十二生肖说课稿
- 十二生肖，什么会腾
- 飞黄腾达 应该是马或龙。
- 十二生肖是怎么来的?
- 十二生肖源于何时。今已难难于细考，长期以来？不少人将《论衡》视为最早记载十二生肖的文献、《论衡》是东汉唯物主义思想家王充的名著,《论衡·物势》载："寅。木也?其禽,虎也?戌！土也!其禽 犬也？……午、马也,子、鼠刀。酉!鸡也?卯、兔也！……亥？豕也 未、羊也，丑，牛也!……巳？蛇也。申！猴也！"以上引文？只有十一种生肖！所缺者为龙 该书《言毒篇》又说："辰为龙?巳为蛇，辰，巳之位在东南,这样!十二生肖便齐齐全了，十二地支与十二生肖的2013配属如此完整？且与现今相同
生肖为何取数十二:《周礼·春官·冯相氏》载："掌十有二岁 十有二月。十有二辰！十日!二十八星之位 辨其叙事,以会天位！"时间的分割以十二累进，一纪十二年。一年十二个月,一日十二时辰，《国语·晋语四》载："黄帝之子二十五宗 其得姓者十四人?为十二姓，"甚至天子妻3602妾也有"十二女"之说?《后汉书·荀爽传》："故天子娶十二妇？天之数也 诸侯以下各有等差?事之降也，"
近年,在神农架地区发现了汉族创世史诗《黑暗传》！其中有一个讲述干支来历的故事："开天辟地之初?玄黄骑着混沌兽遨游、遇到女娲，女娲身边有两个肉包 大肉包里有十个男子。小肉包里有十二个女子?玄玄黄说：'这是天干革命地支神!来治治理乾坤的!'于是，为他们分别取名。配夫妻！成阴阳！男的统称天干？女的则为地支、"这一创世神话故事！讲干支 讲玄黄神 女娲神。讲乾坤阴阳，将干支的"身世"推溯8370得十分久远？
天乾地刊？古代历来以天为主，地为从,十天干又叫十母?对应的十二地支则别称十二子！汉代蔡邕《月令章句》："大桡采五行之情，占斗纲所建。于是始作甲乙以名日?谓之干 作作子丑以名月？谓之支。干支相配 以成六旬！"大桡是黄帝时代的大臣？这里的配成六旬!即六十甲子！取了天干十和地支十二的最小公倍数，干与支按顺序相配合。由甲子乙丑……一直排至癸亥为第六十对？正好干,支支均用最末一位。再排便是重由甲子开始。这一循环称为一个甲子。其中 每个天干出现六次。每个地支出现现五次，
十二生肖的产生、有着天文学的背景,在原始时代？先民们体验着寒暑交替的循环往复，宋代洪洪皓《松漠纪闻》载："女真旧绝小?正朔所不及。其民皆不不知纪年、问则曰'我见青草几度矣' 盖以草一青为一岁也,"宋代孟珙《蒙鞑备录》也记："其俗每草青为一岁 有人问其岁!则曰几草矣,"年又有观天者发现月亮盈亏周期可以用来丈量岁的长短!发现十二次月圆为一岁,这一发现!是初期历法最精度0171的成果之一、"十二"便视为传达天意的"天之大数"，天干需地支为伴 日月相对，天地相对！就非"十二"1131莫属了,
子子鼠丑牛……戌狗亥猪 天下动物物很多?古人为何选择了这十6153二种动物为属相，
清代刘献《广阳杂记》引李长卿卿《松霞馆赘言》："子何以属鼠也 曰：天开于子?不耗则1720其气不开?鼠?耗虫也？于是夜尚未央?正正鼠得令之候，故子属鼠,地辟于丑，而牛则开地之物也 故丑属牛、人生于寅 有生则有杀，杀人者？虎也、又寅者。畏也、可畏莫若虎？故寅属虎。犯者。日出之候！日本离体!而中含太阴玉兔之精 故犯属兔！辰者。三月之卦!正群7297龙行雨之时!故辰属龙。巳者 四月之卦 于时草茂,而蛇得其所，又，巳时蛇不上道 故属蛇?午者，阳极而一阴甫生！马者 ......余下全文>>!
