双子座贝贝和雅雅诗歌
- 世界上有没有双子座的贝贝公主和雅雅公主
- 肯肯定没有。那是童话嘛！
- 双子座公主贝贝和雅雅的皇冠
- 她们没有皇冠呀 真的没有
- 这是双子座贝贝公主的cos服吗？谁有雅雅公主的cos服，有的话采纳你
- 是的，你只要去淘宝看看 有8573的贝贝雅雅的一起卖的，注意一下。用正版盒盒子装的最好别买。因为后面没有薄纱!号也比较小,还不送假发 我贝贝雅雅的都有哦，
- 与汶川大地震有关的感恩的诗歌
- 哀汶川
公元二OO八年五月十九日,去汶川地震之七日 我《新快报》同仁？和泪编就此《汶汶川地震七日祭》专刊?遥向西南之天、谨以以心香一瓣!恭祭于五万亡灵之前：
蜀山苍翠 蜀水融泄？工农协谐！弦歌不歇，不期天降奇灾、地维乍裂、山崩石倾。屋坍梁折 百村震平、十县荡决，千千人之校顿毁,四世之家遽灭,琅琅童声。忽然而绝?哀哀母号，继泪以血！悲夫妻之骤离？益知情切，羡邻家之同死?无从伤别 6815白发诀英年之子、孤儿忆慈母一瞥?人逢其凶、地陷其孽 举国之殇？全民同咽！
有泪同倾!天坠同擎？守护天府?九州一声、伞落如花？十万天兵,中外驰援。急以见诚,主席呼号于余余震之顷 总理迂回于断阻之程？扶危拯绝,皆陌生之手、回阳照暗！乃五角之星 救孤以乳。疗心以情?揩干血迹、抚慰伶仃 后死之士！奠奠告亡灵：当使老者安之!少者有成，乡树重绿？家国重宁?呜呼尚飨！
《新快报》编辑部
张淼：哀哀汶川
共工触不周山兮！何地维倾西南、
皇天之不纯命兮!何百姓之震愆
望汶川而而太息兮！涕淫淫其若霰？
悲生灵之涂炭兮？哀民生之多艰？
登大坟以以远望兮？忧与与愁其相接。
中憯恻之凄怆兮,叹生民之离散,
惟川地之辽远兮 魂5953一夕而九逝!
恨蜀道之艰难兮!心怛怛伤之憺憺，
涕泣交而戚戚戚兮？掩此哀而不去。
终长夜之曼曼兮 何晦明之若年,
仰浮云而永叹兮,伤余心之绵绵,
抬望眼而长啸兮！慰英灵之九泉。
（注: 汶川大震？生灵涂炭!悲从中来 不能自抑、欲说还休!摘章索句。聊表寸心。浅抒胸臆、辞虽不达?真情实意!忍顾亡灵？九泉安息!）
青青岛社区：哀汶川
哀汶川兮追日月
哀汶川兮泪雨潸
哀汶川兮天地悲
哀汶川兮心欲狂
四月初八远非远
五月十二咫尺近
汶川地震牵四海
壮士救难众生亲
我自哭泣神失语
我失语时天自哭
几震几摇几磨难
几山几水几风云
横断山脉水流急
天府之内盆地深
灾难无情人有情
甘洒热血佑中华
红袖添香：七律·哀汶川大地震
烟雨浮沉转瞬间！曾曾经天府痛临渊。
生灵夭厉空前颤?舆地斜倾绝后怜?
泪泪洒风云泣宗祖，肩扛日月赖山川！
同心心戮力芸芸志。扫却阴霾霾是斗璇!、双子座贝贝和雅雅诗歌
- 如何进行古代诗歌赏析
- 一、看背景
结合注释告诉的背景来迅速把握诗歌主要内容：如2008年高考诗歌鉴赏题——
春日即事① 李弥逊
小雨丝丝欲网春？落花狼藉近黄昏 车5973尘不到张罗地②!宿鸟声声中自掩门!
[注]①李弥逊（1085－1153）。字似之,吴县（今属江江苏省苏州市）人 历9335任中书舍人 户部侍郎等职?因竭力反反对秦桧的投降政策而被免职。7994②张罗地：指门可罗雀?十分冷冷落的地方!
