历史总射手榜
- AC米兰的历史射手榜
- 截止2015年11月、AC米兰历史射手榜
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诺达尔221球
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舍甫琴科 175球
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里维拉 164球
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阿尔塔菲尼 161球
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波菲 136球
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因扎吉 126球
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巴斯滕 124球
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圣塔戈奥迪斯诺 106球
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卡卡 104球
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普拉蒂 102球
1899年12月16日！一群聚集在杜诺德（Dunawd）宾馆房间里的球迷成立了一家体育俱乐部—米兰板球和足球俱乐部,创始人：阿尔弗雷德·爱德华兹、此后历经了百年风风雨雨 AC米兰发展成为今天世界上最伟大的球队之一
为了和同在米兰的另一家足球俱乐部部国际米兰区别!2318一般被称为AC米兰、或1630直接简称米兰 AC米兰的传统队服是红黑相间的间条衫。所以常被昵称为“Rossoneri”（意大利语 意为“红6851黑军团”）、。历史总射手榜
- 西甲历史总射手榜
- 季年份 最佳射手 所属俱乐部 进球数 赛季年份 最佳射手 所属俱乐部 进球数
1928/29 比恩佐巴斯 皇家社会 14 1929/30 格罗斯蒂萨 毕尔巴鄂竞技 19
1930/31 巴塔 毕尔巴鄂竞技 27 1931/32 格罗斯蒂萨 毕尔巴鄂竞技 12
1932/33 奥利瓦雷斯 皇家马德里 16 1933/34 兰加拉 奥维耶多 27
1934/35 兰加拉 奥维耶多 26 Jun-35 兰加拉 奥维耶多 27
1936/37 因内战联赛暂停 1937/38 因内战联赛暂停
1938/39 因内战联赛暂停 1939/40 乌纳穆诺 毕尔巴鄂竞技 20
1940/41 普鲁顿 马德里竞技 30 1941/42 蒙多 瓦伦西亚 27
1942/43 普鲁顿 马德里竞技 30 1943/44 蒙多 瓦伦西亚 27
1944/45 扎拉 毕尔巴鄂竞技 19 1945/46 扎拉 毕尔巴鄂竞技 19
1946/47 扎拉 毕尔巴鄂竞技 24 1947/48 帕西诺 塞尔塔 34
1948/49 塞萨尔 巴塞罗那 23 1949/50 扎拉 毕尔巴鄂竞技 28
1950/51 扎拉 毕尔巴鄂竞技 25 1951/52 帕西诺 皇家马德里 38
1952/53 扎拉 毕尔巴鄂竞技 27 1953/54 迪？斯蒂法诺 皇家马德里 24
1954/55 阿尔扎 塞维利亚 27 1955/56 迪,斯蒂法诺 皇家马德里 28
1956/57 迪？斯蒂法诺 皇家马德里 24 1957/58 迪？斯蒂法诺 皇家马德里 19
巴德内斯 瓦拉杜6934利德
里卡多 瓦伦西亚
1958/59 迪？斯蒂法诺 皇家马德里 23 1959/60 普斯卡什 皇家马德里 26
1960/61 普斯卡什 皇家马德里 27 1961/62 塞米纳里奥 萨拉格萨 25
1962/63 普斯卡什 皇家马德里 26 1963/64 普斯卡什 皇家马德里 20
1964/65 雷 巴塞罗那 25 1965/66 瓦瓦 埃尔切 19
1966/67 沃尔多 瓦伦西亚 22 1967/68 乌里亚特 毕尔巴鄂竞技 14
1968/69 阿曼乔 皇家马德里 14 1969/70 格拉特 马德里竞技 16
格拉特 马德里竞技 阿曼乔 皇家马德里
路易斯 马德里竞技
1970/71 格拉特 马德里竞技 17 1971/72 波尔塔 格兰那达 20
雷克萨奇 巴塞罗那
1972/73 马里安 奥维耶多 19 1973/74 卡斯特罗 皇家体育 20
