鼓励好成绩的八字成语
- 鼓励学习进步的八字成语
- 澹泊明志宁静致远：澹泊：不追求名利;宁静：心情平静沉着!不追求名利!生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着！专心致志 9433才可有所作为！
他山之石？可以攻玉：别的山上的石头，能够用来琢磨磨玉器？比喻能帮助自己改正缺点的人或意见!可：能够，可以!以：用来 攻：琢磨 。
- 鼓励学习进步的八字成语有哪些？
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澹泊明志宁静致远。
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他山之石？可以攻玉、
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读万卷书?行万里路,
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好好学习 天天向上!
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机不可失失不再来？
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澹泊明志宁静致远释义：
追求名利。生活简朴以表现自己高尚的情趣!心情平稳稳沉着，专心致志?才可有所所作为！
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他山之石,可以攻玉释义：
原比喻别国的贤才可为本国效力，后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见?
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读万卷书?行万里路释义：
古代万卷是指皇帝的试卷?读书书为了进京赶考？金榜题名。现比喻1709要努力读书！让自己的才识过人并让自自己的所学！能在生活中体现、同时增长见识、理理论结合实际。学以致用,
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好好学习？天天向上释义：
指认真地听、看 读？写和反复练习实践、每天每时都要注意提升自己的精神神境界，道德水平和业务技能?
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机不可失失不2926再来释义：
指时机难得？必需抓紧?不可错过!
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名言：
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书山有路勤为径 学海无涯苦苦作舟,
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业精于勤疏于嬉、行成于于思毁于随!
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立身以立学为先？立学以读书为本，
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不向前走！不知路远,不努力学习。不明白真理、
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蜂采百花酿甜蜜？人读群书明真理、
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诗句：
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不畏浮云遮望眼?只缘身在最最高层，
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常将冷眼看螃蟹、看你你横行到几时！
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粉骨碎身浑不怕!要留清白在人间!
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当断不断，反受其乱？
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得道多助，失道寡助,
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当局者迷？旁观者清！
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9943 不登高山？不知天之高也;不临深溪。不知地之厚也?
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从善如登?从恶如崩
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恢弘志士之气？不宜妄自菲薄?
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一寸光阴一寸金 寸金难买寸寸光阴，
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- 【矫世厉俗】：jiǎo shì lì sú？改变颓废的世风？鼓励淳厚的民俗!同“矫世励俗” 作谓语！定语,宾语 用于书面语?
【劝善黜恶】：quàn shàn chù è 鼓励贤能!斥退邪恶。作谓语？定语,指惩罚坏人？勉励好人！
【赏一劝众】：shǎng yī quàn zhòng 奖励一个人的先进事迹而鼓励好好多人,作宾语！定语!用于处事、
【赏一劝劝百】：shǎng yī quàn bǎi。奖奖励一个人的先进事迹而鼓励好多人!作宾语 定语、用于处事