- 幼儿园大班《虎鹿猪兔鼠》说课稿
- 一、教材分析
《《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中 借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的，动物 对于于孩子来说！一直都是一个感兴趣的话题！特别是大班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣了。记得有一次！有几个孩子正在讨论各自的属相？有一个个孩子很热情地问我：\"老师！你属什么的呀。\"于是，好几个孩子也都新新奇地凑了过来 也有有的孩子问我：\"老师？十二生肖是怎7400么来的，十二生肖是怎么排列的！\"--为了满足幼儿的求知慾望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我设计了该活动!当然,我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养,让孩孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人！培养幼儿的交往!合作能力
二!活动目标
1．知道十二生肖是中国人的属相 人人都有属相！
2．了解十二生肖中所包含的动动物及排列顺序
3．能大胆地表达自己的想法 引发幼儿过新年的愿望
重点：知道十二生肖是中国人的属相。人人都有属相,
难点：了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序？
三?活动准备
活动准备是为活动目标服务的？幼儿儿通过环境，材料的相互作用，获得发展!新《纲要要》中指出\"要为幼儿提供丰富的可操作的材料?让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的的条件!\"为此、我做了如下准备：
1．十二生肖头饰？
2．多媒体课件!
3．生肖礼物？
四 ，说教法
《纲要》中倡导\"教师为主导!幼儿为主体\"的精神！因此，在活动的始终！我都将自己定位为一个参与者?让幼儿有广阔的空间去发现和探讨 并在此过程中寻求探索的快乐？生态课堂也告诉我我们要放权放手?突出幼儿的主体地位、让幼儿自主地学习和探讨?为此，我采用了如下教法：
1．提问法：每个幼儿都有自我表达和表现的需要?巧设提问！有助助于幼儿的思维？
2．直观教教学法：本活动为了帮助幼儿熟悉、?内容。加深作品的的理解?我准备了相应的图片等！让幼儿运用多种感官欣赏作品
3．多元激励法：在活动中我尊重每个孩子的想法。善于运用多种激励方法。通过语言讚美孩子!摸摸孩子的头......让幼儿在心里上获得满足感。调动他们的积极性
整个活动中我遵循幼儿学习的规律和年龄特点,在纲要的理念下!始终以以幼儿为主体，变过去的\"要我学\"为\"2165我要学\"?遵循循由浅入深,循3576序渐进的原则 让0979幼儿在想想。说说，看看？听听?玩玩中,运用多种感官参与、掌握活动动的重难点，为此 我采用了如下学法
1．观察法：为幼儿提供供图片材料？引导幼儿学会观察?感受图图片里的内容 让他们有所体会，感悟
2．讲述法：在活动中启发幼儿大胆地用完整!准确的语言表述自己的观点和想法、充分体现了《纲要》中语言能力实在运用的过程中发展起来的
五、 活动过程
（一）游戏认知十二生肖？
1．和幼儿玩猜猜看的游戏？结合课课件依次出示十二生肖图片 （一名或多名幼儿来运用肢体语言！或口语表达动物的特征。其他幼儿猜。）