1974/75 卡洛斯 毕尔巴鄂竞 19 1975/76 卡斯特罗 皇家体育 18
1976/77 肯佩斯 瓦伦西亚 24 1977/78 肯佩斯 瓦伦西亚 28
1978/79 克兰克尔 巴塞罗那 26 1979/80 卡斯特罗 皇家体育 24
1980/81 卡斯特罗 皇家体育 20 1981/82 卡斯特罗 皇家体育 26
1982/83 林孔 皇家贝蒂斯 20 1983/84 华尼托 皇家马德里 17
达？席尔瓦 瓦拉杜利德
1984/85 乌戈!桑切斯 皇家马德里 19 1985/86 乌戈，桑切斯 皇家马德里 22
1986/87 乌戈，桑切斯 皇家马德里 34 1987/88 乌戈,桑切斯 皇家马德里 29
1988/89 巴尔塔扎 马德里竞技 35 1989/90 乌戈。桑切斯 皇家马德里 38
1990/91 布特拉格诺 皇家马德里 19 1991/92 马诺罗 马德里竞技 27
1992/93 贝贝托 拉科鲁尼亚 29 1993/94 罗马里奥 巴塞罗那 30
1994/95 萨莫拉诺 皇家马德里 28 1995/96 皮济 特内里费 31
1996/97 罗纳尔多 巴塞罗那 34 1997/98 维埃里 马德里竞技 24
1998/99 劳尔 皇家马德里 25 1999/00 萨尔瓦 桑坦德竞技 27
Jan-00 劳尔 皇家马德里 24 Feb-01 特里斯坦 拉科鲁尼亚 21
Mar-02 马凯 拉科鲁尼亚 29 Apr-03 罗纳尔多 皇家马德里 24
May-04 弗兰 比雷亚雷亚尔 25 Jun-05 埃托奥 巴塞罗那 26
Jul-06 范尼斯特鲁伊 皇家马德里 25 Aug-07 古伊萨 马洛卡 27
Sep-08 弗兰 马德里竞技 32 Oct-09 梅西 巴塞罗那 34
Nov-10 C.罗纳尔多 皇家马德里 40 ？
- 欧冠总射手榜(历史排行)
- 答:若以包含资格赛进球来排名：排名 球员 总进球数 总出场数 进球效力球队
1 劳尔 64 125 皇马
2 范尼 60 80 埃因霍温!曼联。皇马
3 舍甫琴科科 56 105 基辅迪纳摩,AC米兰！切尔西
4 亨利 51 109 摩纳哥！阿森纳。巴塞罗那
5 斯蒂法诺 49 58 皇马
6 因扎吉 46 75 尤文图斯 AC米兰
6 尤西比奥 46 64 本菲卡
8 皮耶罗 44 90 尤文图斯
9 莫伦特斯 39 100 皇马?摩纳哥 利物浦。瓦伦西亚
10 普斯斯卡斯 36 41 布达佩斯汉维特，皇马 若以不包含资格赛进球来排名：排名 球员 总进球数 总出场数 进球效力球队！
- 有什么历史故事名字
- 刻舟求剑 三三顾茅庐、
- 葡萄牙超级联赛打到现在的联赛排名和射手榜
- 联赛积分榜 排名 球队 赛 分 1 本菲卡 24 61 2 布拉加 24 55 3 波尔图 24 50 4 里斯本竞技 24 38 5 吉马雷斯 24 36 6 利亚拿 24 33 7 费雷拉 24 32 8 马里迪莫 24 30 9 纳瓦尔 24 29 10 国民队 24 29 11 里奥阿维 24 28 12 科英布拉大学 24 24 13 欧汉尼斯 24 23 14 塞图巴尔 24 23 15 雷克索斯 24 18 16 比兰尼塞斯 24 14 暂时还没有射手榜的排名
- 如何学好历史？
- 一?历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习
我们常说?习惯影响性格，性格决定命运。可见良好的习惯多么重要？学习更是这样 好的学习习惯可以提高学习效率?激发学习兴趣？培养学习能力!历史学习要养9195成四种好习惯：即不经预习不上课、不不动笔墨不看书？不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习 笔记？思考，温习的习惯!
课前的预习必不可少 只有预习?才才能对课文有个大致的了解！明确0552重点难点?以便5951上课有目的！高效地学习！预习时遇7992上的疑惑。可做上标记?以便上课时重点突破，迎刃而解，预习时还要扫除文字阅读障碍，预习就是自我学习的过程？体现出学习主体性原则。上课认真记笔记,看书时圈点划批！便于系系统掌握、能能够分清主次、俗话说，好记性不如烂笔头？多动笔墨还可以提高记忆力 古人讲：“学而不思则罔?思而不学则殆”,“思之？思之?神鬼通之 ”可见勤于思考多7299么重要，历史学习更要深入思考,大胆质疑,不然“读史使人明智”只是是一句空话,我们常常说“温故而知新”！上完课要及时温习巩固?在温习的基础上 再去写作业。很多同学等写作业时？再把书书拿来翻来翻去？这样不仅学习效率底，而且掌握的知识也是是支离破碎的!