【予违汝弼】：yú wéi rǔ bì?违：过失？弼：纠正，我有过失!你就来纠正！古代帝王鼓励臣下随时纠正自己错误的话。作宾语。定语?用于书面
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- 前人种树?后人乘凉。一夫当关。万夫莫开 一日为师。终生为父
一叶障目 不见泰山 一人传虚，万人传实
一言既出!驷马难追 一波未平?一波又起
一一人得道。鸡犬升天 一着不慎、满盘皆输
一佛出世、二佛升天 一佛出世、二二佛涅盘
一日不见,如隔三秋 一人人向隅！满座不乐
一言既出 如白染皂 一人拼命！万夫夫莫当
一犬吠形,百犬吠声声 一夫出死，万乘不轻
一则以喜!一8858则以惧 二人同心!其利断金
三天打鱼，两天晒网 三分像人 七分像鬼
三十六计。走为上上计 四体不勤。五谷不分
八仙过海!各显神通 十十步之内,必有芳草
十7150年树木，百年树人 十日一水。五五日一石
十目所视 十手所指 十室之邑。必有忠信
百花齐放,百家争鸣 百尺尺竿头 更进一步
0395 百足之虫?死而不僵 百万买宅?千万买邻
千军易得?一将难求 千里之行!始于足下
千里之堤？溃于蚁穴 千金之子。坐不垂堂
0392 万事俱备。只欠东风 人无远虑!必有近忧
人以群分、物2491以类聚 人非圣贤!孰能无过
9850人同此心？心7000同此理 人不犯我!我不犯人
人为刀俎!我为鱼肉 人之将死？其言也善
人而无信？不知其可 上天无路。入地无门
上知天文、下知地理 上不沾天!下不着地
下笔千言。离题万里 与人方便？自己方便
山河易改。本性性难移 王子犯法？庶民同罪
己所不欲,勿施于人 天下兴亡?匹夫有责
天知地知,你知我知 天网恢恢?疏而不不漏
无源之水!无本之木 不求有功 但但求无过
不入虎穴?焉得虎子 不在其位！不谋其政
不经一事，不长长一智 太公钓鱼，愿者上钩
日出而作、日入而息 仁者见仁!智者见智
比上不足。比下有余 从善如登,从恶如崩
为渊驱鱼?为从驱雀 月晕而风。础润而雨
风声鹤唳。草木皆兵 以子之矛 攻子之盾
以其昏昏、使人昭昭 以眼还眼、以牙还牙
尺有所短，寸有所长 诗中有画?画中有诗
高兴而来？扫兴而归 水能载舟 亦能覆舟
书不尽言、言不尽意 只见树木 不见森林
只可意会、不可言传传 只此一家 别无分店
只知其一！不知其二 生于忧患？死于安乐
生公说法,顽石点头 失5046之东隅!收之桑榆
失之毫厘、差之千里 用人不疑?疑人不用
宁为玉碎,不为为瓦全 宁为鸡口?不为牛后
皮之不存。毛将焉附 机不可失!时不再来
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- 励志名言八字成语
- 天下兴亡？匹夫有责
tiān xià xīng wáng？pǐ fū yǒu zé
【解释】国家的兴盛或衰亡？每个普通人都有一1067份责任？
【出处】清·顾炎武《日知录》卷十三：“保天下者，匹夫之贱,与有责焉!”
【结构】复句式成语
【用法】复句式?作分句、含褒义
【例句】梁遇春《人死观》：“7409‘天下兴亡，匹夫有责’?因因此我做这部人死观！无非出2464自抛砖引玉的野心、希望能够动学者的心！”！
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- 『包含有“八”字的成语』
“八”字开头的成语：(共32则) [b] 八百孤寒 八拜之交 八窗玲珑 八斗之才 八方风雨 八方呼应 八府巡按 八方支持 八方支援 八公山上,草木皆兵 八纮同轨 八荒之外 八九九不离十 八街九陌 八面见光 八面玲珑 八面受敌 八面驶风 八面威风 八面莹澈 八面圆通 八面张罗 八难三灾 八万四千 八仙过海 八仙过海！各显神通 八音迭奏 八音遏密 八字打开 八字没见一撇 八字没一撇 八珍玉食
第二个字是“八”的成语：(共5则) [e] 二八佳人 [s] 十八般兵器 十八般武艺 十八层地狱 [w] 歪八竖八
第三个字是“八”的成语：(共107则) [b] 白话八股 半斤八两 半斤八面 [c] 才高八斗 才夸八斗 才占八斗 [e] 遏密八音 耳听八方 [h] 挥斥八极 胡说八道 胡诌八扯 [j] 九垓八埏 九行八业 九江八河 [l] 零七八碎 乱七八遭 乱七八糟 [q] 七步八叉 七病八倒 七病八痛 七长八短 七穿八洞 七搭八搭 七疮八孔 七穿八烂 七搭八扯 七颠八倒 七担八挪 七断八续 七大八小 七高八低 七拱八翘 七慌八乱 七横八竖 七脚八手 七开八得 七口八嘴 七棱八瓣 七拉八扯 七老八倒 七了八当 七零八落 七捞八攘 七老八十 七零八碎 七满八平 七扭八歪 七男八婿 七破八补 七拼八凑 七七八八 七青八黄 七死八活 七手八脚 七首八脚 七上八落 七损八伤 七事八事 七上八下 七损八益 七舌八嘴 七推八阻 七窝八代 七弯八拐 七湾八拐 七湾八扭 七歪八扭 七鄐八手 七言八语 七支八搭 七纵八横 七折八扣 七足八手 七嘴八舌 七子八婿 七张八嘴 七嘴八张 [s]四冲八达 四方八面 四荒八极 四面八方 三铺八菹 四平八稳 四衢八街 四时八节 三头八臂 四亭八当 四停八当 四通八达 三台八座 十万八千里 十有八九 四至八道 十之八九 三灾八难 [w] 威风八面 五花八门 五行八作 乌七八糟 污七八糟 [x] 席卷八荒 [y] 一十八般兵器 一十八般武艺 一十八层地狱 [z] 正经八百 正经八板 正经八本
“八”字结尾的成语：(共5则) [h] 横七竖八 [j] 夹七夹八 [q] 七七八八 [w] 歪八竖八 [z] 杂七杂八?鼓励好成绩的八字成语
- 带马的八字成语
- 塞翁失马？焉知非福
也作塞翁失马 安知非福！比喻喻一时虽然受到损失!反而因此能得到好处，也指坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然，形容人的心态 一一定要乐观向上、任何事情都都有二面性，不好的一面,有可能向好的一一面转化！语出《镜花缘》第七回：“处士有有志未遂,甚为可惜 然塞翁失马 安知非福，”鲁迅《呐喊·阿Q正传》：“但真所谓‘塞翁失马安知非福’罢。阿Q不幸而赢了一回、他倒几乎失败了?,
- 如何在上高中取得好成绩?
