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- 一堂快乐的课
1。
在我的学校生活中,上过无数节各种各样课,它们就像一艘大船,载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识,使我视野开阔,有的教会4564了我写作文,让我思想深邃，还有的让我了解了许多课本上学不到的知识,令我大开了眼界……总之,这些课都给我带来了无限的乐趣.不过要说我最喜欢的,就属三年级时的那节语文课了,至今还让我记忆犹新.
一般在语文课上,我们一直保持着紧张的气氛,但那回可不一样了!老师布置我们写一篇题为《画鼻子》的作文,这必须是游戏后才能写的作文,但我们没玩过,老师竟然破例让我们在语文课上玩起了这一游戏.
游戏开始了,老师在黑板上画了一个“三毛”头像,可我们怎么看都觉得怪怪的,哦,原来还没画鼻子呢!语文老师说,谁先来画?“我!”“我先来!”同学们争先恐后地举起手!我因为怕自己会画不好而丢人,所以没吱声!这时,老师觉得沁沁最遵遵守纪律了,所以请她先来画.老师帮沁沁用红领巾蒙住眼,沁沁转了三圈后,她摸索着走向黑板,走呀走,可竟然走错方向了,老师连忙扶着她来到了黑板前,沁沁执着粉笔的手好不容易在一个地方停住了,大伙儿一边捂住嘴在偷偷地笑,一边不停地喊道：“就是这里!”“就在这里!”只见沁沁武断地画上了鼻子,令我们哄堂大笑：“哈哈,她将鼻子画在了脸的外面啦!”.
轮到楠楠了,他和沁沁一样,做好准备后径直走向了黑板,正在他举起手即将画的时候,大伙儿不约而同地说：“不对!偏了,这里是嘴巴!往左上一点!”楠楠半信半疑地画了一个鼻子后随即摘下蒙眼的红领巾一瞧,惊喜地叫道：“我画准了,我画准了!”顿时,教室里响起了热烈的掌声.
紧接着还有很多同学玩了这个游戏,有的人很聪明,用黑板的长度来估计脸的位置！还有的人用手指来细心感受黑板上的粉迹……同学们玩游戏的劲头越来越兴奋,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至干脆站起来看……我终于忍不住了,也想玩,“叮铃铃……”下课了,最终我没能玩到.
虽然我没玩“画鼻子”这个游戏,但是我还是很开心的,因为我感受到了室内玩游戏的集体氛围,多么有趣和热烈啊,这毕竟是我上小学以来的第一次在语文课上玩游戏啊,它给我留下了深刻的印象!
2、
我喜欢体育课，美术课,音乐课……,但是我最喜欢的还是语文课,因为在语文课上我既学到了知识,也学会了如何做人.
上了几年的学了,上了无数次的语文课了,我最喜欢的还是《圆明园的毁灭》这一课,在这一课的学习过程中,我深刻的感受到了我国劳动人民的聪明才智,也深刻体会到了落后就要挨打的这一真理.通过这堂课的学习,我更加明白了只有国家富强了,我们的祖国!我们的民族才会自豪的屹立于世界民族之林.
刚一上课,袁老师就以她声情并茂的语言,把我们带入到圆明园那辉煌的建筑里,在那里我们看到了仿造各地的名胜建筑平湖秋月。狮子林,看到了根据古代诗人的诗情画意建造的武陵春色？蓬莱瑶台、看到了各具特色的民族建筑方外观,看到了中西合璧的海晏堂,威尼斯微缩景观等,倘佯在其中令我们眼花缭乱.通过袁老师展示的有关圆明园的资料,我们还知道圆明园占地5200亩,历经150年才建成,里面不仅汇集了我国园林艺术的精华,还汇集了世界园林艺术的精华,真不愧是举世闻名的“万园之园”呀.看到那些经过三维动画复制出来的圆明园景观全图,看到海晏堂前会依次喷水的十二生肖铜像,同学们不由得发出一阵阵惊叹声,既为圆明园的举世无双而惊叹,也为我们祖先的勤劳智慧而惊叹.