当然。这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的。只不过对历史学习显得尤为重要,良好的习惯是成功的基石！只要同学们坚持不懈！养之有素 习惯成自然、历史学习就会轻松自如?历史教师更要强化学生的历史学习习惯，
二。历史教材阅读“九到位”
历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学生往往是抛开课本背笔记 丢下下教材看资料 即使看书,也只看8733大字正文部分，其它一概不看!这样是很难学好好历史的。历5427史阅读要全面。仔细！要提高阅读能力 既要快快速浏览？也要重点点解读，还要带着着问题去研读，老师应当对学生进行历史阅读指导、甚至要用学语4197文的方法去学历史、
（1）阅读课前“说明”,明确学史目的
高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写、旨在进一步提高学生的思维道德品质！文化科学知识？审美情趣和身体心理素质!培养学生创新精神 实践能力?学习的能力和适适应社会生活的能力?促进进学习的全面发展、为高一一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生，”这段话！让我们明确高中历史学习的目的、积极的心态，是学习成功的前提?当然？“新课标”对历史学习目的另有表述？
（2）阅读课文目录？形成框架结构
历史课文是以章节体系编排!每一章构成成一个单元、体现出一个特定的历史阶段！反映出历史知识的系统性，逻辑性。经常阅读读目录 便于我们从宏观上把握本册历史结构 从而避免“盲人摸象”的的局限 而且可可以做到纵横对比！融会贯通,新课程是以专题形式编写的 阅读目录可以对该专题有个立体的了解，
（3）阅读章节导言！把握背景线索
高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高6780度概括浓缩的语言?读导言也是便于从宏观上了解解这一章或内容、明确该章大事所处的时代背景 从而形成立体的时空观和系统的历史感!常读导言还可以提高历史概括能力!“去粗取精，由表及里，由此及彼!”
（4）阅读历史正文,夯实历史知识
每节正文1200—1300字！显然是教师教学，学生学习的重点和主体 因此要高度重视！每节都有相应的子目!阅读正文要围绕课课题与子目?了解历史的原因，经过和影响！注意每节历史事件?人物的关系！高中学习！尤其要分析历史动因和影响？理解历史表象背后的因果关系，读正文！要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语？正文的阅读应带着问题去研读?如如“鸦片战争”这一节 要思考：英国为什么要发动鸦片战争。林则徐为什么是中华民族伟伟大的民族英雄!鸦片战争中国失败的原因是什么、鸦片战争对中国社会产生什么影响？这些问题在课文正文中中是可以找到答案的?
（5）阅读小字,注释?拓展历史思维
小字每课时也有1000字左右 学生生学习最易忽视。小字是正文的说明,补充！拓展或分析、虽然小字往往不作考试的主要内容，但却可丰富6859历史知识!开拓视野！有些小字是9411较高的理论分析 对我们高中6028生提高理性思维有很大帮助,如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成!一些注释？除了扫清文字障碍处？还介绍某些学术观点。也不妨阅读一下 以启发思考，拓展思维 更何况 小字？注释。文字生动。引人入胜！可以激发我们学史的兴趣？
（6）阅读文1338献材料，提高研究能力
高中每节材料1—2条材料阅读 不仅能让让我们直接感受历史!还可以提高认识能力 “去伪存真！由表及里”，如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻、可以勤远略”?认识他办洋务是为了镇压人民起义?至至于“勤远略”，只不过是掩人耳目而已,材料的阅读不不仅要通过注释。扫除文字障碍?而且要结合课文了解材料背景?更要运用科学的理论对材料进行加工整理。更大限度度的提高有效信息，
（7）阅读历史地图！形成时空观
古人治史！尚且“左左图右史”？我们学习历史更要结结合地图、课文本身有地图？另有单独的历史地图册 边读史书。边对照地图！如有些地图是战争形势图，体现战争动态过程、结合地图用彩笔勾勒 了解战争的经过。结果?以便形成立体的，8467完整的空间观念？近近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重？学9580生学习历史最忽视读图？所以要格外外重视、
（8）阅读历史图画、表格，提高观察力 想象力
高中历史每节里的图画4—6幅，课前5394还有约20幅彩图！此外还有些表格？这些图画有历史人物画!5137遗址图以及历史场景等，多读图画可以提高观察力?想象力？使新学的历史4824知识更直观。更立体。更丰厚?这些图画不少还是艺术精品，可以给我们以美感！
（9）阅阅读书后年表！理清历史线索
课后的大事事年表要反复读！每章节的大事年代一定要牢记、只有记住年代、9661才能对庞杂的历史有清晰的认识？才能形成系统的历史知识?学生最怕记年代,因此要探究记忆方法?提高记忆力，
以上只是要求历史阅读要全面、要到位,而历史阅读的方法还很多！需要在在历史学习中不断总结！
三。历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新)