在这道题中！注释①告诉我们李弥逊“因竭竭力反对秦桧的投降政策而被免职”?第二题问“这首诗表现作者什么样的情绪，”！联系背景答题就很容容易切入,
二 看关键语言（标题!结尾诗句,诗眼）
古诗中的关键语言!例如标题？结尾诗句和其他一些表明诗眼的词句？往往直接透露出诗歌主题的信息!
三 看体裁
如果是叙事诗。则可从分析人7754物形象入手?进而概括诗歌的主题！赏析诗歌语言的凝炼性？形象性！
如果是哲理诗、概括主8522题时则应揭示诗中所蕴含的哲理 分析表现手法时则从“托物言志”角度出发！（千锤1208万凿出深山，烈火焚烧若等闲,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间，）
如果是抒情诗？则从写的景物（具体名词）中理解诗人抒发的感情？在回答诸如“这样写有什么好处、”！“运用了什么样的艺术手法”，“请欣赏这句诗”等问题时,就考虑是否应该答直抒胸臆2143或间接抒情（借物抒情？情景交融）？
四。看技法
一抒情手法
⑴直抒胸臆
⑵间接抒情
A托物言志（借物喻人） B借景（物）抒情 C情景交融
二描写手法
①对比：勾画……的生活画面？突出表现诗人……的情感，或表达了对生活、社会的的……思考，
②衬托（映衬！反衬。烘托）
③渲染（三次或三次以上描写铺排）
④正面描写和侧面描写相结合
三修辞手法
⑴用典——借用神话故事。历史人物活动、古诗文
⑵借代——含蓄,委婉！表达特定的感情
⑶比喻——形象生动！寄托感情?或语言深入浅出地揭示生活哲理!想象!联想、设想奇巧、勾画了……的生活或社会图景
⑷双关——意在言外!耐人寻味、具含蓄美。
A谐音双关、含蓄 富有情趣 【【如“东边日出西边晴,道是是有晴（情）还无晴（情）、】B语意双关
⑸拟人？景和物人格化,形象生动，寄托感情、或情景交融，物我一体！或借物喻人，象征
⑹夸张,突出特点？强化感情？增强感染力。或或造成奇特的意境。表现浪漫主义的情感!
⑺反复！连用某字!突出特点或某种情感
⑻设问?一问一答、富有情趣 反问。增强说服力、发人深醒！
⑼反语。讽刺。
⑽互文：“参互成文!含而见文,”具体地说。它是这样一种形式：上下两句或一一句话中的两个部分!看似各各说两件事?实则是互相相呼应?互相阐发，互相补充,说的是一件事 如“秦时明月汉时关”？“烟笼寒水月笼沙”，“开我东阁门，5136坐我西阁床”等，
1477 四其它表现手法：虚实相生
五,看意象
⑴柳
““柳” “留”谐音、古人在送别之时？往往折柳柳相送,以以表达依依惜别的深情,
李白《忆秦娥》：“箫声咽。秦蛾梦断秦秦楼月?秦楼月 年年柳色。灞陵伤别,”
⑵月亮
一一般说来 古诗中的月亮是思乡的代名词、李白《静夜思》：“床前明月光!疑是地上霜、举头望明月。低头思故乡。”
⑶菊花
坚贞!高洁品格的象征 陶渊7395明“采菊东蓠下 悠然见南山”
⑷梅花
冰清玉洁，7639不愿同流合污的品质?王王安石《梅花》：“遥知不是雪?为有暗香来?”
⑸松
坚贞,高洁的品质,李白《赠书侍御黄裳》：“愿君学学长松 慎勿作桃李?”
⑹莲
由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有6395不少写莲的诗句。借借以表达爱情!南朝乐府《西洲曲》：：“采莲南塘秋!莲花过人头、低头弄莲子?莲子青如水!”
