历史属猴的神秘人物_梦见神秘

历史属猴的神秘人物

历史有姓袁的厉害人物吗？: 　　名人《中国人名大辞典》收入了袁袁姓历代名人255名、袁盎- 西汉大臣袁安- 东汉政治家?官拜司徒袁绍- 东汉末年军阀袁术- 东汉末年军阀袁宏- 文学家?史学家袁嵩- 史学家袁崇焕 - 明末抗清名将?军事家袁枚- 清朝文学家袁江- 画家袁世凯 - 北洋军阀袁亚湘袁隆平袁雪芬袁木- 政治家袁义达 - 科学家袁和平 - 香港知名电影导演，

梦见神秘人物

梦中你看见很神秘的人、则预示你的运气会^变变好或变坏、而这也要看个人的长相是不是好看或难看、有没有畸形而定。

梦到神秘人很多人一起帮我探究她是谁、可能跟你有关的人会遇到一定问题？

梦到自己被神秘人宣言要死而且他是来2834取我命的？精神比较紧张?近期有些劳累!导致梦境,同时代表,死掉缺点。不足，不利因素。使自己焕然一新？

梦见在坟场睡觉遇上神秘人物及群蛇起舞！说明你最⁰⁶³⁸近压力大，放松心情有利于你从某个困境或困惑中走出来了!

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历史属猴的领导人有哪些: 　　　女皇帝武则天（624--705年）。甲申年生。并州人、是中国^历历史上空前绝后聪敏美貌的女皇帝是属"猴"女中的"齐天大圣。" 　　属"猴"的著名帝王有：　　著名的春秋五霸之一，晋文公重耳。公元前697年生？甲申、　　东晋晋王朝的创建者!晋元帝司马睿?276年生?丙申。　　北魏太武帝拓跋焘?408年生！戊申、　　中国第一个女皇帝武则天，624年生、甲申、　　五五代时"十国"之一吴越国的建国者，吴越王钱具美。852年生壬申! 　　五代时"十国"之一南唐国的建国者李正伦?888年生！戊申　　金王朝的建立者,金太祖完颜阿骨打。1068年生!戊申? 　　还望采纳，。

