化解基层矛盾纠纷
- 监察机关如何化解基层信访矛盾
- 1.完善纪检监察信访工作机制?一是完善信访诉求机制！完善群众来信来访接待登记制度 及时掌握社情民意、完善领导班子成员接待来访制度？设立领导接访日,定期处理信访问题,二是完善信访联动机制！分级成立信访工工作领导小组，明确各级工6812作责任!建立7976县镇村三级信访工作信息网络？建立信访访接待中心!统一受受理信访问题！三是完善综合协调会商机制？县纪委牵头成立由政法委。司法?公安，信访等部门共共同组成协调机构 明确权责，实行季度例会制，以集体会商形式研究和化解疑难复杂信访问题、2.注重从源头治理化解信访问题?一是加强宣传和引导，充分利用网络！报刊 电视等媒体，加大大信访法规的宣传力度 教育群众以理性合法的方式反映问题，自觉遵守信访秩序,畅通举报渠道。严肃查处打击报复行为,营造良好环境!探索信访举报工作办办事公开 自觉接受群众监督?二2378是转变工作方式、变群众上访为干部下访！主动下到基层调查研究?及时解决群众反映的热点和难点问题?做好“预警””处理?三是健全信访易发问题排查化解机制、成立信访突突出问题应急工作小组!制6464定应急预案，变事后调查处理为事前排查化解,从源头上预防群体性突发事件的出现!3.1507坚持以人为本的工作理念、一是正确认识和对待群众的合理诉求、群众反反映的问题要认真组织排查 确有问题的及时立案处理!并向上访人员反馈!典型案例公开通报,把群众满意作为衡量纪检监察信访工作的第一标准、二是树立“信访工作无小事”的思想观念,转换工作作思维、增强服务意识。善于站在不同的角度设身处地为群众着想!切忌把为群众办事看成是找麻烦？要把群众来信！来访看作是对反腐倡5825廉工作的一种鞭策 三是坚持情？理。法相结合。以情感人，寓情于理，依法办事,争取群众的理解支持 4.树立正确的信访导向！一是明确责任?按照“分级负责!归口办理”和5734“谁主管，谁负责”的的原则,把责任落实到单位、落实到个人？二是加强管理,通过强化内部管理和制约、提高初信初访查办质量！加大大处理力度,对信访人反映合理诉求,责任单位顶着不办的信访件进行通报督办!三是建立完善信访终结机制!对经“三级信访终结”案件?真正正做到不接谈，不登记 不交办！打消当当事人无理缠访的念头,促使其息诉罢访?四是加大打击力度。对无理上访，2711违法上访行为。公安机关和各有关职能能部门要增强异常访取证意识?加大打击力度?不能不分是非曲曲直一律通报 避免形成恶性循环!5.着力提高信访干部素质？一是5152强化学习。纪检监察干部要联系4166本部门信访举报工作的实际。加强对案件件检查,案件2575审理及金融、科技!法律等知识的学习!提高政策策水平和整体素质？增强解决决问题。化解矛盾！疏导群众的能力。二是加强业务培训 在乡镇请求协助查处信访案件时?派出纪工委要选派专人到乡镇指导信访案件的查办工作 在查办重大0257信访举报案件中抽调乡镇纪检监察干部参与。让乡镇纪检干部在“带”中学习。“学”中悟道!从而积累案件查办经验,提升自身身办案能力,三是建立激励机制 建议每年对纪检信访举报工作做得较好的乡镇纪检干部实行奖励 提升其工作积极性!,化解基层矛盾纠纷
- 如何更好发挥基层党组织化解基层矛盾纠纷的作用
- 如何更好发挥基层党组织化解基层矛盾纠纷的作用