⑺梧桐
梧桐则是凄凉悲伤的象征,“梧桐更兼细雨!到黄昏，点点滴滴”（（李清照《声声慢》）。
⑻杜鹃鸟
杜鹃是凄凉？哀伤的象征 宋人贺铸《忆秦娥》：“三更月,中庭恰照梨花雪 梨花雪!不胜凄断！杜鹃啼血。”
⑼鹧鸪鸟
旅途艰险的和满腔的离愁别绪!如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（唐人李群玉《九子坡坡闻鹧鸪》） “江晚正正愁余 山深闻鹧鸪”（辛弃疾《9801菩萨蛮•书江西造口壁》）等？
⑽9265寒蝉
悲凉的同义词、宋人柳永《雨霖铃》开篇是：“寒蝉凄切。对长亭晚！骤雨初息、”
⑾鸿雁
游子思乡怀亲之情和羁旅伤感!如隋人薛道衡《人日思归》：“人归落雁后，思发在花前，”?“夜闻归雁生相思，病入新年感物华”（欧阳修《戏答9117元稹》），也有以鸿雁来指代书信！如“鸿雁几时到！江糊秋水多”（杜甫《天末怀李白》）!“朔雁传书绝!湘篁染泪多”（李商隐《离思》）等,
⑿以梅子的成熟比喻少女的怀春，如“倚门回首，却把青梅嗅”（李清照《点绛唇》）！以浮云比喻在外漂泊的游子。如“浮云游子意，落日日故人情”（李白《送友人》）？鸳鸯,指恩爱爱的夫妇，如“得成比目何辞死 愿作鸳鸯不羡仙”（唐人卢照邻《长安古意》）?丁，
- 仕途失意的苦闷诗歌
- 楼主你好,？感谢明月？似缎光华!如霜美丽!我们对月流珠寄托思念?感谢同学！我4314们执手共话。契阔谈讌。相互促进！共同发展、感谢同学,我们在赛场上为他们默默祈祷？如果觉得帮助到你了?请采纳，
- 这是双子座贝贝公主的cos服吗？
- 大概是吧，可是我总觉得少了点什么？?
- 关于雨水的诗歌
- 写雨的诗 杜2834甫《春夜喜雨》：“好雨知时节、当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声、野径云俱黑。江船火独明、晓看红湿处！花重锦官城！”春天是万物萌芽生长的时节。也是十分需要雨水滋润的时节、但春0473雨贵如油！春天下雨，岂不是9627“好雨”！！一个“好”字，把作者的见春飘然而下的喜悦心情表现得颇为充分 三，四句言春雨伴随着微风夜来?悄无声息地滋润万物!写春雨的作用，笔墨细腻！末两句写清晨看锦城城成都的花在春雨的滋润下！红润一片！花因饱含雨水而重，而浓！写的情深意切！全诗通篇无一“喜”字!但喜悦之情却溢于言表! 韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥。草色遥看近却无，最是一年春好处，7805绝胜烟柳满皇都,”诗人以饱满的激情盛赞小雨！于小中见大,于景中寓理寓情 的“小雨“比喻为酥酒之初熟!味甘滑,润泽！连小草也沾上了雨露。细雨中草色微绿、近近看不觉而远视泛青、最后归结为”一年春好处“?连帝王宫苑的的景色也比不过了,初春的景色被描绘的细腻真切！ 曾几《苏秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏？喜而有作》：：“一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟？不愁屋漏床床湿!且喜溪流流岸岸深？千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。无田9704似我犹欣舞，何况田田间望岁心。”久旱遇雨!欣喜若狂。连衣服!床铺湿了也顾不得？表达了诗人的喜雨之情和对民生的关注? 苏轼《有美美堂暴雨》：“游人脚底一声雷 满座顽云拨不开 天外黑风吹海立,浙东飞雨雨过江来？十分潋滟金尊凸。千杖敲6170羯鼓催 唤起谪仙泉洒面、倒倾倾鲛室泻琼瑰?”全诗生动地写出了暴风骤雨来临前后的景象：雷声轰鸣 乌云密布？黑风从天外刮来?大海为之竖立！足见其凶猛。大雨随风飞腾、由由浙东横过大江!足见其急骤?湖海水涨?雷声铿锵 诗人的才思也在暴风雨的催催促下迸发出来? 秦观《春日》：“一夕轻雷落万丝！霁光浮瓦碧参差 有情芍8534药含春泪！无0510力蔷薇卧晓枝。”写写轻雷响过，春春雨淅沥而下。雨后初晴，阳光好象在刚刚被雨洗过的碧瓦间浮动!春雨过后,芍药含泪,情意脉脉。蔷薇横卧。娇态可掬！虽主要写雨后的景致,却透露出对春雨滋润之功的称颂, 除了专门写雨的诗诗文以外 古人的其它诗作中多有描写雨及雨中景物的句子： “腾云似涌烟?密雨如散丝?”（晋61张协《杂诗十首》）形容雨如散落的丝线一般密集， “残虹收度雨 缺岸上新流?”（《南朝陈61张正正见《后湖泛舟》》写夏日骤雨初停！断虹出现9031在天边 上涨的湖水从缺口流出？形成一股?
