国博十二生肖酒评
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- 意大7126利国酒（康帝）CHIANTI 你一定见过？但未必了解的意大利国酒 chianti(康帝）是属于TOSCANO（托斯卡纳）地区的一个丘陵山镇！在1700年前 聪明智慧的当地人在这块富饶饶神奇的土地上开始种植一种叫SANGIOVESE（桑娇维塞）的葡萄来酿造葡萄酒！取名叫““康帝”？经过400年历史的进程,葡萄酒独特的风味与品质名声已传出海外？在1300年前，开开始出口到欧洲各国、至今受到全的世界钟爱葡萄酒人士的喜爱。故此 康帝成了意大利TOSCANO地区的代名词！
康帝（CHIANTI）葡萄酒属于意大利法定最高级别（DOCG）。按法规每年受到二次质量检查、从而保证证质量,
康帝4356系列的酒品从低至高有 CHIANTI（康帝）!CHIANTI CLASSICO（古典康帝）、CHIANTI CLASSICO RISERVA（陈酿古典康帝）
古典康帝在瓶颈上有一个黑公鸡的标识?这个黑公鸡的标识是政府的一个商业协会依据酒庄的法定产区产量上限、每年给予分发使用!只可少用不多给一条,酒庄在申请加入古典康帝协会!至少经历6年以上康帝DOCG级别酒品的生产历史良好的质量保证,才可以向该协会申请古典康帝？0655经过多次重复的严格检查，质量达到古典康帝的标准要求。协会才准予加入。颁发黑公鸡的标识!
CHIANTI CLASSICO RISERVA（陈酿古典康帝）瓶颈上也有黑公鸡的标识，多一个RISERVA的文字？向协会申请必须要有5年以上生产古典康帝质量的历史,条件更严!质量更高。产量更少！
CASTELLO DI UZANO 古堡（详细历史另另行说明）生产的CHIANTI CLASSICO RISERVA（陈酿古典康帝）是康帝酒品之中最古老,富7393有文化历史的最大城堡?在Greve in Chianti Toscano 生产的精品庄园酒？7236属于康帝系列之中的顶级酒品，闻明于世的贵族用酒！
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- 优质课是对已掌握教学常规和基本功，有一定教学工作经验的教师的授课要求!6813其具体要求通常为：教学目标是否明确 教学内容是否科学、教教学方法是否得当 组织教学能力是否强！教学效果是否优良等方面，那么,如何对一2143节优质化学课进行评价呢。
一般意义上,优质化学课的课堂教学评价是以一节化学课的教学为研究对象,以化学教学大大纲和教学原则为依据 对化学课堂教学的过程和效果给予价值判断的过程,正确恰当的,公平合理的教教学分析评价、可以调动教师教学工作作的积极性？帮助教师改进教学方法，提高教学水平！进而全面落实化学教学目标。因为课堂教学评价的主要被评价者是化学学教师，所以，根据评价主体的不同！可将优质化学课的课堂教学评价分为教师的自我评价和他他人评价,本篇文章将着重讨论以同行教师的分析评价为评5240价主体的、以化学教师在课堂上的教学活动表现及其所产生的学生反应或教学效果为主要评价内容的优质课堂教学评价活动！
一、化学课堂教学评价细则
由于同行们有着相似的学术水平、因而他们能紧密结合具体的课堂教学活动、做出全面的、综合的?切合实际的分分析评价 同时！作为有准备的课后分析往往也是同行们的一次有意义的交流教学经验的教研活动、这对教者来说都将有所收获？同行们对教学质量的分析评价！通常是用于对优质课或典示范课的评价!4071其评价细则可从以下几点来看：
1。教学目标
目标制定必须符合教学大纲要求，教材特点,切合学生实际水平，能使学生明确确教学目标,并通过师生共同配合,达到完9729成教学目标！
2!教教学内容
教学内容一定要保证正确无误,符合大纲，知识连贯、逻辑性强?内容要密切联联系生产！生活、科学技术实验等实践活动!注意知识结构和学生认识结构相统一 教学时突出重点。分散难点,找准关键点!能挖掘教材内容的思想教育因素？寓思想教育于教学之中。
3，教学方法和手段
所运运用的教学方法能否注意学生实际及学生心理!生理特点，是否有利于学生掌握知识和提高能力、教学过程中能否注意情感和认识活动的结合？善于创设问题情境 7206激发学生学习兴趣。注意对学生注注意力,意志力的的培养、面面向全体学生,是否注意调动各类学生的学习积极性,充分发发挥学生主体作用、是否重视和加强化学实验？能科学！合理，有效地运用直3194观教具和现代化教学手段辅助教学？
4，教教学能力
在课堂教学中！教师是否教态亲切，语言简练 板书工整？布局合理？是否充分发挥教师的作用。课堂教学组织是？
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