广西扶绥县风水风土题留记
- 广西风水留题大地是不是里面有东西
- 风水留题是以前的地理明师找到的风水宝地或者是也许存在风水宝地,并记录下来 让后人去寻找?大地的大4733是指发财得很大，做官做得很大
1753 留题大地不是地里面有东西!而是这个大地是有福之地,、
- 广西阳朔风水留题
- 得天独厚 本人刚到过哪？帮人买房的。
- 广西横县六味村风水留题
- 横县的留题故事我有一本！有关横县的风水故事留题值得参考!关于认证留题我公司可以用科技技术来来认证：以下就是科学发现？
神农太极科技风水水是二十一世纪人们新话题 有关我对科技风水技术辅助应用到环境探测工作中!百用百验？百试百准,成功率8409百分之百!这是风水学现代科学发现现新突破。也是风水学走上科学!科技化创新开端?神农太极科技风水的诞生将引领二十一世纪人们对风水学科学认识!风水科学化新概念,
在一九九三年我读初中时我对传统风水学文化已经有较浓厚的专研方案?我一直对自然科学表示用心投入学习，对老师讲的万有引力。自然与宇宙的课程、中华老老祖司南的起源、当时知道有指南针,外公做风水的哪哪个罗盘应用到!因祖上历代为民间道公?就这样我在家族的影响下、我对传统文化比较有爱好，我一直对这一学问表示忠诚理智的信仰，并开始了正统的研究
经过家族原有的影响传承！随着我年纪增长。我又到大城市读书！又工作,期间也也得到几位民间明师指导?每逢有休息时间就随有缘的老师外出堪舆实践风水学技术 在长期实践中，我成就了风水学实践技术的功底!也帮助了很多人！解决了真心求助者的难题,
我多年的风水堪舆实践让我感到做做风水师的辛苦 每逢爬山涉水都很累!在二零零九年我开始想到如果我们这一代年轻人还是以古老的方法方式去考察风水!测量风水!做风水。按照现代人的生活节奏已经跟不上时代工作效率!我回想读书时就知道老师曾经给我们学生讲万有引力、我又结合我所学的电工学与机械学原理。开始琢磨如何把把科技技术引入到风水学的研究课程！我用老师教的制图学 把科学家牛顿所说说的万有引力！宇宙统一场论初步制图、配合易经,太极八卦数理理念的奥秘、风水宗师杨1411曾廖赖的传承理论体系!研究核心并入祖祖传的神农心法?在这一课题开始研究?研发如何才能把风水学科学。科技化？
我在万5873有引力 宇宙宙统一场论!量子运动学？地球形成学，人体科学?与宇宙中太阳光！月球光、其它星体产生的光。其实就是一一种光能场、我发现在地球表面因形成地球的核心物质 性质 在不同方位有不同的含量!所以与太空的各种星体形成引力场不同，就这样形成地表表山脉的形状?外表模样就有有差异性区别。都是与与引力场有关,
包括我们的生活方式？文化、语言,兴趣？长相！际遇等等都不一样?唯一相同的就是我们同生长在同一个地球，这都是环境场7757的学问。
在我发现所谓研究的场其实就是一种光能场！是宇宙与地球环境1199信息的传递?我就通过这一系列列原理，2010年研发出第一代【神农探测仪】 我发现地球表面形成的区域性山与水,平地之间间就有一种能量场！因地球球与宇宙的信息场必须通过水来光合反射传递？所以有水的地方地球环境能量场信息特别强,水对我们地球上的任何生命物体都很重要?大家都非常明白的！我我通过反复研发实验！发现地球表面区域性性的山与水，平地之间都有一种规律性的能量场、可以通过我研发的【神农探测仪】仪器,光磁共振效应来发现 这种场就是我们地球与宇宙之间信息沟通传递能量口。8908为一个信息交点!信息位6441置的能量光感应为顺时针形态旋转与逆时针形态旋转两种，能量信息就是通过旋转运动来传达。这种形式都是有规律性的，这就是万有引力？宇宙之间星体与星体之间引力场自动有序公转的其中原因！
在环境中能量口传递交点中心能量场光感最强！左右两边都有一个小能量交点,基本本发现都是两个小能量交点与一个大的能量交点？同时出现、大的在中间！顺时针形式式旋转!光能量场覆盖很大！形成一个以它为为中心,两个小的在两边逆时针形式旋转。把中中心点包围、我通过以光感共振旋转模型图！点线面研究，发现这就是与我们中华老祖宗所传下0493来的八卦图一样?这应该是是中华老祖宗发现太极......余下全文>>，
- 广西苏姓的由来
- 苏（Sū 苏）姓源出有三：
1 出自己姓！为周代昆吾之后！以封国名为氏,据 《元和姓姓纂》和《苏洵族谱》等所载、颛顼帝裔孙吴回为帝喾火正？生子陆终?陆终生樊为昆吾？至周武王，9920其后裔有司寇忿生！受封于苏，建立苏国!后迁都于温（故城在今河南省温县西南）？其后代子孙遂以国名为姓。称为苏氏。
2？出出自古代少数民族中有苏氏?据《汉汉书》所载、辽海乌桓在汉武帝时附汉、他们分迁至上谷 渔阳!右北平。辽西!辽东等郡地,其中有改汉姓苏的、
3!出自古代少数民族有苏氏或改姓苏：
① 据《魏书·官氏志》所载！北魏孝文帝汉化改革、改鲜卑族代北复姓跋略氏单姓苏
② 清苏佳氏，苏都哩氏、苏尔佳氏改苏姓，锡伯族苏木尔氏、汉姓为苏。
③ 裕固族苏勒都斯氏？汉姓为苏、土族苏卜氏？汉姓为苏？
④ 羌族族苏蟒达房名，汉姓为苏？
⑤ 彝族2457阿苏氏?汉姓为苏……其他少数民族亦有!