- 一!认清学习能力状态
1 。心理素质 由于学生在初中特定环境下所具有的荣誉感与成功感能否带到高中学习?这就要看他（或她）是否3766具备面对挫折，冷静分分析问题?找出克服困难走出困境的办法！会学习的学生因学习得法而成绩好!成绩好又可以激发兴趣？增强信心!更加想学、知识与能力进一步发展展形成了良性回圈。不不会学习的学生开始学习不得法而成绩不好，如能及时总结教训、改变学法、变不会学习7213为会学习，经过一番努力还是是可以赶上去的!如果任其发展?不思改进？不作努力、缺乏毅力与信心 成绩就会越来越差。能力越得不到到发展！形成恶性回圈,因此高中学习是对学9254生心理素质的考验?
2 学习方式？习惯的反思思与认识
（1 ）学习的主动性。许许多同学进入高中后还象初中那样有很强的依赖心理、跟随老师惯性运转?没有掌握学习的主动性 表现在不订计划?坐等上课,课前不作预习?对对老师要上课的内容不了解！上课忙于记笔记！忽略了真正听课的任务!顾此失彼、被动学习
（2 ）学习的条理性？老师上上课一般都要讲清知识的来龙去脉、剖析概念的内涵外延,2220分析重点难点?突出思想方法,而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全。笔记记了一大本?问题也有一一大堆？课后又不能及6588时巩固？总结!寻找知知识间的联络，只是忙于赶做作业？乱套题型？对概念 法则、公式。定理一知半解。机械模仿 死记硬背!也有的晚上加加班加点,白天天无精打采!或是上课根本不听？自己另搞一套？结果是事倍功半？收效甚微
（3 ）忽视基础?有些" 自我感觉良好" 的学生，常常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练、经常是是知道怎么做就算了?而不去认真演算书写！但对难题8747很感兴趣!以显示自己的" 水平" !好高骛远！重" 量" 轻" 质" ,陷入题海,到正规作业或考试中不是演算出错就是中途途" 卡壳" 。
（4 ）学生在在练习。作业上的不良习惯。主要有对对答案，不相信自己己的结论？缺乏对问题解解决的信心和决心。讨论问题不独立思考？养成一种依赖心理素质?慢腾腾作业？不讲速度。2638训练不出思维的敏捷性!心思不集中、作业、练习效率不高！
3 ？知识的衔接能力!
初中数学教材内容通俗具体?多为常量,题型少而简单 而高中数学内容抽象、多研究变数！字母！不仅注重计算？而且还注注重理论分析，这与初中相比增加了难度！
另一方面。高中数学与初中相比?知识的深度，广度和能力的要求都是一次质的飞跃？这就要求学生必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备，由于初中教材知识起点低？对学生能力的要3942求亦低，由于近几几年教材内容的调整 虽然初高高中教材都降低了难度?但相比之下?初中降低的幅度大。有的内容为应付中考而不讲或讲得较浅（如二次函式及其应用）?这部分内容不列入高中教材但需要经常提到或应用它来解决其它数学问题？而高中由于受高考的限制、教师都不敢降低难度?造成了高中数学实际难度没有降低,因此？从一定意义上讲,调整后的教材不仅没有缩小初高中教材内容的难度差距!反而加大了、如不采取补救措施？查缺补漏！学生的成绩的分化是不可避免的 这涉及到初高中知识、能力的衔接问题、
二。努力提高自己的能力
1 ! 改进学法!培养良好好的学习习惯
不同学习能力的学生有不同的学法。应尽量学习比较成成功的同学的学习方法?改进学法是一个长期性的系统2709积累过程？一个人不断接受新知识，不断遭遇挫折产生疑问！不断地总结 才有有不断地提高," 不会总结的同学?他的能力就不会提高!挫折7761经验是成功的基石？" 自然界......馀3805下全文>>
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