神秘星球孪生公主中的人物在双子星公主里分别叫什么: 　　法音(CV：小岛めぐみ) 　　太阳之国的半调子公主,最喜欢好吃的东西！是位说话直接男孩子气的女孩、具有行动力,是依照本能和感觉毫不犹豫前进的类型、　　莲音(CV：后藤邑子) 　　太阳之国的半调子公主。是位最喜欢漂亮东西的时髦女孩!虽然个性娴静稳重？但在紧要关头便便是个大胆的行动派，　　普莫(CV：こおろぎさとみ) 　　葛蕾丝公主派遣给法音和莲音的妖精、虽以自己的出身正直为骄傲、但也有随著两人的行动而忘记自己^任任务的时候、　　托尔斯(CV：羽多野雴) 　　太阳之国的国王！7055以身为法音和莲音的父亲？温柔的守护著两人的行动，　　爱尔莎(CV：川澄绫子) 　　太阳之国的王妃?法音和莲莲音的母亲？相当7417温柔稳重? 　　葛蕾丝公主(CV：皆口裕子) 　　曾经以红炎魔法之力拯救了不可思议星球的传说中的公主？　　现在也仍守护著不可思议星球　　吉露(右，CV：仓田雅世)达明(趴著。CV：泰勇气) 　　喵姆尔族?负责调查太阳之国的天气,并加以调节　　加梅罗特(CV：杉山佳?子) 　　负责训练法音和莲音?为了让¹²³⁶两人成为出色的公主以热心的教育日夜努力著　　奥门特(CV：田の中勇) 　　加梅罗特的儿时玩伴?现任职於太阳之国的^知知识观测所。　　3041露露(CV：铃木みさと) 　　女仆见习生!现在跟加梅罗特著实习中!照顾著法音和莲音? 　　瑞米秃(CV：中???) 　　太阳王国的管家？也是第一次公主派对的主持人。　　↗火焰之国↙ 　　妮娜(CV：前田ゆきえ) 　　火焰之国的王妃?³⁴⁸⁷总是十分稳重,非常的温柔？　　沃鲁(CV：大川透) 　　火焰之国的国王，拥有一个热血的心!只要受到感动便会大声声吼叫？　　提奥(CV：山崎バニラ(3~25)？沟牀しほみ(27~)) 　　火焰之国的王子，总是精5717力充沛,成为优秀的国王是他的梦想　　里奥奈(CV：福圆美里) 　　火焰之国的公主、是位容易害羞又温柔的女孩!和法音及莲音是好朋友? 　　霍安(CV：三宅健太) 　　制作火焰之国名产「火焰炒饭」的厨师、　　火焰狗(CV：根元幸太) 　　住在火焰之国的狗!曾经为了吃普莫而到处追著他跑! 　　波龙(CV：平井启二) 　　波龙是生活在火焰之国的波波邦山里的恐龙?也是守护火焰之国的守护神。　　↗宝石之国↙ 　　赛瑞尔斯(CV：川津泰彦) 　　宝石之国一流的宝石设计者!在巴塔芙拉的决斗当中?帮助了法音跟莲音, 　　巴塔芙拉(CV：寺田はるひ) 　　宝石之国一流的宝石设计师在华丽饰品品对决中与赛瑞尔斯一决胜负？　　布莱德(CV：柿原彻也) 　　宝石之国的王子！性情爽朗为不可思议星球的公主们所倾慕？　　阿鲁蒂莎(CV：水桥かおり) 　5187　宝石之国的公主！总是穿戴著大颗的宝8354石并扬扬得意著,最⁸²⁵⁴喜欢哥哥布莱德? 　　　亚伦(CV：小野大辅) 　　宝石之国的国王,很喜欢制作东西，常常待在工场里发明产品？　　加梅丽亚(CV：寺田はるひ) 　⁹⁷⁰⁹　宝石之国的王妃，身穿著华丽的礼服？最喜欢2190打扮和派对、　　↗风车之之国↙ 　　苏菲(CV：佐藤利奈) 　　风车之国的公主?虽会毫不胆怯且不客气的插话反驳！但似乎没有恶意！　　波里(CV：高氜靖?) 　　不擅於吓人的鬼怪,至今还未让任何一个人吓到过! 　　鸟人族(女生们)(CV：成田纱矢香？8878すきがら沙智！铃木みさと) 　　鸟人族的女孩子们?因为拿走了法音^的的日光露姬，所以被法音一行人追著跑，　　鸟人族族长(CV：远近孝一) 　　鸟人族族长！居住在鸟人森林　　布奇一家　　一家五口在风车之国中？经营一家风评不错的面包店, 　　奥拉(CV：下野紘) 　　风车之国的王子头脑既好又擅长剑术,是全国女孩的憧4163憬对象？　　