及时化化解社会矛盾，构建社会主义和谐社会、是我们党全面推进小康社会建设？实现中华民族伟大复兴的重大战略部署?近年来?基层社会矛盾和突发事件的复杂化和多样化!对如何排查化解社会矛盾。应对突发事件提出了新的挑战、这就要求基层党组织高度重视社会矛盾纠纷的排查化解工作？正确处理经济与稳定的的关系。不断提高领导经济济社会发展能力,在构建和谐社会中发挥“基石”作用
目前。基层党组织在化解社会矛盾和处置突发事件中存在的不足主要表现为以下几个方面：一是化解矛盾的机制不健全、由于基层缺乏一套完整、完善的矛盾纠纷排查？解决机制?导致很多矛盾纠纷不能一管到底,有些问题的解决留留下后患。留有遗憾？造成反复性、二是少数基层组织责任意识不强!一些基层组织只注重了经济发展，对基层组织的工作职责认识不清！甚至认为矛盾的排查调处是村委会的职责，导致矛矛盾出现时？既既不积极化解。又不及时报告！使矛盾得不到及时解决!甚至出现群体性事件发生?三是基层干部作风不实，少数5971基层干部缺乏做好群众工作的热心！耐心和责任心！对一些苗头性!倾向性矛盾问题不重视 不分析？草率应付处理,导致致矛盾纠纷发生，四是化解矛盾的本领不强。少数基基层干部不注重学习党的群众工作的方式方法?不学政策。化解矛盾的范围主要集中中在民事纠纷、而对于一些涉及征地？拆迁？改制制的矛盾纠纷束手无策，针对基层党组织在化解社会矛盾中存在的问题 应通过健全排查机制？规范范化解程序?公平公正正化解。强化法制教育 全力推进发展！有效强化基层党组织在化解社会矛盾纠纷事件中的作用、
一 明确责任,完善矛盾纠纷排查调处制度
职责不明?责任不实。是导致基层矛盾纠纷排排查调处不力的一个重要原因?因此！必须健全完6231善矛盾纠纷排查调处制度 明确基层干部在化解社会矛盾和处理突发事件中的责任,促使基层层干部主动担负起化解矛盾。维护稳定的重要职责！一是建立起完善的维稳工作机制、要确立“一把手””负责制、经常性开展矛盾排查！及时发现现矛盾，化解矛盾？最大限度的把不和谐,不稳定因素解决在基层?化解在内部！二要改5661进和完善做群众工作的方式方法？要在民主?科学决2162策的基础上开展基层工作、建立群众参与决策机制！提高决策的民主化！科学化!合理化？减少矛盾产生！三是健全3559定期下访制度！定期深深入基层!深入群众!排查矛盾纠纷!及8967时解决问题、坚持7396深入基层、深入实际，深入群众、倾听群,
- 关于基层派出所化解农村矛盾纠纷的问题
- 矛盾纠纷产生的主要原因
⒈少数群众追求个人利益的最大化，随8615着经济建设的不断发展 一些人不能积极转变观念 依法 依程序积极反映问题和和困难,1642而是用违法乱纪的手段去破坏？阻扰各项建设发展、少数人错误地认为要解决问题靠正常秩序反映解决不了？只有把事情闹大了才能得到党委政府重视、才能解2271决问题！抱着小农意识中的“爱哭的孩子有奶吃”的传统观念、不分青红皂白、动辄就闹，以蛮横无理来对对抗改革发展？一些农民群众为谋取经济利利益最大化，其行行为超越法律！规则和道德约束!为满足自己的欲望不择手段给党委政府施加压力，
2.各级干部依法行政水平低下？农村基层干部专专业结构单一，干部依法行政水平较低，尤其是村4613一级干部参加政策理论学习不够,对法律法规知识掌握运用不够、处理问题时主观因素影响大,工作方法简单。粗暴、在群众中失去了信任。一旦群众对立情绪升格？极3692易引起共鸣,导致群体性事件发生！