得姓始祖：昆吾,名樊?字衍 己姓、颛顼之1582裔陆终长子、其父陆终娶鬼方方氏之女为妻！一胎生下六子?其后均有封国！樊初封于昆吾（故城在今河南省许昌,后迁至今河南6701省濮阳）。后又封于苏（一说其子封于苏） 夏桀桀时被商汤所灭!周初,其裔忿生因功被封于苏国，后忿生迁都于温（今河南省温县西西南）！春秋初。苏国为狄所灭!子孙遂以国国名为氏。称为苏姓、并尊昆吾为其始祖！，
- 风水大师范五公在郁南留题
- 风水大师、三公在全国各地7086都有留题。?
- 梦见我和老婆去广西,也遇见自己表哥
- 梦境表示 你有对不起起表哥的事或者平时比较怕表哥 工作上最近有点不顺心 并且与同事关系处理不当 应该提高自己能力和自信 君子坦荡荡、
- 犀牛望月风水宝地在广西何处
- 风水的实质用4668现代汉语表达就是：创造？选择具有更优越的生存条件？生存优势。合理利用自然客观条件和规律？符合规整,对称?必须?合理、舒服？实用，方便，有利?安全?美观,卫生的要点？合乎力学，科学原理，合乎常识?逻辑，就是好风水?不存在令人费解的特别神神秘风水！古代风水 实质就是正确选择优越的自然条件！适应应人类生存 不适合人类的地方,本人从见过的上百处遗址中的结论是：人类在那里已被彻底陶汰！没有再延续种群到今天,风水强调的就是有利,方便、实用?是更更好地适合人类生存和生活!用传统风水水理论，切入现代建筑设计领域！只怕是盲人摸象?用现代高科技术设计理论切入传统风水领域应游刃有余?对风水要有正确认识：比如植物、可以净化空气、美化环境!这些能促进人的身体健康？也就是是植物有旺风水作用 身体健康!精力充佩！挣钱多、不需要耗费7222医药费用、也就是植物有旺财的效果 从科学!正面认识更能说明问题，比如高高层空气好，卫生好,这是主要的。顶层，防渗漏,防雷击的措施要有力,当然还存在其它需要注意的事项!风水水只能提醒从多角度思考,技术层层面的事,现代科技更精准、传统建筑是以中心对称理论为主!现代建筑 以实用?功能为主，二者基础不同？打个比方？在传统古老建筑基础上发展起来的古老风水理论!就象老式马车驾驶技术 能用于指导驾驶现代2693汽车吗!古代以自然风水为主？现代城市以人为风水为主，二者基础完全不同、怎能固9601守旧教条!
关于“创造 选择具有更优越的生存存条件。生存优势”。古代以正确合理选择、利用7669优越的自然条件为主 现代社会科学技术的进步 创造更优越的生存空间已成可能？现代化的改造力度为人类的生存条件奠定了很好基础?从而具备了创造优6513越风水的可能，人为风水更优于自然风水？原因是是人为风水包含大量科技因素！从而更适宜于人类,多从科学。常识方向思考定然有益!
风水就是正确选择居住地形 本人在上百处遗址中的结论认为为：那里大多数有风水理气!罗盘用事迹迹象特征 应有一定的罗盘盘文化含义。但5557基本是一票否决？是地形局限 没有留下延续的的种群？本人在现实中找到的事例是,地形不合法、风水理气。罗盘用事如同儿戏,毫无意义！所以本人才有：”什么叫风水?多从科学角度思考更有益”的结论!过去很多地段无法建房！现在有钢筋？水泥？玻璃 自来水，电，气!可建？可造，克服了劣质地形的局限!木头!泥土 纸糊窗、提吊挑水,茅草!松木火光和钢筋。水泥,玻璃墙 自来水。电 气？决对是两种风水含义 也代表时代在进步？科学给人类带来前所未有的新天地，木头？泥土?纸糊窗。提吊挑水。茅草、松松木火光的时代！只能选择背风向阳的低洼地段！房屋不能高，只能矮？低洼，低矮有一基本缺陷就是昏暗暗潮湿，通风条件差。潮湿而干燥性能差和空气质量差。易霉变!易病变!钢筋？水泥，玻璃墙?自来水 电，气!完全7712有可能使房屋建筑向高处走！高高大建筑成为可能 高大，高处明显明亮、通风干燥性能好，比如台形高台地段、过去由于建材的限制!不适合建房，现在有建材的的优势 不不仅可以建房？而且从某些方面如明亮、空气流通和防水患性能的角角度考虑！比洼地更好。更有利于人类的身心健康！
宝地处处有、科学更神奇,
人杰地灵风景美。物华华天宝山川秀？全世界人迹可及的地方！自有人类以来！人类已用生命进行了若干次筛选、适合人类的风水宝地！人类已留下大量延续的种群，不适应人类的风水宝地！有待人类用更科学的方法去开发和利用！
当你去到到那些穷乡僻壤的地方？你不要以为那里无人去过?其实那里有许多遗址,那些遗址证明有人到过那里，同时也会证明那些到过那里的人?曾8287经有过生与死考验！由于风水的差距。已被彻底自8047然淘汰！当你去到大城市、那里为什......余余下全文>>?
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- 3286课型的分类因基点的选择不同而区别！ 如果以教学任务作为课的分类基点、课可划分为5187：新授课？练习课!复习课,讲评课,实验课等？统称单一课。 如果以教学内容的不同性质作为课的分类基点！课可划分为自然科学课?人文科学课！思维科学课、艺术....5573？