耶蕾蕾娜(CV：〆野润子) 　　风车之国的王妃？擅长照顾小孩会用自己长长的耳多把小孩包起来照顾! 　　蓝达(CV：加藤圝之) 　　风车之国的国王？个性是认真严格, 　　↗月之国↙ 　　雷吉诺　　听从希尔杜命令的聪聪明生物，　　女王蝎(CV：森恾芙美) 　　住在沙漠？倒立行走的蝎子、6376讨厌很大的声音　　月之玛丽亚(CV：潘惠子) 　　月之国的女王、能透过极光预知未来！拥^有有不可思议的力量？　　洛曼(CV：平井启二) 　　月之国的大臣、谋求利用法音跟莲音的红炎魔法之力! 　　月之哥雷姆(CV：饭岛美春) 　　只有在满月的时候才会苏醒!月之国的守护神、　　拉乌(上。CV：久保田隆)?杨(下，CV：远藤圭一郎) 　　洛曼的手下，在洛曼指使下!会在法音和莲音去到的地方出现! 　　希尔杜(CV：皆川纯子) 　　月之国的王子！个性冷酷！总是沉著以对！对待咪路奇则是爱护温柔！　　咪路奇(CV：こじまかずこ) 　　月之国的公主?虽然还是婴儿？但被传2465言是个天才, 　　啾巴(CV：吉恾希梨) 　　住在月之国的占卜婆婆？虽然4181有点可疑，不过听说算得很准, 　　米亚(左 CV：佐藤利奈)比得(右) 　　拉比族！为了让大家能够安心睡眠而而乘坐气球进行看守的工作？　　　↗水滴之国↙ 　　米尔罗(CV：すきがら沙智) 　　水滴之国的公主、性格温顺！十^分分擅长绘画! 　　艾斯托邦(CV：日比爱子) 　　有钱人家的少爷与米尔罗有婚约,但因为还是小孩子？所以根本不知道结婚的意义? 　　阿达(CV：AIKO)、伊达(CV：YUKO) 　　双胞胎姊妹?受到布莱德的怂恿而扮成法音和和连音的样子! 　　那尔罗(CV：寺田はるひ) 　　水滴之国的王子!走走路还摇摇晃晃的。稍微不注意就会独自不知跑到到何处去, 　　帕布(CV：林里干) 　　水滴之国的国王？个性温厚、总是处处替孩子们著想? 　　雅慕尔(CV：近野真￡) 　　水滴之国的女王。能够藉由尾巴的动作传达心情? 　　↗种子之国↙ 　　⁵⁸⁴²芙拉娃(左)(CV：堀裕美子) 　　种子之国的王妃!悄悄的帮助著性急的金格、　　金格(中)(CV：平野俊隆) 　　种子之国的国王？戴著比自己的身高还要高的大皇冠是有点急躁的人。　　索罗(右)(CV：松本さち) 　　种子之国的王子、^是是11位公主的弟弟？相当受到宠爱　　鸣奇(CV：根本幸多) 　　居住在猴山的猴群,相当的有团结力的一群猴子! 　　史摩摩威(CV：成家义哉) 　　住在恐怖森林的貘。具有能让人做梦的能力, 　　种子之国的公^主主们　　种子之国的公主们人数高达11位?每位位所擅长的都不同、　　↗未知之国↙ 　　珍珠(CV：?氜留美) 　　海之国的公主喜欢让大家的笑容耀眼地像珍珠一样? 　　纳基纽(CV：矢剃直树) 　　吟游诗人？大受不可思议星球的大姊姊和阿姨们的喜爱! 　　邦邦布(CV：绪方贤一) 　　传说中的功夫高手、失去自信的普莫为了要修行、而拜他为师，　　葡莫(CV：ゆきじ) 　　落入黑暗的普莫一族,将布莱德进邪恶^的的世界。　　救难假面1号！2号　　当法音跟莲音有困难的时候就会出现的2人不过好像似曾相识的感觉… 　　纳吉(CV：?本优子) 　　魔幻马戏团的团员之一？是名名擅长空中汤秋千的女孩　　智多星船长(CV：茂木优) 　　带领著法音跟莲音来到海之国的船长, 　　海之国的国王？王妃(CV：峰健一,前田ゆきえ) 　　珍珠的父父亲与母亲？虽然身体很小小但是却很尽责守护著海之国? 　　艾艾克利普斯(CV：皆川纯子) 　　总在法音和莲音的目的地出现!谜样的少年，似乎对两人的红炎魔法3639有兴趣、(其实是月国王子)？