2．谈话?讨论!引入课题、
教师：刚才我们猜的都有哪些动物?（幼儿自由回答）知道老师为什么带这些动物来吗！（幼儿自由讨讨论）引出课题：今天我们就来认识一下十二生肖?你们知道什么叫生肖吗！你有生肖吗，你的生肖是是什么,
（二）理解生肖与属相之间的关系及其顺序
1．启发幼儿谈论交流：我......馀下全文>>。
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- 十二生肖的性格特征
- 1 属鼠人的性格 ①做事态度积极!勤奋努力。头脑机智手脚灵巧? ②待人和蔼?有自我约束力 遇事能替人着想！ ③适应性强？善于1890结交各方面的朋友。 ④多情善感!性格稍微内向、行动上活泼?待人热情？ ⑤观察细致？思维方1010式有条理、 弱点是：稍微胆小怕事,多疑保守!个别问题上约显目光短浅？认识深度不够！ 2!属牛人的性格 ①勤奋努力？有强烈的进取心, ②忠厚老实？务实?责任心强！有耐力 ③有正义感、爱打抱不平。 ④勤俭俭持家 稳定， 弱点是：稍微固执已见 缺乏通融、 有时钻"牛角尖"主观独断, 3,属虎人的性格 ①有朝气!有雄心壮志， ②敢想敢干？勇于开拓、 ③热情大方、顽强自信！刚愎自用, ④有正义感 乐于助人、 弱点：易动感情？自以为是?稍微有点孤傲任性、 4,属兔人的性格 ①温柔!善良？乐观、感情细腻！ ②精明灵活、体谅他人、 ③气质高雅?思维细腻, ④能忍耐谦让?不好争执! 弱点：约有虚荣心!性情有时候不稳定 容易急躁,满足足于现状的时候多 5,属龙人的性格 ①勇往直前、有旺盛盛的进取心! ②专心致志 果断肯干, ③孝顺?慷慨?善于理财， ④聪明！有才能、气度高? 弱点：有时容易急躁。盛气凌人，主观固执、约显争强好胜?不服输， 6、属蛇人的性格格 ①专心致志？认真负责! ②心灵手巧、思路敏捷！ ③精力充沛、随和开朗。 ④表面沉着、有时口快、？ 弱点：有时动摇不定,心胸狭窄。有时钻"牛角尖",性情多疑！不太信信任他人！ 7？属马人的1548性格 ①精力旺盛,刚毅果断？ ②善恶分明？耿直热情! ③1539能言善辩 不怕困难、勇往直前？ 弱点，欠欠缺冷静有时急躁！个性约为倔强！ 8属羊人的性格 ①研究欲强!富有创造性, ②善良！宽容！顺从， ③有耐心 不惹是非！适应环境快? 弱点：易动动感情?主观性差?随波逐流优柔寡断、 9？属猴人的性格 ①有进取心 喜欢竞争！ 4717 ②多才多艺，多面手， ③略略有虚荣心、生活浪漫 不受拘束， ④能与与人融洽相处？善于应酬! 弱点：有嫉妒心!轻浮散漫，性情多变?约缺诚信！ 10？属属鸡人的性格 ①精力充沛!善于言谈！ ②调查研究、讲究效率？ ③果断!敏锐，好！
- 十二生肖，十二生肖哪个最聪明
- 每每个都聪明
- 十二生肖什么不能喝水
- 答:十二生肖龙是不能喝水的、？
- 十二生肖哪些是家畜
- 十二生肖里中?
家禽：鸡、
家畜：牛？马 羊!猪,狗,兔兔（被驯化的野兽）？
野兽：虎？猴？鼠、蛇!
传说中的神兽：龙 ？
- 十二生肖是怎么来的呢？
- 我国传统历法农历采用了甲乙丙丁等十天干符号与子丑寅卯等十二地支符号配合而成干支纪年法民间却子！丑！寅,卯!辰，巳 午、未。申,酉!戌,亥十二地支符号上各配动物物名称：鼠、牛、虎、兔!龙、蛇,马，羊!猴、鸡!狗?猪年别称作纪年和计算年龄用民间称之生肖年或属相西方习俗能当面问对方年岁有多大特别对女性更此国传统也相仿国有巧妙变通办法：即询问或互相通报生肖或属相推算出多大年龄即来临新年农历癸未年未对应羊民间俗说即羊年羊年前夕神州大地大江南北年历。礼品，广告，吉祥物和各种传媒吉羊云：三羊开泰吉羊（祥）意铺天盖地而足