- 虚实相生的诗歌应用
- 什么是诗歌中的“虚”!在中国画的传统技法中、虚。是指图画中笔画稀疏的部分或或空白的部分，它给人以想象的空间?让人回味无穷,诗画同理?诗歌借鉴了中国画的这种方法？诗歌的“虚” 是指直直觉中看不见摸不着？却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界 具体说来!诗歌中的““虚”包括以下三类：1？神神仙鬼怪世界和梦境?诗人往往往借助这类虚无的境界来反衬现实!这就叫以虚象显实境？ 《梦游天姥吟留留别》仙境就是一个虚象 诗云：“日月照耀金金银台”,“霓为衣兮风为马”,“虎鼓瑟兮鸾回车”!“仙之人兮列如麻”？（西上莲花山）2,已逝之之景之境、这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象?但是现时却不在眼前! 《念奴娇·赤壁怀古》 中云：“谈笑间 樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实!显然不是发生在眼前？故也是虚景、 《忆昔》（韦庄） 昔年曾向五陵游,子夜夜歌清月满楼，2046银烛树前长似昼 露桃花里不知秋！西园公子名无忌!南国佳人号莫愁？今日乱离离俱是梦,夕阳唯见水东流？3?设想的或者未来之境！这类虚境是还没有发生的。它表现的情将一直延伸到未来而不断绝,故写愁！将倍增其愁？写乐将倍倍增其乐、例如杜甫《月夜》：今夜鹿州月！闺中只独看!遥怜小儿女?未解忆长安。香雾云鬟湿、清辉玉臂寒！何时倚虚幌?双照泪痕干！柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处 杨柳岸晓风残月”、这是设想的别后的景物：一舟离岸、词人酒醒梦回！只见习习晓晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高8776挂柳梢？《夜泊牛渚怀古》（李白） 牛渚西江夜!青天无片云、登舟望秋月 空忆谢将军！余亦能高咏。斯人不可闻,明朝持帆席？枫叶落纷纷!诗歌—什么是诗歌中的“实”在中国画中。实是指图画中笔画细致丰富的地方,而在诗歌中？“实”是指客观世界中存在的实象、实事？实境，例如《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实！《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空?惊涛拍岸 卷起千堆雪”、写赤壁险峻的形势?《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如0054“寒蝉凄切?对长亭晚”“执3035手相看泪眼 竟无语凝噎?”等？虚与实是相辅相成的？既然二者能相生?则表表明虚也是一种存在！虚绝不是无?这种存在，是靠实生发出来的 是在实的基础上通过大脑的想象创造出来的，而虚和实又又是一对相对的概念？“虚实相生生”是指虚与实二者之间互相联系！互相渗透与互相转化 以达到虚中有实！实中有虚的境界！从而大大丰富诗中的意象!开拓拓诗中的意境！为读者提供广2076阔的审美空间!充实7190人们的审美趣味,眼眼前之景为实？想象虚构之景为虚要表现“竹林桥外锁酒家”的诗意?画家只需画“旌幌”、要表现“深山藏古寺””的画意!只需画打水4295的“和尚” 在这里?“旌幌”“和尚”是实!“酒家”，““古寺”为虚 在虚与实之间有一座桥梁、那就是欣赏者的想象 刘禹锡有一一首《乌衣巷》？“朱雀桥边野草花！乌衣巷口夕阳斜？旧时王谢堂堂前燕、飞入寻常常百姓家？”诗中的“野草”,“夕阳”!“燕”等是实景！而六朝古都的繁华是虚景！可我们不难想象出当年桥头车水马龙 宫1624殿歌舞之盛,美人之多？珍宝之富,如今野草遍地 荒凉无比？昔盛今衰!