3.政策法规宣传教育力度不够,因国家大型项目的实施。地区相关政策的调整等？相关政策宣传不到位 没有得到群众的理解和支持?使群众产生8597抵触心理?一旦到别有用心心的人煽风点火。很容易形成群情激奋！酿成群群体性事件？另外！全民法律教育没有得到普及,群众法制观念淡薄 法律意识差 一一旦遇到自身权益受到侵犯 少数群众不知道去去用法律手段解决，0537只想一味蛮干？问题题得不到解决？就聚集起来上访。闹事？，
- 如何检查校园矛盾纠纷排查化解情况
- 矛盾纠纷及不稳定因素信息收集排查表 单位： 年 月 日 序号 主要情况 主要涉及人员 当前动态 处置措施 责任人 1 2 3 填表人： 主要负责人（签字）： 对应的加上表格即可!、
- 以人民调解的方式化解物业纠纷会有哪些益处
- 《人民调解工作若干规定》第23条规定：“人民调解委员会根据纠纷当事人的申请、受理调解纠纷 当事人没有申请的,也可以主动调解?但当事人表示异议的除外、当事人申请调解解纠纷？可以书3815面申请！也可以口头申请!”根据这一规定，人民调解组织受理纠纷的方式主要有两种：一是根根据当事人的申请受理调解!当事人可以向人民调解组织递交书面申请材料!也可以口头申请 二是调解解组织主动调解。3091实践中还有一种情况!即已经到公安部门或法院的纠纷 公安或法院认为更适宜人民0604调解委员会调解解决的,移交人民调解委员会受理？但是,不论通过哪一种方式受理纠纷！都必须遵循一个原则，就是要尊重当事人的意愿!对于当事人明确表示不愿接受调解组织调调解的,应当尊重当事人的选择,。
- 如何巧妙调解矛盾纠纷
- 一？善于做到法治与德治相结合
调解矛盾纠纷既要坚持依法调解！又要贯彻以德感化?道德教化具有弃恶扬善的无形力量。很多情况下!道德伦理教育更容易使当事人心悦诚服地接受调解意见！可以减少其抵触心理！主动履履行义务！这种情况在婚姻家庭与遗产纠纷中表现尤为明显、因为感情因素在这类纠纷中起着相对决定的作用！
法律的局限性和民事行为以及道德调整的广泛性，决定了在调解矛盾纠纷时。要重视社会主义道德教育！我们知道 民事行为的特点是是:法律没有明确规定禁止的！人们都可以为之、都是合法的行为，因此，民事行为的范围非常广泛;我们知道？法律、只是调整人们最基本的行为规范,绝大部分的民事行为都没有现成的法律条款来规范;我们也知道!道德！不仅调整人们的行为？而且且调整人们的思想意识？几乎无3880所不包!因此，在调解矛0497盾纠纷时?我们既要重视依法调解,更要重视依靠道德规范？依靠社会会舆论,依靠人的良知!用基本的道德观观念去规劝!疏导、教育!挽救,
二!善于动员多种力量参与协助调解
人们生活在复杂的人际关系之中,受到周围各种力量的影响！许多情况下，矛盾纠纷的发生和解决？并不是一个人所能3329办到的 因此？调解员要善于调动影响纠纷和当事人的外部因素！取得当事人的亲友和社会力量的支持和帮助。
调解员在调解纠纷时。要善于利用熟悉当事人情况的亲人!知心信任的朋友参与调解 因为这些 人了解当事人的心理动态?一般能够从当事人利益的角度出发！与当事人谈话投机,他0404们的意见往往得到重视?易于被接受！尤其是对婚姻家庭和遗产继承的纠纷！家人!朋友和长者参与调解?及时进行行疏导!劝说。一般是能够促使双方相互谅解，消除隔阂、解决纠纷 在调解涉及宗族群体3881的纠纷时!更应5197注意动员辈分大声望高的人协助？