如何学好历史？: 　　一历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习　　我们常说?习惯影影响性格性格格决定命运?可见良好的的习惯多么重要!学习更是这样。好⁶³¹⁶的学习习惯可以提高学习效率!激发学习兴趣？培养学习能力!历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不不上课。不动笔墨不看书，不经思考不提问?不经经温习不作业要养成预习。笔记！思考！温习的习惯? 　　7816课前的预习必不可少！只有预习?才能对课文有个0105大致的了解。5846明确重点难点？以便上课有有目的、高效地学习？预习时遇上的疑惑。可做上标记?以便便上课时重点突破！迎刃而解,预习时还要扫除文字阅读障碍。预习就是自我学习的过程,体现出学习主体性原则！上课认真记笔记,看书时圈点划批?便于系统掌握。能够分清主次。俗话说!好记记性不如烂笔头？多动笔墨还可以提高记忆力古人讲：“学而不思则罔！思而不学则殆”?“思之，思之？神鬼通之 ”可见勤于思考多么重要？历2733史学习更要深入思考？大胆质疑？不然“读史使人明智”只是一句空话，我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固！在温习习的基础上,再去写作业很多同学等写作业时！再把书拿拿来翻来翻去?这样不6301仅学习效率底，8912而且掌握的知识也是支离破碎的！　　当然。这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的只不过对历史学学习显得尤为重要？良好¹⁷⁶²的习惯是成功的基石？只要同学们坚持不懈。养之有素?习惯成自然历史学习就会轻松松自如！历史教师更要强化学生的历4469史学习习惯，　　二？历史教材阅读“九到位” 　　历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力、学生往往是抛开5964课本背笔记。丢下教^材材看资料!即使看书？也只看大字正文部分、其它一概不看?这样是很难学好历史的,历史8660阅读要全面！仔细，2411要提高阅读能力，既既要快速浏览!也要^重重点解读？还要带着问题9859去研读!老师应当对学生进行历史阅读指导？甚至^要要用学语文的方法去学历史! 　　（1）阅读课前“说明”。明确学史目的　　高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写、旨在进一步提高⁹⁶⁹⁴学生的思维道德品质!文化科学知识审美情趣和身体心理素质。³²⁹⁷培养学生创新精神，实践能力?学习的能力和适应社会生活的能力,促进学习的全面发展?为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生？”这段话，让我们明确高中历史学习的目的!积极的心态，是学习成功的的前提,当然!“新课标”对历历史学习目的另有表述? 　　（2）阅读课文目录。形成7643框架结构　　历史课文是以章节体系编排？每一章构成一个单元?体现出一个特定的9041历史阶段,反映出历史知识的系统性!逻辑性!经常阅读目录！便于我们从宏观上把握本册历史结构!从而避免“盲人摸象”^的的局限!而且可以做到纵横对比!融会贯通。新课程是以专题形式编写的？阅读目录录可以对该专题有个立体的了解? 　　（3）阅读章节导言。把握背景线索　　高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言言是高度概括浓缩的语言读^导导言也是便于从宏观上了解这一章或内容!明确该章大事所所处的时代背景。从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读导言^还还可以提高历史概括能力，“去粗取精、由表及里。由此及彼?” 　　（4）阅读历史正文、夯实历史知识　　每节正文1200—1300字，显^然然是教师教学学生学习的重点和主体!因此要高度重视！每节6839都有相应的子目、阅读正文要围围绕课题与子目！了解历史的原因经过和影响！注意每节历史事件!人物的关系！高中学习，尤其其要分析历史动因和影响!理解历史表象背后的因果关系、读正文,要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语!正文的阅读应带带着问题去研读！如“鸦片战争”这一节、要思考：英国为什么要发动鸦片战争！