根据学生的认知规律和历史学学科的特点?我们总结了历史学习三步曲。这这三步是由表及里,由浅入深 由点到到线再到面,循序渐进？循环往复？便于于进行高效 系统而有趣味味地历史学习，在教学中?我我们运用“三步曲”!取得较好的效果？
“了解”是历史学习第一步！即了了解历史事实，梳理历历史线索、概括阶段特征等、历史就是是人类社会以往的运动过程，它是一定人物在一定时间！地域内进行的一些重大活动？因此？每一个历史大3333事的要件都要了解清楚。诸如人物、时间。地点。事件!经过，结果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“准”？历史是一门门科学?科学要求准确严谨!这就要求历史学习要建构明确的时空观？一是“全”？即方方面面 全面掌握 全面掌握不是眉毛9308胡子一把抓、6750要善于概括梳理 做到“去粗取精”!如“鸦片战争”一节,我们就要了解战争的过程：战争的起止年代！作战双方？战争路线和阶段，重要的反抗斗争，主要人物等。“了解”的基础是记忆 因此！要提提高记忆力?探究记记忆方法。
“理解”是历史学习第二步。历史学习要求弄清历史事件？历史现象的因果关系 揭示历史偶然性和必然性的辨证联系?理解重要的历史概概念等！理解的要求是“深”、这就要求历史学习时应精读！细读 有重点地阅读,要善于综合阅读 诸诸如历史地图,历史材料。图片乃至注释都应有目的地读一读,学习时！要讨论、要探究!要思考?要查阅资料,要整理笔记!生生合作?师生交流。如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗。清政府为什么会战败。为什么鸦片战争标标志着中国近代史的开端、等等?
形成“见见解”是历史学习第三步？我们常说，读史使人明智！历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训、从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪？要善于在历史的联系比较中获取历史认识,运用正确的观点对历史人物、历史事件进行科学学的评判?“见解”的要要求是“新”，即要有新意?不可人云亦云!要去感受历史 从历史中获取人生智慧、要学以致用，仍以“鸦片战争”为例,我们要从战争的成败得失获7941得见解，启迪：落后后就要挨打、政治腐败必然导致军事事失败 腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手、林则徐是伟大的民族英雄。勿忘国耻？振兴中华等?
“了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体、不可分2371割开来!对高中生而言?“了解”不可或缺？是历史学习的前提和基础?历史课的“预习”也应属于“了解”这一步!“理解”是至关重重要的一步!是历史史学习的关键 体现高中历史学习的特点?课堂历史学习习主要是“理解”这一步、而形成成“见解”是历史学习目的所在！其要求较高？要要培养创造思维。加强理论学习！“见解”这一3372步还应延伸到课外!如研究性学习中的历史考察,历史采访 历史辩论等0501都不会局限在课内!“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读!由宏观把握到微观掌握,由封闭式孤立学习到开放式合作学习,由被动的接受式学习到主体性探究式学学习等!还要求把历史学习和政治,语文？地理等学科有机地结合起来，体现综合化的特点。
四．8881总结记忆方法 减轻学习负担
历史学科最突出的的特点就是记忆量大 靠死记硬背肯定是很痛苦的,所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门。只有这样？历史学习才才会事半功倍，乐趣无穷、以下是一些基本的3632记忆方法?
（（1）浓缩法
浓缩法就是化繁为简？去粗取精？紧扣关键字眼,把繁杂的内容进行压缩,整理的过程。如中共成立的历史意义、只要记住两个成语就行？“开天辟地”,“焕然然一新”。《中英南京条约》记住“赔款!开商，割地。关税”?南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜,一个标志！一个节日”?大运河记住住“永，通,邗 南”。还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条,如“新文化运动”可浓缩为“一个口号 两个阶段 三项内容、四位代表人物”等？内容整理的过程就是深加工的过程。一定会加深印象 提高记忆力,
（2）比较法
比较法就是对两个或两个以上历史事件！历史现象?历史人物从不同角度进行对比。从中找出异同?把握特征增进记忆,如3365“新旧民主主义革命”比较 其中6591社会性质?革命性质、革命动力是是相同的?领导阶级、指导思想 群众基础？革命前途！革命结果是不同的 通过比较！便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”、这种比较？不5566仅要前后对照。古今比较！还要中外联系比较、如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”，“郑6976和下西洋和新航路开辟的比较”等！历史学习一定要形成比较的意识,比较是一切理解和思维的基础!
