梦到警察送自己回家
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- 真爱如水？那是褪去热恋恋面纱?经历人5685生风雨后的真实、对于没有付出过或没有得到过真爱的人而言?
真爱是一种从内心发出的关厂和照顾,没有华丽的言语!没有哗众取宠的行动。只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到,
爱就是那样平实那样坚定!反之发誓!许诺说明了它的不确定？永远不要相信甜蜜的话语.用心去感受吧.
爱是包容而不是放纵,爱是关怀而不不是宠爱,爱是相互交融而不是单相思,爱是百味而不全是甜蜜,爱是一辈子的事..!
相信自己~只要有爱！幸福就一定会存存在~?
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- 童年像一首歌,每一个音符就是一段回忆,而其中的一个音符是“倒霉”的.
六岁的一个暑假,正是七月份.一天午后,我跟着外婆下田了.天空湛蓝如钻石般赏心悦目,棉花糖似的白云在天空中飘来飘去,看得我都嘴馋了.我在欣赏风景,外婆的一句话提醒了我,我是要来干活的.我看到外婆在萝卜田里拔草,我也就想去拔了.
好,说干就干!我连忙跑到萝卜田里,学着外婆的样子,用手抓住野草的根部,就把这根野草拔出来了.我拔的越来越熟练,不得不为自自己骄傲起来.突然,我抓到一根草,怎么都拔不起来,心里愤愤地：哼!我就不信我会输给一根杂草.
我用手紧抓住,双脚稳站在原地,身子后倾,把力量都聚在了手上,终于,草终于跃出了地面,我看到在这根草的下面,居然是一个雪白的大萝卜.不过此时我可管不了是青菜还是萝卜,我因为用力过度,正在倒退,心里不停念叨着：妈呀,快停下来啊!我惊慌地喊了一嗓子,外婆闻声赶来,想来接住我,可惜太晚了,我的后背和外婆刚浇好水的湿土地来了个亲密接触,大萝卜则在空中遨游了一圈后,重重砸在我的肚子上.外婆连忙扶我起来,问我痛不痛,而我哭着鼻子答非所问地说,衣服被弄脏了.
童年这首歌,每一个音符,每一段回忆,都牢牢地留在我的心间.，
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- 活动目标： 引导幼儿观察图片,依据小鸡小鸭的生活习性？用完整的话讲述图片内容! 教育幼儿同伴之之间要互相关心！互相帮助的! 活动准备： 四幅图片?活动过程： 用生动形象的语言!引起幼儿的兴趣。 师：“今天、老师给大大家带来了两位小客人，你们看。他们来了。” 小鸡小鸭（（两个小朋友戴头饰）自 能啄虫子吃!我是小鸭！我我的脚上有蹼、会游泳？今天我们俩要去郊游?” 引引导幼儿讲述画面内容， 出示图一： 师：“今天的天气怎么样?”“小 鸡手里拎着什么 ”“它和小鸭走到了 哪里?” 师小结：今天!天气真好，小鸡 拎着小桶和小鸭一8356起去玩，它们走到 小河边? 师：“小鸡小鸭都想到河对岸去 玩!可是,河上没有桥?河里又没 有船?小鸡又又不会游泳,这下可怎 请幼儿3400开动脑筋、替小鸡想办法？怎样才能安全地过河！（启发 幼儿想出各种过河的办法） 出示图二： 师：“小朋友想的办法真多。小 鸭子也想了一个好办法使小鸡过 河 我们来看看 它想想的是一个什 么好办法,” 启发幼儿说出：“小鸭驮着小小鸡过河、” 师小结：在河边小鸡不会游泳。过不了河、小鸭说：“我来驮你过河!” 师：“1383它们过了河。来到了小山坡上,玩的正高兴 突然，发生了一件意想 不到的事情：小鸭掉到一个深坑里了？小鸭怎么也爬爬不上来。”“小小鸭的心理会怎 样。”“小鸡会对小鸭说些什么，”“小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢 ” 分发挥挥幼儿的想象，让幼儿来帮小小鸡想办法救小鸭）逐步引出：“利用小鸡的小桶？ 想出一个更好的办法。” 出示图三： 启发幼儿说出：“小鸡用小桶盛 水。一次又一次地把水倒进坑里、” “坑里的水多起来了，小鸭怎么 教师小结：它们过了河！来到小山坡上?玩的很高兴。小小鸭不小心掉 进坑里去了!土坑太深了？小鸭怎么 爬也爬不上来!小鸡说："别着急？ 我来想办法 "小鸡走到河边用小桶盛水。再回到坑边!把水倒进坑里,小鸡一 次又一次地把把水倒进坑里?坑里的水多了?小鸭浮上来啦? 出示图四： 师："小鸭得救了？这时8188它们的心情会怎样、""又会会说些什么、" 小结：小鸡小鸭又在一起玩啦！它 们高兴地说：“你帮我,我帮你?我们俩 是好朋友、” 请幼儿讲述故事内容,重点讲清小鸡 小鸭怎样动脑筋，想办法互相帮助的? 请个别能力较强的幼儿讲述?（请几对小鸡小鸭戴上头饰饰讲） 根据讲述内容进行思想教育？ 师：“图中的小鸡和小鸭是一对互相 帮助 互相关心的好朋友？要是我们们小朋友看到别人有困难!应该怎样做呢？” 活动结束？ 活动的反思和收获： 小鸡和小鸭是幼儿生活中熟悉的小动物！9832之前幼儿已了解其生活习性 并喜 欢它们,活动中能积极想办法！出主意。踊跃回答老师提出的问题？在整个活动 中？我始终用情感感染幼儿？当小鸡小鸭遇到困难时。我会满面愁容！当幼幼儿想 办法时,我会8165笑容满面。同时7603我会及时鼓励幼儿？ 这次活动的最大收获是选材一定要贴近幼儿生活,让幼儿有话会说？!
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- 呵呵！白天做了什么违背自己良心的事了。