社1144会矛盾纠纷主体多元化,性质多1757样化和内容的复杂化。决定了调解矛盾纠纷是一个系统工程？应当建立“大调解”的工作格局、由全社会会共同参与、相互配合。联合调解。实7348践中的普遍做法是:对于重大疑难的纠纷。应主动取得牵涉到的当事人的的单位,行业协会和当事人居住的基层组织的支持;对于一些比较难解决，有现实实危险的纠纷。应主动与公安政法部门联系？
三 演好人民调解和行政调解的角色
我国的调解主要有法院(司法)调解,仲裁调解？律师(法律工作作者)调解!行政调解!人民民调解等等!在这里、我们只是探讨调解绝大多数纠纷的人民调解和行行政调解、要求扮演好人民调解和行政调解两种角色！
人民调解与行政调解既有联系，又有区别,从联系方面来看 一是调解的目目的相同，都是为了帮助纠纷当事人排难解纷;二是调解解的依据相同，都是以国家的法律为明断是非的标准;三是调调解的原则相同 都是以当事人完全自愿为前提;四7902是调解的方法相同,都是以说服教育为主!劝导当事人自行解决纠纷!它们的区别是:一是调解的性质不同！行政调解是一种准司法性质的调解，而人民调解是人民群众行使民主自治权利的一种形式;二是调解的主持者不同。行行政调解由政府的工作人员主持?而人民调解则是由人民调解委员会的调解员主持;三是调解的管辖范围不同，行政调解所管辖的是公民与法人？法人与法人或者其他组织之间的特定经济民事纠纷、而人民调解管辖的是公民与与公民。公民与法人和其他社会组织之间的涉及民事权利义务争议的民间纠纷纷;四是调解的程序不同、行政调解必须严格格按照法定程序进行?而人民调解则没有这样的规定;五是调解协议的效力不同,有的行政调解协议具有强制效力、当事人不履行协议的?可以依法强制执行！有的行政调解协议议既不具有强制执行力?也不具有“民事合同性质”?一方当事人不履行协议的，另一方当事人只能就原纠纷向人民法院提起诉讼;与行政调解协议不不同的是?人民调解协议具有民事合同性质;六是不履行协议的后果不同!有的行政调解协议的履行是以国家强制力为后盾。一方9670如不履行协议，另一方可向有管辖权的人民法院申请强制执行或者依法自行强制执行！不具有强制执行效力的行政调解协议,当事人只能就原纠纷向人民法院提起诉讼;而当事人不履行人民调解协议的 当事人只能向人民法院提起确认之诉？即确认调解协议议有效。当事人必须履行协议条款的诉讼。
由于人民调解和行政调解解具有不同的性质。而调解人员有时会出现身份的重叠、例如,司司法助理员同时又是该镇人民调解委员会的人民调解员,因此?在调解矛盾纠纷时,要善于根7993据具体情况扮演好自己的角色、应当弄清楚自己是人民调解员还是政府的工作人员?9007在人民调解时！调解员是“3653红娘”和“月老”！是“和事事佬”,法律没有明确规定禁止的行为都可以为之;而在在行政调解时、调解员是执法者！是“裁判员” 要严格执行法律规定！法律没有明确规定的行为、调解员都不得为之?因此、在调解中、要根据角色的不同，严格执行有关规定。
四！善于做到换位思考
换位思考的方法运用、会让当事人感到调解员考虑问题全面?处事公正?是从他们的利益出发，从而消除对调解员的抗拒心理、听取调解员的合理建议？便于调解的顺利进行