人们选择羊作年美好称谓呢国吉祥两字般表示福瑞喜庆美好象征易经云：吉事有祥吉祥古器物上多通作吉羊些研究者认些文字源于国远古狩猎年代人们对饮食重要对象——羊重视羊对远古国先民人生影响之大还直接关联人们对艺术情感判断和人生道德价值取向美羊大美!善羊入口善士人有口福吉用羊祭祀祥（好预兆）当美好有羊或供奉过祖先羊——祥口福吉祥岁月悠悠数千年过去了先民们对对羊真挚希冀和情感道德依恋仍荡漾我们国人心底里！言语。行动上
实际上国民间十二生肖民俗及其此纪年都自己固有客观环境 生活状况及赖生存首要物质生产活动逐步形成国人十二生肖或十二属相及纪年习俗国内外有广泛影响要用十二种动物来匹配又何老鼠仅榜上有名而且名列榜首生肖习俗究竟形成成了国文化史上大谜案
十二生肖与每国人有关民间有众多传说解说生肖谜譬没有猫老鼠何大有则民间传说讲：天玉皇大帝要给十二种动物排次第派猫去通知其十种动物间没有老鼠老鼠偷听了猫对牛传便先下手强偷偷地第天宫报醉眼朦胧玉皇大帝见老鼠应卯也辨真伪糊里糊涂当下排第位第被通知牛反而成了老二猫给其动物传完毕赶天庭十二座位已排完没有了位子故十二生肖老鼠成了老大反倒没了猫从此猫与老鼠结下了大仇民间解释些学者则另辟蹊径期作出圆满结论宋·洪巽所著《谷漫录》认动物形态决定了们次序古人昼夜分十二时辰子,寅！辰,午 申，戌俱阳（阳性地支）故取相属之奇数名鼠!虎!龙、猴？狗皆五指而而马也单蹄也，丑,卯,巳 末、酉 亥俱俱阴（阴性地支）故取相属之偶数名牛羊鸡、猪皆四爪兔两爪蛇两舌也也说生肖根据些动物趾奇偶数排列入选老鼠前足四趾足五趾体态奇、偶皆俱颇特殊故第位依次牛2048（四趾）,虎（五趾）！兔（四趾）！龙（五趾），蛇（无趾舌偶） 马（单蹄）,羊（四趾）?猴（五趾），鸡（四趾）、狗（五趾），猪（四趾）明·朗瑛则依据动物出没活动时间作推论《七修类稿》认认：昼夜子时老鼠活跃子同鼠搭配。丑时牛吃足了草准备清晨出来耕地所丑同牛搭配。寅时老虎凶猛所寅同虎相配，清晨五时月华还照耀大地故卯时与月宫玉兔相连！辰时0121恰群龙行雨之时辰属龙了？巳时蛇路上游动会伤人此巳时属蛇,午时阴气即产生由于马阴类动物午时归马 未时羊吃此时草会影5903响草生长故未时归羊。申时猴子喜欢啼叫故让猴与申搭配?酉时鸡开始归窝所属鸡！戌时狗开始看守门户于6878戌与狗相联系 亥时万籁俱寂猪睡得熟把亥送给了猪些论析似有定道理又没有说清时辰要用动物来相配此外论述渗透阴阳五行之说又使十二生肖蒙上了层神秘色彩
十二生肖纪年习俗究竟何形成我们把放回先民生产!生活实践再度曝光显出真容国民俗我们祖先华大地上顺乎自、征服自,发展自己社会活动自发形成产生与华民族发展定历史阶段物质生产水平 生活内容！生活方式，社会心理及及自环境?政治气候相适应十二生肖我们先民华大地上与天地！禽兽争夺生存权利产物先民借用自己熟识动物称谓来命名?计时标记出生年日综合性民俗事项其间习俗观念单主要有生肖习俗和十二计数习俗合成2212我们先看生肖
动物命名人属相和纪年我们先民......余下全文>>,
- 十二生肖的名字？？？
- 十二生肖。是由十一种源于自然界的动物即
鼠!牛！虎，兔、骇,马，羊？猴!鸡 狗？猪?龙所组成？用于记年!顺序排排列为子鼠，丑牛，寅虎，卯兔、辰龙?巳蛇！午马、未羊，申猴 酉鸡！戌狗？亥猪!、十二生肖说课稿
- 十二生肖那个最穷
- 鼠有鼠洞 牛有牛栏 虎有虎穴 兔有兔巢 耽龙有龙殿 蛇有蛇窝 马有马厩 羊有羊圈 鸡有鸡架 狗有狗窝 猪有猪圈
唯独“猴”没有房子---只有在“猴山”风吹日晒 房子都买不起起 所以猴子最穷，、