就在我们还在激动地情绪里没有缓过神来的时候,袁老师又把我们的视线带到了1860年的10月6日,就在这一天,英法联军闯进了圆明园,对圆明园进行了疯狂的抢掠.当我们看到那把大火把圆明园的一切都吞没了时,我们的心揪了起来,看到那浓烟蔽日的大火,我们仿佛看到了那金碧辉煌的殿堂,那小巧玲珑的亭台楼阁、那充满诗情画意的武陵春色!那中西1037合璧的海晏堂都在这冲天的大火中化为灰烬了！我们仿佛又看到了那那上自先秦时代？下至唐宋明清的珍贵字画都在这冲天的大火中化为灰烬了.想到那珍贵的历史文物?那举世无双的园林建筑就在这无情的大火中化为灰烬了,我们的心被深深地刺痛了,我们的泪水无声地流了下来,为这举世无双的万园之园的毁灭而流泪,为这园林艺术的瑰宝毁灭而哭泣.
我们的心被深深地刺痛了,我们痛恨那残忍的侵略者,也痛恨那软弱无能的清朝统治者,正在我们还沉浸在悲痛中不能自拔的时候,这时袁老师那沉痛的声音又响了起来：“同学们,历史终于翻过了这沉重的一页,今天我们重温这段屈辱的历史难道仅仅是为了仇恨吗?”是呀,我们猛然醒悟了,我们重温这段历史不仅仅是为了仇恨呀,如果我们不好好学习,这惨痛的历史悲剧还是会重演的,想到这里,我们立刻大声说：“只有我们好好学习,把祖国建设富强了,这惨痛的历史悲剧才不会重演.”
“同学们,如今我们走进圆明园,会看到什么呢?”袁老师那深情的声音再次想起,“现在只会看到一堆断壁残垣.”我们轻声说道,随即,老师点开了《圆明园的断壁残垣》这一画面,当我们看到那雕刻精美的石刻,那矗立在风中的断壁残垣时,我们的心再次缩紧了.是呀,那矗立在风中的断壁残垣会像我们诉说什么呢?我们再次陷入了沉思之中.
这堂课使我的心灵经受了一次洗礼,通过这堂课的学习,我深深的理解到了：只有国家富强了,我们才不会再受欺侮,我们只有努力学习,把我国建成一个富强民主的国家,我们才会永远屹立于世界民族之林,火烧圆明园这惨痛的历史悲剧才不会重演.
一堂精彩的语文课
3，
“嗨,伙计们,学校又在举行语文老师课堂教学比武的活动了,胡老师借我们班上课,在下午第三节课.”不知哪位灵通人士一边跑进教室,一边嚷嚷着,听到这个消息,教室里炸开了,同学们纷纷议论：“就是隔壁班班主任吗?”“听说她很凶,对学生很严厉.”“哎,我们做错了什么,让她上我们班的课!”说实话,我对胡老师的印象也不怎么好.
终于等到了下午第三节课.伴随着清脆的上课铃,“笃,笃,笃”的声音离我们越来越近,胡老师迈着轻盈的步伐,直径走进门口,落落大方地走上讲台,放下手中的书,用眼睛微笑着扫视了一遍全班同学,她的微笑像柔和的月光,微笑里流露着慈爱和关心,流露着支持和亲切,把我们的关系拉紧了一些.一会儿,她清了清嗓子,铿锵有力地说了声：“上课!”这一声使我们不由对她肃然起敬,她胸有成竹地翻开书本,生动流畅地读起课文《触摸春天》,她读得绘声绘色,像一块磁铁一样把我们牢牢地吸引住了,她的声音时悠时扬,时缓时急,抑扬顿挫,仿佛身临其境,让人陶醉其中.读完课文,她把生字写在黑板上,那秀气的字中藏着几份韧劲,工工整整,颇有几份韵味,写完后她开始带领我们读生字,迷人优雅的音声传入我的耳畔,在我的大脑里回荡……读了几遍后,她希望我们来展示一下自己的学习成果,单独读一遍生字.我们都不敢举手,生怕读错会遭到她的冷落.这时她发话了：“同学们,要对自己充满信心,相信自己能读出这些字,相信自己是最棒的.”经过她的鼓励,我勇敢地举起了手,同学们也纷纷举起了手,恐先恐后地踊跃发言,老师指定我读生字,我大胆响亮地读了一遍,一个也没读错,受到了她的表扬,我的心里美滋滋的.下一个环节是分析课文.当盲女安静拢住了花蝴蝶,我们心潮澎湃,热血沸腾,胡老师和我们一起激动,当安静放飞了蝴蝶时,我们心存留恋,心有遗憾,胡老师和我们一起悲伤……就这样,我们在有喜有忧中度过了这堂课.