坟山纠纷是当前影响农村社会稳定的一大因素。调解这种纠纷时！最能体现现换位思考 这类纠纷的当事人大多封6130建迷信思想严重，他们往往以他方侵犯了自己的 “龙颈” “破坏了风水”为由，联系宗族群体参与纠纷！此时 如果调解员只是站在国家工作人员的立立场上思考和处理问题？机械地说破除封封建迷信。禁止联联宗祭祖，这样一开口,便有可能使当事人散了场、没有人接受调解。正确的做法是？调解人员首先要站在当事人的角度考虑问题 可以和当事人拉“家常”!讲风俗习惯，讲情理、面对加害方的当事人 调解员对他们指出:以封建1518迷信为由,做出出破坏他人祖坟!甚至挖棺暴尸，破坏他人财产等等行为!挑起了事端，引发群体性恶性事件。对社会造成了危害、人人民政府是要处理的? 处理方式有多种。以什么方式处理?可以说!主要由双方当事人决定--即根据纠纷发展演变情况决定?在纠纷刚发生时！作为5984民事案件？允许当事人意思自治!允许当事人自由处分其权利义务!友好好协商达成协议;有些纠纷当事人不能协议解决?案件可能转化为行政案件或者轻微的刑事案件?此时。如果是情节显著轻微 加害方认错态态度好?取得受害方的谅解！政府府可以依法不追究他们的法律责任;但是？如果态态度恶劣，情节严重!危害大,影响坏，案件转化为严重的行政案件或者刑事案件、则要承担行政拘留 2632罚款甚至刑事责任，面对受害方当事人 调解员应当表示对他们同情和支持。秉公为他们主持公道 引导。教育3845他们接受调解？在提出调解方案时。要分别站在当事人的立场 设身处地 将心比心地去思考！要考虑对方是否接受,这样、经过反复细致的思想疏导!双方互谅互让!大部分的坟山纠纷都能达成协议。
五?讲究语言艺术
高明的调解员在进行调解时!善于将大道理同当事人的现实生活联系起来、转化为贴近实际生活的小道理;调解人员和当事人倾心交谈中、情真意切。和风细雨？富有人情味？在潜移默化中。当事人受到了教育!接受了调解员的意见，矛盾纠纷得到化解也就顺理成章了，与此相反，有些调调解员简单粗暴！空泛说教?平淡枯燥！当事人越听越反感，甚至有的调解员言语伤害了当事人，遭到当事人的围攻。讲究语言艺术?是做好矛盾纠纷的调解工作关键！
讲究语言艺术的方式方法很多？褒扬激励当事人常被调解员运用 通过表扬鼓励当事人?当当事人会感觉到调解员了解自己！减轻生疏感,综短了调解员与当事人的距离！ 对调解员的话听得顺耳。为调调解成功打下良好的基础、在批评当事人时要多多用间接委婉！含蓄的方法 做做到“点到即止”，即是把在调解过程中发现当事人的错误行为和错误思想，寻找适当的时机！在适当的场合提出？做到既纠正当事人的错误！8159又能保护当事人的自尊心，消除他们的对抗心理!有效地避免了纠缠不清？伤害感情、贻误工作的弊端?诙谐风趣的语言言在化解矛盾纠纷中往往起到意想不到的效果?曾有这样的事例:国外某名人妻子是个泼妇!经常在众人面前对名人撒泼。一次?名人人与朋友聚会，泼妇妇大吵大闹还不解恨 拿起一盆水淋上名人身上！6843名人非常幽默！他说:“我知道 雷响之后便会下大雨，”大家听后！忍不住8071笑了起来？、
- 如何化解师生之间的矛盾
- 第一。探寻矛盾产生的根源。寻找积极因素!淡化冲突！弱化双方的情绪?保持冷静和理智
师生是共同教学活9360动中不可分割的统一体!矛盾的双方是统一又对立的关系，但双双方的教育背景！资源、能力！地位相差巨大 所以当矛盾冲突时。老师要有较高姿态！学生不懂事可以谅解、教师冲动就太不理智了!教育赋予人的应该是理智？情绪的控制既是心理反应，又又是修养的体现 一个缺乏修养的老师很难得到学生的尊5320重和理解?