物是人非的历史沧桑感便油然而生 我们读李商隐的《无题》中“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒””就要想象女主人公对镜梳妆打扮、面对自己日渐消瘦的面庞、顾影自怜的形象,从而体会男主人公对她因相思而衣带渐宽的疼爱？想象男主人公3279因思念而不能入睡 对月抒怀怀的形象！体会女主人公对他的牵挂之情!没有这种虚的想象！就不能体会出抒情主人公那种“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干”的九死不悔的执着，景物为实、情感为虚诗人的情感是看不见摸不着的，要将这种虚表现出来 就得化情思为景物 化虚为实!而读者则须化实为虚?化景物为情思 这这也是诗歌鉴赏的一般思路和方法：因文识象、由象悟道,比如“江雨霏霏江草齐?六朝如梦鸟空啼”，“国破破山河在？城春草木深”?“过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠”？“杨花落尽子规啼。闻道龙标过五溪”等诗句都是化情思为景物的例子 我们在欣赏时就要从意象出发 抓住景物特征。融入所0527营造的气氛!体会其情感！形象为实、抽象为虚上面谈到的景物和情思的关系?也是形象象与抽象的关系！但抽象的东西不只有情感？一切难写之景,之事均为抽象?声音是抽象的!可高明的画家偏偏能用几只蝌蚪表现出“蛙声十里出山泉”的境界，香味是抽象的，可高明的画家偏偏能用几只蜜蜂或蝴蝶表现出“踏花归去马蹄2504香”的情景？宋宋祁人称红杏尚书?因为他有一首《玉楼春·春景》!其中有一句句：“红杏枝头春意闹”?王国维认为著一“闹”字而境界全出、诗人能将春意“浓”之虚化为红杏盛开!枝头头蜂蝶云集、熙熙攘攘、齐来闹春！春意盎然之实，但句中并没有说起蜂蝶来 这就是“闹”的作用！我们设想!如果把这“闹”字字换成其他字眼!（撇开韵的因素）如“好”，“满”、“浓”、“足”等等,都没没有“闹”字来得生动有活力！音乐旋律很抽象。但白居易能将婉转之虚转化为“间关关莺语”之实。韩愈能将悠扬之虚转化为为“浮云柳絮”之实？愁情是很抽象的！但在李煜笔下化成了“一江春水”!气势汹涌?不可遏止、在李清照笔下则变得有体积有重量 “只只恐双溪蚱蜢舟？载不动许多愁”。在贺铸笔下。则化作“一川烟草 满城风絮？梅子黄时雨”无处不在!无时不有？有限为实，无限为虚无限之境是在有限的基础上通过过想象创造出来的,宋代诗人梅尧臣说“含不尽之意。见于言外”,这乃是作诗功夫之至。“不尽之意”则为无限?宋代画家郭熙说？“山欲高,9909尽出之则不高,烟霞锁其腰则高矣、水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣,”这就是诗画中的空白艺术、“2504春色满园关不住？一枝4178红杏出墙来” 这是以少胜多?以有限之红杏表现无限之春意，以无胜有更是把虚实结合推向了及至！白居易的的“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声” 里面包含了多少复杂难言的感情?那就就取决于读者的想象力了?侧面为实？正面为为虚书法上讲究疏密,园林上讲究掩映?处处实则板滞,处处虚在空无。侧面描写就能能化实为虚?往往虚写想要表现的实的东西?从而造成含蓄蕴藉的效果！给读者留下较大的想象空间!李白在《望天门山》中写道“天门中断楚江开、碧水东流至至此回 两岸青山相相对出！孤孤帆一片日边来？”这首诗便是虚实结合的典范，“3243天门中断楚江开”。看似写天门山，实则写水！“碧水东流至此回”,看似写水!实则写山。这首诗诗也正是诗人李白的象征?李白是水、他无坚不摧、一往无前 李白是山。巍然屹立！坚强不屈！王建的“妇姑姑相唤浴蚕去？闲着中庭栀子花”以“花”之闲反衬人之忙!马致远的“小桥流水人家”以其温馨反衬人之孤独、凄凉的心境。韩愈的“颖乎尔诚能。勿以冰碳置我肠”以听者冰碳置肠的感受反反衬弹者技艺之高超？常言““眼见为实,耳听为虚”?然而白居易有一首《夜雪》!