林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄!鸦片战争中国失败的原因是什么鸦片战争对中⁷⁷³⁵国社会产生什么影响!这些问题在课文正文中是可以找到答案的？　　（5）阅读小字！注释拓展历史思维　　小字每课时也有1000字左右！学生学习最易忽视？小字是正文的说明、补充！拓展或分析虽然小字往往不^作作考试的主要内容！但却可丰富历史知识开拓视野？有些小字是较高的理论分析对我们高中生提高理性思思维有很大帮助？如《中国近代史》下册第9页有关“工农农武装割据”的理论形成,一些注释,除了扫清^文文字障碍处、还介绍⁰²⁶⁹某些学术观点、也不妨4232阅读一下以启发思考！拓展思维,更何况小字！注释，文字生动,引人入胜！可以激发我们学史的兴趣。　　（6）阅读文献材料?提高研究能力　　高中每节材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力。“去伪存真!由表及里”?如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻、可以勤远略” 认识他办洋务是为了镇压人民起义。至于“4358勤远略”！只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释。扫除8983文字障碍,而且要结结合课文了解材料背景！更要运用科学的理论对材料进行加工整理更大限度的提高有效信息! 　　（7）阅读历史地图、形成时空观　　古人治史！尚且且“左图右史”，我们学习历史更要结合地图、课文本身有地图。另有单独的历史地图册。边读史书,边对照地图？如有些地图是战争形势图。体现战争动态过程、结合地图用彩笔勾勒，了解战争的经过、结果,以便形成立体的,完整的空间观念,近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重？学生学习历史最忽视读图！所以要格外重视? 　　（8）阅读历史图画?表格,提高观察力想象力　　高中历史每节里的图画4—6幅!课前还有约20幅彩图此外还有9192些表格。这些^图图画有历史人物画,遗址图以及历史场景等、多读图画可以5123提高观察力，想象力!使新学的历历史知识更直观？更立体?更丰厚。这些图画不少还是艺术精品？可以给我们以以美感。　　（（9）阅读书后年表！理清历史线索　　课后的大事年表要反复读?每章节的大事年代一定要牢记，只有记3996住年代！才能对庞杂的历史有清晰的认识！才能形成系统的历史知识、学生最怕记年代？因此要探究记忆方法提高记忆力。　　以上只是要求历史阅读要全面!要到位，而历史阅^读读的方法还很多。需要在历史学习中不断总结！　　三。历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 　　根据学生的认知规律和历史学科的特点?我们总结了历史学习三步曲？这三步是由表及里？由浅入深!由点到线再到面，循序渐进?循环往复。便9452于进行高效,系统而有趣味地历史学习!在教学中！我们运用“三步曲”，取得较好的效果　　“了解”是历史学习第一步即了解历史事实?梳理历史线索！概括阶段特征等？历史就是人类社会2640以往的运动过程,它是一定人物在一一定时间，地域内进行的一些重大活动!因此、每一个历史大事的要件都要了解清楚!诸如人物,时间?地点！事件,经过？结果等都要了然如胸 “了解6024”的要求一是“准”?历^史史是一门科学。科学要求求准确严谨这就要求历史学习要建构明确的时空观、一是“全” 即方方面面!全面掌握，全面掌握不是眉毛胡子一把抓要善于概括梳理!做到“去粗取精”,如“鸦片片战争”一节？我们就要了解战争的过程：战争的起止年代,作战双方,战争路线和阶段、重要的反抗斗争，主要人物等 “了解”的基础是记忆?因此,要提高高记忆力？探究记忆方法。　　“理解”是历史学习第二步？历史史学习要求弄清历史事件!历史现象的因果关系!揭示历史偶然性和必然性的辨证联系。理解重要的历史概念等、理解的要求是“深”，这⁵⁵⁰⁰就要求历史学习时应精读！细读?有重点地阅读、要善于于综合阅读?诸如如历史地图。历史材料?图片乃至注释都应有目的地读一读,学习时!要讨论。要探究。要思考?要查阅资料。要整理笔记！生生合作，师生交流？如“鸦片战争”我们就要思考：这场场战争的爆发是必然的吗,清政府为什么会战败为什么鸦片^战战争标志着中国近代史的开端，等等，　　形成“见解”是历史学习第三步，我们常说,读史使人明智。历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训！