第二 充分利用各种资源,营造师生关系和谐相处的氛围
学生来到学校总希望作为教师应8581更像长辈、关注他 关心他,了解他、包容他、因为学生知识或常常识的欠缺！教养的不足 不一定会用正当！正常的方式来表达这种渴求!但教师要利用一切机会接触和了解学生?比如与家长沟通，参与学生活动 平等相处等？作有心人 处处对学生4292给与关注和关怀。不要漠视，轻视学生、无论是对哪个学生 教师都0455要有亲仁的态度、教师的一半应该是天使!赋有救人灵魂的义务，
第三，要有容容事容人的度量，还要把握与学生相处的分寸
当矛2717盾发生时，教师一定要保持冷静的态度！能够用理理智驾驭情感!用良好好的心态和情绪引导学生,学生的成长必然伴随着错误！要用接受的心5091态待学生?给学生改错的机会。不要动辄把学生交出去。找家长?过激的做法只只会激化矛盾！著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈 ”因此，教教师在解决矛盾时,要体现出容人的度量?就事论事、不要和学生斤斤斤计较？过度批评只会引起学生更强的逆反!产产生抵触情绪！
第四，施教要目标明确、宽严适度！循序有恒！方式可张弛有道
让学生充分理解老师的苦心！也要遵循教育规律、不要急于事功、更不能为了近期利益,失教无道。做一些有损教师人格形形象之事,让学生产生轻视
第五?重视师德师表，充分发挥教师的示范作用
教师职业的神圣性使得师德师表成为一种身份标志，师德我们在前面已涉及到很多，在此。主要谈谈师表！一个举止粗俗，衣衫不整？不修边幅的教师要求学生要有礼仪绝对是奢望?一个学问浅薄的0132老师要获得学生尊敬决不可能,一个言语不当？神态轻佻 动辄就要与学生吵成一团的教师何谈威仪？
所以！懂一些礼仪 伦理,美学方面的知识！重视师表对一个教师而言十分重要。学生即使无任何原因也不敢轻易去冒犯一个衣着着得体，举止文明,温厚儒雅的老师、因为他的外表已经显示了他在很多方面的教养和内在的精神力量
以上是我自己对师生相处之道的一些粗浅的惑悟!从教21年？所历学生很多！也曾在刚进入教师这个队列时与学生有过强烈的冲突 打，骂学生有之 叫家长有之?以罢课示示威有之。也曾把学生批评的离离家出走！然而!渡过了教师生涯的最初三五年!在不断反思与不断总结,借鉴中,我渐渐悟出了师生相处是人世的的一种缘、缘可结善缘？也可能会缔结恶缘,全在一念间、我信缘?我从从内心深处喜欢学生？与学生相处 使9586我获得一次次心灵的沐浴!我收获了很多平凡琐碎的快乐,丰富了我的人生、丰盈了我的思想 使我享受了很多的小小乐趣与满足!!
- 如何运用人民调解法律知识化解纠纷矛盾
- 一，人民调解！
即民间调解！是人民调2313解委员会对民间纠纷的调解,属于诉讼外调解 目前规范人民调解工作的法律依据!主要是《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国民事诉讼法》 《人民调解委员会组织条例》以及《人民调解工作若干规定》等法律法规！
人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织？它可以采用下列形式设立：（一）农村村民委员会,城市（社区）居民委员会设立的人民调解委员会?（二）乡镇？街道设立的人民调解委员会，（三）企业事业单位根据需要设立的人民调解委委员会。（四）根据需要设立的的区域性。行业性的人民调解委员会？
人民调解员是经群众选举或者接受聘任！1621在人民调解委员会领导下，从事人民调解工作的人员！人民调解委员会委员，调解员。统称人民调解员,人民调解委员会由委员三人以上组成 设主任一人!必要时可以设副主任、多民族聚居地区的人民调解委员会中？应当有人数较少的民族的成员，人民调解委员会会中应当有妇女委员、担任人民调解员的条件是：为人公正,联系群众，热心人民调解工作！具有一定法律、政策水平和文化水平！乡镇,街道人民调解委员会会委员应当具备高中以上文化程度，人民调调解员任期三年!每三年改选或者聘聘任一次。可以连选连任或者续聘？