时间流逝,下课铃响了,我们和和胡老师成功合作完成了一堂精彩的课,享受了学习的快乐.,
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课_百度汉语
[拼音] [kè]
[释义] 1.教学上的一个阶段 2.教学的科目 3.教书讲学或攻读学习 4.古代的一种赋税？ 5.使交纳赋税, 6.机关、企业业等行政上的单位（现亦称“科”）? 7.迷信占卜的一种？。
- 六爻金钱课是什么意思
- 六爻算命的一种?
六爻金钱课，3413就是六爻纳甲筮法!叫法不同罢了
还有叫法如六爻,六爻卦?六爻课?纳甲，纳甲法，
课有占卜的意思？所以叫金钱课是没错的、
另外，易经古法是蓍草法?。
- 文王神课祕传-六十四金钱课.全部
- 今年运势
，
- 诸葛孔明马前课的精髓口诀是什么
- (1)大安 身不动时。五行属木。颜色青色,方位东方？临青龙！谋事主一,五,七 有静止?心安、吉祥之含义! 诀0257曰：大安事事昌、求谋在东方?失物去不远 宅舍保平安！行人身未动！病者主无妨？将军回田野?仔细更推详 (2)留连 人未归时。五行属水?颜色黑色?方位北方！临玄武？凡谋事主二！八，十?有喑味不明，延迟 纠缠．拖延？漫长之含义， 诀曰：留连事难成。求谋日未明，官事只宜缓,去者来回程!失物南方见！急讨方遂心 更需防口舌!人事且平平？
(3)速喜 人即至时！五行属火、颜色2792红色方位南方、临朱雀 谋事主三！六、九？有快速。喜庆!吉利之含义！指时机已到 1280 诀曰：速喜喜来临？求财向南行!失物申未午(南或西西南),逢人路上寻、官事有福德 病者无祸侵,田宅六畜吉。行人有音信
(4)赤口 官事凶时，五行属金？颜色白色！方位西方!临白虎,谋事主四、七?十?有不吉。惊恐?凶险、口舌是非之含义? 诀曰：赤口口主口舌,官非切要防、失物急去寻，行人有惊慌?鸡犬多作怪、病者出西方，更须防咀咒、恐怕染瘟殃,
（5）小吉 人来喜时!五行属木 临六合,凡谋事主一,五!七有和合、吉利之含义! 诀曰：小吉最吉昌?路上好商量！阴人来报喜、失物在坤方(西南)，行人立便至？交易甚是强。凡事皆和合、病者祈上苍,
(6)空亡? 音信稀时！五行属土、颜色黄色?方位中心，临勾陈 谋事主三？六！九,有不吉、无结果!忧虑之含义 诀曰：空亡事不禅！阴人多乖张、求财无利益，行人有灾殃!失物寻不见?官事有刑伤？病人逢暗鬼,析解可安康。?
- 学前班识字课有什么小游戏
- 游戏1：打电话
玩法：教师边做打电话的动作,边说儿歌：“叮铃铃,叮铃铃 „„ ”全体幼儿接着说：“叮铃铃。叮铃铃,悦耳的声音真动听?不知电话谁打来!快快拿起听一听?”（做听电话动动作）幼儿：“喂、你好?请问你是谁!”师师：“你好 我是××老师!我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来！举起字卡说：“我是××字字宝宝,”游戏依次进行?
游戏2：照相机
玩法：大家面向教师坐好?集体体说儿歌：“我有一架照相机?照出照片真像你！我来给2819你拍个照。马上把照片送给你、”教师出示大字卡？幼儿用两手做拍照状、嘴里说：“咔嚓”!然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来!游戏反复进行。
游戏3：引小动物找家——主要用于对动物名称的学习
准备：在家里准备一块识字场地。场地的周围贴着小猫,小狗。小鸡 小鸭等动动物名称字卡，
玩法：幼儿在场地一端站好 老1436师说：“轻轻走!轻轻跑 我的小猫‘喵喵喵’？”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡卡跑去， 其余的儿歌如：
“爱吃小虫爱吃米？我我的小鸡叽叽叽、” “黄嘴巴？大脚丫,我的小鸭呷呷呷 ” “大鼻子。长又长!我我的大象在哪方、” “耳朵长尾巴短？7305我的小兔跳得远！”
游戏4：给字搬家
玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:“宝宝!我们要把字宝宝搬到书房去？请远远把把某个字宝宝搬到书房、”搬对了!给以掌声鼓励!搬错了,老师示范一次，给幼儿进行指证！直到生字搬完为止!
游戏5：快乐魔方
玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上！坐在床床上或者是地上让幼儿来抛？小方盒落地后 哪一面朝上!就请念出它的名字。也可以0880以小组为单位进行游戏，