从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比较中获取历史认识?运用正确的观点对历史人物！历史事件进行科学的评判 “见解”的要求是“新”、即要有新意，不可人云亦云、要去感受历史!从历史中获取人生智慧!要学以致用?仍以“鸦片战战争”为例!我们要从^战战争的成败得失获得见解、启迪：落后就要挨打政治腐败必然导致致军事失败!腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手,林则徐是伟大的民族英雄！勿忘国耻,振兴中华等, 　　“了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体,不可分割开来!对高中生而言？“了解””不可或缺,是历史学习的前提和基础!历史课的“预习”也应属于“了解”这一步 “理解”是至关重要的一步？是历史学习的关键,体现高中历史学习的特点？课堂历史学习主要^是是“理解”这一步！而形成“见解”是历史学习目的所在!其要求较高!要²⁷³⁵培养创造思维、加强理论学习!“见解”这一一步还应延伸到课外,如研究性学习中的历史考察,历史采访？历史史辩论等都不会局限在课内？“历史学习三步曲” 要求历史史学习要由粗读到细读,由宏观把握到微观掌握。由封闭式孤立学习到开放式合作学习,由被动^的的接受式学习到主体性探究式学习等，还要求把历史学习和政治！语文？地理等学科有机地结合起来!体现综合化的特点，　　四．总结记忆方法，减轻学习负担　　历史学科最突出的特点就是记忆量大！靠死记记硬背肯定是很痛苦的？所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门、只有这样。历史学习才会事半半功倍?乐趣无穷、以下是一些基本的记忆方法，　　（1）浓缩法　　浓缩法就^是是化繁为简、去粗取精、紧0537扣关键字眼?把繁杂的内容进行压缩？整理的过程。如中共成立的历史意义！只要记住两个成语语就行！“开天辟地”?“焕然一新”!《中英南京条约》记住“赔款、开商,割地关税”。南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜、一个标志？一个节日”、大运河记住“永?通?邗南”!还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条、如“新文化运动”可浓缩为“一个口号。两个阶段，三项内容。四^位位代表人物”等!0739内容整理的过程就是深加工的过程,2908一定会加深印象！提高记忆力，　　（2）比较法　　比较法就是对两个或两个以上历史事件。历史现象!历0922史人物从不同角度进行对比?从中找出异同?把握特征增进记忆、如“新旧民主主义革命”比较?其其中社会性质。革命性质、革命动力是相同的领导阶级指导思想群众基础,革命前途,革命结果是不同的、通过比较,便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”!这种比较。不仅要前⁶⁶⁰⁷后对照、古今比较?还要中外联系比较如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”,“郑和下西洋和新航路^开开辟的比较”等!历史学习一定要形成比较的意识？比较是一切理解和思维的基础，　　（3）图示1474法　　图示法是老师教学板书经常使用的方法历史学习使用图9685示法可以化繁为简、由点到线、由线成面。简洁明了形象生动?记忆变得轻松　　如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)：　　（4）制表法：　　把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握？如中共不同时期的土地政策可按照“背景、时间、内容,特点!作用”等几个方面去掌握，制制表法和比较法有所不同、比较^法法是要求比较异同。找出规律?而制表法只是把相似的历史知^识识放在一起，进行对照,以便掌握, 　　（5）历史年代速记法：　　历史年代的记忆只要动脑也是有法可循?或连续记忆或间隔记忆。或谐音记忆！或数字字重叠记忆、或中外对比记忆等等?如1771年可谐音“一起起义”！如“1919年”?“1818年”属于数字重叠等。　　总之，历史记忆的方法很多!诸如纲要信号记忆法、讨论辩2707论记忆法？重复朗读^记记忆法等等，这就需要同学在学习中认真总结!