人民调解委员会调解民间纠纷。应当遵守下列原则：（一）依据法律 法规!规章和6178政策进行调解!法律。法规，规章和政策没没有明确规定的。依据据社会主义道德进行调解 （二）在双双方当事人自愿平等的基础上进行调解,（三）尊重当事人的的诉讼权利，不得因未经调解或者调调解不成而阻止当事人向人民法院起诉？
人民调解委员会调解的民间纠纷、包括发生在公民与公民之间，公民与法人和其他社会组织之间涉及民事权权利义务争议的各种纠纷!人民调解委员会不得受理理调解下列纠纷：（一）法律 法规规定只能由专门机关管辖处理的 或者法律？法规禁止采用民间调解方式解决的，（二））人民法院 公安机关或者其他行政机关已经受理或者解决的、
人民调解委员会可以根据纠纷当事人的申请？受理调解纠纷、当事人没有申请的?也可以主主动调解 但当事人表示异议的除外。人民调解委员会调解民间纠纷不收费？
在人民调解活动中、纠纷当事人享有下列权利：（一一）自主决定接受。不不接受或者终止调解，（二）要求有关调解人人员回避、（三）不受压制强迫 表达真实意愿，提出合理要求。（四）自愿达成调解协议？
经人民调解委员会调解解解决的纠纷!有民事,
- 如何处理和化解农村土地承包经营权纠纷
- 中华人民共和国农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》规定土地承包经营纠纷可以通过和解、调解?仲裁或者诉讼的方式解决 根据该法律的的规定！解决农村土地经营纠纷的途径有：
（一）,协商解决!协商是解决纠纷的首要途径、通过协商方式解决纠纷既既省时 省力，省钱！也不会伤害相互之间的感情,有利于继续和巩固过去形成的合作关系!有利于于化解矛盾 但是 采用这种方式处理理土地承包经营纠纷,由于缺乏来自第三方的疏导，斡旋！当事人0243往往固执己见？很难听进对方当事人的不同意见、因此？双方当事人自行协商解决争争议的成功率较低。
（二）!调解解决。土地承包经营的当事人发生纠纷可以请求村民委员会,乡（镇）人民政府调解解决、也可以请求他人或者其他组织调解解决！农村相相对城市而言!社会会结构较为稳定！同2907村农民之间大多沾亲带故或为几代邻居、因因此做好调解工作 更有利于化解矛盾 平息纠纷?同时以调解方式解决纠纷 可3587省去参加仲裁和诉讼所要投入的大量人力,物力？而且调调解方式程序便捷灵活!不至于伤害双方当事人之间的感情！有利于纠纷纷及时处理？但是若对土地经营纠纷纷案件简单处理有可能会造成一定的负面效果 不利于生产的稳定、农村社会的稳定 也不利利于构建和谐社会,必须在当事人自愿的基础上进行、因此调解应以合法自愿为原则!在不涉及国家利益,社会公共利益以及他人利益的情情况下！在特定的当事人之间进行调解!社会效果还是显著的，其中自愿贯穿于调解的全过程。任何情况下不能强迫当事人接受调解？
（三）？仲裁解决 与诉讼相比!农村土地承包经营纠纷仲裁不仅省时！省钱?而且程序简便 处理争议较快,同时，它能够充分地体现双方当事人的意思自治？有利于维护和发展争议双方之间的合作关系?但也要注意?由于土地承包经营纠纷的仲裁，不是“一裁终局局” 的、当事人之间的争议有再进入诉讼程序的可能、这会让土地承包经营关系长期处于不确定状态!另外！仲裁裁决书发生法律效力后!当事人拒不履行生效的仲裁裁决的。仲裁机构不可以强制执行！双方当事人只能另行申请人民法院强制执行？最后,从我国农户目前收入现状而言。仲裁费0290用往往是个很大的负担。解决纠纷必须考虑有利于减轻农户成本的方式？尽可能为农户提供免费的仲裁服务,才能逐步使仲裁制度深入实践！得到民众众的认可,
（四），诉讼解决 针对采用诉讼解决农村土地承包经营纠纷的案件?在处