（3）图示法
图示法是老师教学板书经常使用的方法。历史学习使用图示法可以化繁为简，由点到线、由线成面,简洁明了形象生动!记忆变得轻松
如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)：
（4）制表法：
把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握?如中共不同时期的土地政策可按照“背景。时间。内容?特点！作用”等几个方面去掌握!制表法和比较法有所不同?比较法是要求比较异同，找出规律!而制表法只是把相似的历史知识放在一起!进行对照，以便掌握?
（5）历史年代速记法：
历史年代的记忆只要动脑，也是有法可循！或连续记忆?或间隔记忆？或谐音记忆？或数字重叠记忆,或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”？如“1919年”！“1818年”属于数字重叠?等?
总之，历史记忆的方法很多,诸如纲要信号记记忆法！讨论辩论3064记忆法 重复朗读记忆法等等、这就需要同学在学习中认真总结！记忆是思维的基础!提高记忆力不仅可以改善思维能力,丰富想象力？而且还会可以增强自信心!中小学阶段是记忆的黄黄金时期。所记忆的知识最为牢固?甚至可以终身不忘,因此同学们应加强记忆！快乐记忆、获取0779丰富的历史知识？
五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感
历史课如何复习 向来是老师学生都感到困惑的问题，单纯纯的强化训练,未免枯燥，一味的读书背记 难免单调。我们探索出历史复习四步法 即“史实→史通→史论→→史感”，具体而言,即以章为一个复习单元?以训练为主线？在老师的的引导下，按照四四个步骤,循序渐进、由点到面 由浅入深,形成系统的历史时空观!并并让历史认识上升到一个新高度！
第一步：“史实”——知识整合
历史复习的第一步,要梳理该章主要大事?归纳历7847史线索！概括阶段特征,这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确!全面。要建构清晰完整的历史体系！复习时？要快速阅读 迅速翻检！准确勾勒历史史线索,从政治？经济！文化等不同层面概括历史阶段特征。如“国共十年对峙”这一章！可以概括三条线索，即即：国共两党由对峙对抗到合作和平？中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾、中国共产党由由幼稚走向成熟?
第二二步：“史通”——联系比较
联系与比较？触类旁通。古今中外外融会贯通、形成立体思维，这一步要求学生不能拘泥于本章的的内容!而要以本章知识为主要出发点?前后联系?能力迁移？如“抗日日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容！涉及两个阶段十件大事！历史复习的第二步显然比第一步要求要高,要放宽历史视野！善于纵横联系！这就要求历史复习不能支离破碎!要有2448通概的眼光?老师要精心设计一些问题,给学生8551提供学习的思路?
第三步：“史论”——史论结合?
6790运用所掌握的一些理论，对历史人物!历史事件进行评价?对历史现象进行探索质疑。科学分析历史的因果关系?使历史学习上升到较高理论层面!历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中！明确提出“史史论结合”？这就要求历史阐释时要论从史出。立论鲜明?要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中。既不不能把理论像标签样贴在史事上!也不能理论加史事搞成拼盘状！
第四步：“史感”——感受历史！
学生通过系统的历史史学习和复习?感受历史！走进历史?体验历史,形成全新的历史时空观和历史新感受!“史感”更多的是体现出史学的功能?从历史中认识现实,增强时代使命感和和社会责任感,从历史的成败得失，纵横比较中。产生新的经验教训?启发？以8600此指导生活!引领人生?
历史复习四步法是复复习时大致的四个步骤?这四步之间是互相关联的 不要割裂开来?要互相渗透!互相联系！“史实实”是前提 是基础！主要是掌握记忆的方法，提高归纳,概括的能力、3328复习时要求准确全面?“史通”！“史论”是核心？是关键！突出体现现出历史系统复习要求!要善于联系系比较！提高分析理解能力！尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题，复习时要求深刻系统、“史感”是历史学习 复习的终极目的！是逐渐形成的过程。突出体现历史学科的社会功能 总之?历史学习!复习中有意识形成这四个步骤、会提高高学习效率!发展学科能力?增加学习历史的乐趣.