记忆是思维的基础。提高记忆力不仅可以改善思维能力,丰富想象力!而且还会可以增强自信心中小学阶段段是记忆的黄金时期。所记忆的知识最为牢固甚至可以终身不忘。因此同学们应加强记忆？快乐记忆获取丰富的历史知识, 　　五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感　　历史课如何复习?向来是老师学生都感到困惑的问题,单纯的强化训练！未免枯燥一味的的读书背记、难免单调！我们探索出历史复习四步法、即“史实→1139史通→史论→史感”、具体而言!即以章为一个复习单元!以训练为主线!在老师的引导下,按照四个步骤循序渐进，由点到面、由浅入深。形成系统的历史时空观？并让历史认识上升到一个新高度, 　　第一步：“史实”——知识3345整合　　历史复习的第一步!要梳理该章主要大事？归纳历史线索?概括括阶段特征,这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确?全面!要建构清晰完整的历史体系！复习时，要快速阅读!迅速翻检，准确勾勒历历史线索,从政治,经济？文化等不同层面概括历史阶段段特征？如“国共十年对峙”这一章！可以概括三条线索，即：国共两党由对对峙对抗到合作和平、中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾中国共产党由幼稚走向成熟。　　　第二步：“史通”——联系比较　　联系与比较、触类旁通？古今中7326外融会贯通形成立体思维?这一步^要要求学生不能拘泥于本章的内容而要以本章知识为主要出发点，前后联系!能力迁移？如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容!涉及两个阶段十件大事?历史复习的第二步显然比第一步要求要高？要放宽历历史视野？⁷⁶⁹²善于纵横联系！这就要求历史复习不能支离破碎、要有通概的眼光！老师要精³⁹²⁷心设计一些问题。给学生提供学6220习的思路? 　　第三步：“史论”——史论结合。　　运用所掌握的一些理论，对历史人物?历史事件进行评价。对历史现象进行探索质疑?科⁶¹⁴⁴学分析历史的因果关系,3263使历史学习上升到较高理论层面,历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中？明确提出“³⁸³⁴史论结合”,这就要求历史阐释时要论从史出!立论鲜明、要把基本的理论观点溶入对^历历史事实的分析评价之中、既不能把理论像标签样贴在史事上？也不能理论加史事搞成拼盘状？　　第四步：“史感”——感受历史？　　学生通过系统的历史学习和复习,感受历史！走进历史！体验历史!形成全新的历史时空观和历史新感受,“史感”更多的的是体现出史学的功能从历史中认识现实、增强强时代使命感和社会责任感、从历史的成败败得失、纵横比较中!^产产生新的经验教训！启发!以此指导生活，引领人生。　　历史复习四步法^是是复习时大致的四个步骤,这四步之间是互相关联的！不要割裂开来、要互相渗透?互相联系,“史实”是前提、是基础!主要是掌握记忆的方法。提高归纳？概括的能力。复习时时要求准确全面、“史通”？“史史论”是核心!是关键!突出出体现出历史系统复习要求！要要善于联系比较?提高分析析理解能力?尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题?复习时要求深刻系统?“史感”是历4655史学习、复习的终极目的、是逐渐形成的过程突出体现历史学科的社会功能、总之、历史学习、复习习中有意识形成这四个步骤？会提高学习效率、发展学科能力？增加学习历史的乐趣. 　　六．开发历史资源!提高治史能力　　历史学习不可只停留在课堂。也不可^拘拘泥于课本，而要把视野引向家庭,社区和广阔的社会生活!引向图书馆！互联网、博物馆？历史遗存等丰富的历史资源？还要充分挖掘乡土教材的历史内涵。开展历史研究性学习！总之?要拓展历史学习的空间？把学校历史史教育与社会历史生活紧密相联?实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快!看到的记得住？做过的才能会”。历史学习？要求9039同学就某一问题、通过查阅资料。走访考查,筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告?还可以以组织历史辩论会？重大事件7020纪念演讲会?9971历史题材的邮品图片展等！还可以开展“我的家庭历史”的调查活动！?