理时应简化3058审理程序、强化诉诉讼调解 由于农村土地承包经营纠、
- 如何化解社会各种矛盾
- 《化解社会矛盾之略》内容包括：关于建立社会稳定风险评估长效机制的思考?浅谈调解优先原则在公安工作中的运用,公安行政复议工作中调解制度实务问题探究!论法院涉诉信访的制度困境及其进路选择。涉法涉诉信访问题之1511成因及对策研究等
社会矛盾化解机制研究
地方性知识中的民间调解与权利救济
——宗村民间纠纷的个案研究
论和谐社会与多元化纠纷解决机制
大调解视角下的司法行为延伸
——诉讼与非诉调处对接与互动机制初探
推动社会各界共同化解矛盾纠纷
——济南中院“建立诉讼与非诉讼相衔接的矛盾纠纷解决机制”的现状与路径选择
试论司法良知与法院调解
关于构建“大调解”工作新机制的思考
当前社会矛盾纠纷的主要表现?原因及对策
构建大调解工作体系之我见
社会风险评估机制研究
和谐社会视野下的检察调解制度构建
调解优先原则在司法实践中的运用
关于建立社会稳定风险评估长效机制的思考
我国医疗纠纷非诉讼解决机制问题探析
浅谈调解优先原则在公安工作中的运用
公安行政复议工作中调解制度实务问题探究
化解矛盾纠纷促进社会和谐
关于深人推进三项重点工作 发挥律师社会矛盾 化解作用的思考
影响人民调解制度发展的理论思考
完善“大调解”工作体系的对策建议
调解优先原则在司法实践中的运用
调解制度在劳动争议解决机制中的适用
农村纠纷解决机制建设探析
——以ADR的视角
我国当前社会矛盾的样态及其解决机制的完善
对我国转型期弱势群体利益表达现状的成因分析
坚持多管齐下狠抓“三个到位”全面深人推进社会矛盾化解
谈公证在“预防矛盾纠纷，维护社会稳定”中的作用
论行政诉讼中协调机制的建立
调解优先原则在司法实践中的运用
把握治安调解艺术 推进和谐社会建设
和谐社会下做好再审民事调解工作的几点思考
涉法涉诉信访问题研究
从涉诉信访案件的行为瑕疵看公众权利的保护
涉法涉诉信访问题研究
和谐社会背景下涉诉信访制度的完善
以科学发展观为指导 着力解决涉检群体性上访
——对涉检群体性上访事件的调查分析
当前不服强制措施上访增多的原因分析及应对措施
基层检察长接访制度的实证思考
论法院涉诉信访的制度困境及其进路选择
公安机关涉法涉诉信访问题的成因和对策研究
涉法涉诉信访问题之成因及对策研究
推进信访法治化进程促进社会和谐稳定
——以济南市为例
涉法涉诉信访问题分析及对策
涉法涉诉信访案件终结制度研究
试论如何破解农村群众上访的难题
农村基层干部违纪违法犯罪引发群众上访原因分析及惩防措施
认清信访本质 保障公民信访权
司法实践问题研究
构建济南知识产权“三审合一”审判新机制
刑事和解制度9023完善路径探析
检察环节刑事被害人国家补偿制度之构想
——彰显国家责任？彰显司法人文关怀
基层检察机关贯彻宽严相济刑事政策研究
刑事被害人物质损失求偿权之之救济
民事检察申诉和解机制研究
监外执行罪犯管理中的问题与对策浅析
论盗窃网络虚拟财产的刑法规制
司法在构建和谐社会中的作用和功能
能动司法问题的研究
刑事和解制度研究
合理运用民事检察建议 促进民事检察工作更好发展
我国人民陪审员制度的现状与完善建议
其他相关问题研究
济南市城乡结合部治理面临的问题及其对策研究
对“人肉搜索”现象的法律思考
古代“息讼”法律文化对构建和谐社会的启示
流动人口犯罪不容忽视
——长清区人民检察院关于本区流动人口犯罪特点。原因及对策的分析
恶势力犯罪调查
济南市暂住人口管理现状状及对策
农村流出人口管理现状及对策刍议
行政执法的现状!原因及对策分析
流浪乞讨现象救助管理的实践探讨
贯彻监管工作“首要标准”的几点思考
行政物质帮助与弱势群体
论平等就业权与用工自主权的理论解析
网络虚拟社会的法律规制引论
——从公民现代法律意识培植切入
网络“悯弱”舆论的价值偏离与回归
中国语境下的网络草根啸聚
——以涉警负面舆情为研究视角?