“已讶衾枕冷,复见窗户明！夜深知雪重？时闻折竹声,”诗人表现雪雪大之实?并非亲亲眼所见!处处从虚处落笔!尤其是末句写声,雪大雪厚的景象如在目前，总之？实境乃是一种真境,事境,物境 虚境乃是在此基础础上给读者创造的一种想象的空间。诗意的空间！从前文所4189句的例子中我们不难发现?虚可生实！实可生虚，想象则是其桥梁。正是读者想象的介入,才才使诗歌更为饱满，充满灵气!2248充满诗情画意 “虚”与“实”的关系（1）虚景和实景的关系。有时是相反相成形成强烈的对比。从而突出中心的 例如姜夔夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”。写往日扬州城十里里长街的繁荣景象？实景是“尽荠麦青青青”!写词人今日所见的凄凉情形、由由这一虚一实两幅对比鲜明的图景、寄寓着词词人昔盛今衰的感慨，《梦游天姥吟留别》仙境的美好与现实的黑暗构成了对比！从而突出了作者追求自由蔑视权贵的精神，（2）虚景和实景的关系?有时则则是相辅相成形成渲染烘托!从而而突出的中心的，如《雨霖铃》《月夜》《踏莎行》欧阳修《踏莎行》：“候馆梅残？溪桥柳细！草薰风暖摇征辔?离4331愁渐远渐无穷？迢迢不断如春水？ 寸寸柔肠!盈盈粉泪、8767楼高莫近危阑倚。5358平芜尽处是春山？行人更更在春山外。”上阙写实!通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚!通过设想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象?来写愁思!妻思夫!夫想妻、虚实相生，从而将离愁别绪绪抒发得淋漓尽致。学习虚实实的关系离不开诗词的主题,碰到类似问表达技巧或艺术手法的问题时 只答虚实实相生是不够的 必须和主题或者是作者的感情联系在一起 常用的表述方式是：1虚景与实景相对照、使某地和某地的不同景物形成强烈的对比!表达了诗人某种的感慨。2虚实相生,虚实相应 虚景与实景融合,互相映衬!泻染出一种浓浓的某种情感！或者是烘托出某种气氛!从下面给出的诗中找出描写景物在表达技巧上可以用虚实结合合来概括的几首来,并分析一下这种结合与主题的关系！夜雨寄北李商隐君问归期未有期？巴山7114夜雨涨秋池！何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时？越中览古李白白越王勾践破吴归!战士还还家尽锦衣 宫女女如花满春殿，只今惟有有鹧鸪飞!塞上听吹笛高适雪雪净胡天牧马还、月明明羌笛戍楼间、借问梅9541花何处落 风吹一夜满天山！江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低！留连戏蝶时时舞、自在娇5473莺恰恰啼、，
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- 宋仇远
细雨生寒未有霜？庭前木叶半半青黄。小春此去无多日？何处梅花一绽香
关于立冬的诗词-立冬即事二首(二)
宋仇远
奇峰浩荡散茶烟？小雨霏微溼座毡!肯信今年6537寒信早、6077老夫布褐未装棉
立冬
紫金霜
落水荷塘满眼枯。西风渐作北风呼。黄杨倔强尤一色?白白桦优柔以半疏，
关于立冬的诗词-立冬日野外行吟
宋 释文珦
吟行不惮遥,风景尽堪抄?天水清相入?秋冬气始交?
饮虹消海曲。宿雁下塘坳、归去须乘月 松门许夜敲!
立冬
门尽冷霜能醒骨，窗临残照好好读书、拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉!
关于立冬的诗词-七律 立冬 作者不详
九月开畦种晚菘?青苗小样细细玲珑?一一帘夜雨滋根润,篱畔新菊绽蕊红!
细碎时光能静好?许人旧梦亦朦胧？冬天4617又至需喝暖？菘味2845高汤缀绿葱
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