天蝎为什么那么神秘: 　　6454天蝎生来就注定没有什么人会来找天蝎做朋友?所所以天蝎的人会慢慢变孤独?由于天蝎的人不喜欢被人看扁?所以慢慢把孤独变成了神秘！让那些想害天蝎的人都害怕起来?那些曾经抛弃了天蝎的人感到后悔！天蝎的人也会让这些曾经对不起，看不起，欺负他的人们都后悔,天蝎座的的人都出生在秋天和冬天。他们一出生就就会下意识的制造起一个保护壳

冒险岛神秘的水瓶仍了怎么没反应: 　　要扔在在那个旁边的小石头上面一会就出树枝了 766上有介绍 [？

天蝎座很神秘吗？ 10分: 　　那要看你跟蝎子的关系如何了轻易不会相信别人的蝎子很少有人能走进他们的心!但是一旦相信你会对你如一张白纸!神秘是蝎子的头⁴¹⁷⁰号标签？其实也没有什什么神秘！只是天蝎座的人也许朋友很多但是深交的绝对屈指指可数 !

"7"在古代西方是个神秘的数字，为什么呢？: 　　7”字崇拜起源于原始天文学　　　　在生产力和科学都极度落后的古代社会,古人希望神秘的星星空能告诉他们些什么？古人认为人与星星是有关系的？人的灵魂魂是天的一部分!因此。星占5095家在古代社会的地位非常显要！　　　　建立古^巴巴比伦王国的闪米特人相信七曜皆神。对他们都加以崇奉并确信他们轮流执政、主宰着人间的沧桑,于是。闪米特先人把对七星神的敬畏演化化于他们古老的宗教中！他他们造七座坛，献七份祭礼!行七次叩拜之礼……日复一日年复一年,渐渐地!“七”从他们虔诚的图图腾崇拜礼仪中抽象出来成为一个隆重的符号？并最终融入新的一神宗教之中了! 　　　　这种传统文化影响发展到现代、因此“7”字在英语国家里面成为一个神圣而又充满神秘色彩的数字？它对西方文化乃至整个世界的文化产生广泛而深远的影响，它影响着人们3139的工作和生活的方方面面、比如^有有“希腊七贤”,5824“七大主教”!“七大美德” “七宗罪”？“七重天”！“神的七大礼物”,“七大圣礼”，“七大0225守护神”?“七大善事”等等这些都充分体现了“七”在宗教文化中的广泛运用！　　　　“7=2+5”中国在天文学上成就更高　　　　闪米特诸民族把日、月和五大行星(古人以以肉眼观测!只知道五大行星)都笼统地称为行星,显然,是因为这七大天体都相对于恒星背景不断运动的缘故,而中国由于天天文学更为发达？已经将日月与五大行星区别开来! 　　　　这1207种差异!也体现在各自文化里,在巴比伦产生了“七曜纪日”。在中国则大兴“阴(太阴-7370月亮)阳(太阳)五行(金、木水?火?土)”!闪米米特人尊七曜为神!而中国古人把“金木水火土五大元素说”与五大行星附和在一起?以求“天人合一”！闪米特诸族尊尊“七”为大！以“七”为“多”。为“全”，而中国文化则把五行之说套用于社会的方方^面面面：“物有五行”!“人有^五五行属命”?“^朝朝代有五行属相”？“方向有五行属位”等、几乎所有的一切都可以套用五行之说长沙马王堆出土的帛书《五星占》中？已把五大行星与五方,五帝^严严整地对应在一起? 　　　　在中国传统文化里、7其实是阴阳与五行之和。这是儒家所谓的“和”的状态,也是道家所谓的“道”或“气”。都与“善”!“美”有着密切的联系, 　　　　重新认识生活中的“7” 　　　　综观中国传统文化和西方文化中？“7”字的含义都是吉祥和吉利!尊贵博大的!它代表着古代自然科技与人文科学的一6244种结合、　　　　实际上?9797无论贵7还是贱7 其实并？

古代历史著名人物有谁属马: 　　胡亥。玄烨、胤禛,马谡等？?历史属猴的神秘人物

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