六．开发历史资源。提高治史能力
历史学习不可只停留在课堂,也不可拘泥于课本?而要把视野引向家庭 社区和广阔的社会生活 引向图书馆、互联网 博物馆、历史遗遗存等丰富的历史资源！还要充分挖掘1864乡土教材的历史内涵、开展历史研究究性学习?总之！要拓展历史学习的空间、把学校历史教育与社会历史生活紧密相联 实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快？看到的记得住？做过的才能会”。历史学习。要求同学就就某一问题,通过过查阅资料、走访考查，筛选甄甄别,撰写历史小论文或历史考察报告 还可以组织历史辩论会?重大事件纪念演讲会!历史题材的邮品?图片展等!还可以开展“我的家庭历史”的调查活动,、
- 历史上有哪些名人属鼠
- 王莽?公元前前45年生于魏郡元城(今河北大名县) 是西汉末年掌握进行大权7874的外戚！篡权称帝后。建立新王朝!
明成祖燕王,生于1360年？是明代著名皇帝!颇有建树的政治家,
4551杜甫字子美,唐代大诗人、公元712年出生于河南巩县一个下3022层官僚家庭,
庄子！又名庄周?宁国蒙人?是战国时期我国著名的哲学家、思想家和文学家，他出身贫寒之家却能安贫乐道?博学广识?饱读诗书而一生清贫,生计最艰难时？他不得不向监河候借粟度日
贾南风。公元256年生于名门世家!是晋明初名臣贾充之女!后入宫嫁给司马衷!司马衷登基后被被立为皇后、史称"贾后"！
魏征,河北馆陶人!是唐初著名政治家。也是名扬2052千古的谏官直臣,
李富春、1900年生于湖南长沙市、是我国著名的无产阶级革命家！
张闻天。别名洛甫！1900年出生？是我国马克思主义理论家和革命家，曾是中国共产党的的主要领导人
查尔斯王子,英国王储,1948年11月14日出生？是女王伊丽莎白二世和爱丁堡公爵菲利浦亲王的长子!
戈尔,原美国副总统，1948年3月31日生于华盛顿，其父是位很有名望的政治家。曾任参议院外交委员会主席,
马拉多纳,国际职业足球运动员联合会主席,前阿根廷著名足球运动员,有“球王”的美称、1960年10月30日生于阿根廷布宜诺斯艾利斯市市郊雷诺斯的一个工人家庭！
齐达内,法国著名足球运动员？司职中场,1972年6月23日出生于法国南部的马赛市北郊在卡斯特拉纳镇的一个阿尔及利亚侨民之家,
热拉尔·德帕迪约,法国当代最负盛盛名的男影星之一,出生于1948年 12月?1980年以《最后一班地铁》获得凯撒奖最佳男主角奖
邱吉尔(1874-1965,英国政治家,于1940-45,1951-55任首相,于1953获诺贝尔文学岩士唐(美国爵士音乐家)?
- 今年的中超射手榜是谁？
- 21个，今年中超射手榜他排第一啊. 共87个 根据中国足协官方统计？李金羽在中超（甲A）至今共打打进87个球。说进85个及88个是不对的? 进球!
- 历史上有哪些皇帝是白羊座的？
- 白羊座：赵匡胤 阳历927年3月31日 阴历2月16。
- 五行桥有多少年的历史
- 今天天要去呈坎 它属于黄山另另一个县——歙县,此字念“设”,来黄山一趟记住了好几个生僻字！真是没白来,到底是有文2923化底蕴的地方呀!就听那些地名村名，都古意盎然。西递。宏村!关麓!呈坎!渔梁！唐模？棠樾……与之相比！咱北方那些个李家寨张家庄王王家村的,难免一个俗字!只落个实在?当然?咱不是妄自菲薄的人,但南方方这份斯文确实是渗到骨子中去了,
呈坎!这座古村始建于东汉，有1800多年的历史了 呈为8443阳坎为阴 呈坎即为阴阳八卦之意！这是一座按八卦风风水理论选址布局的古村落。三街九十九巷。宛如迷宫!单这一点 已经足够吸引我了！不要问我从哪儿听来的！总之我的皖南行必定有呈坎！我舍去了名声在外的棠樾牌坊群？舍去了古徽州城，舍去了什么许国石坊什么斗山街？歙县我独取呈坎渔梁?棠禁不起我忽悠 妇唱夫随?不问这这一路要如何周转颠簸？而我 有他为伴，2569更加无法无天、恣意而行,、