中央化解大班额文件
- 大班语言《被误解怎么办》的教案
- 这个事情再平常不过了,找机会解释清楚就可以了 一,思想要开朗?不要处心积虑,耿耿于怀？不要兴师问罪！更不1311要把对方想得很坏。二，要把握好理智！千万万不要寻衅报复,胸怀坦荡容易被人理解,胸怀狭狭窄则难以被人理解！三。要有气度 有对联云“开口便笑、笑古笑今，凡事付诸一笑?大肚能容!容天容地!于于人何所不容。”四、要有真诚的态度，2190如果“误”在自身,诚恳恳向对方致歉、“误”在在对方。不要“得理不让人”！“误”在第三者、排除干扰!五 要加强修养！抱着谦虚，友好，热情的交友态度?避免误会的产生、六。要讲究方法？如果对方心直口快!你可0090以“单刀直入”、向他说明！如果果对方性格内向！就要多花一点心思，以免再生误会！★★孔子说：“4171人不知而不愠！不亦君子乎，” 清者自清,浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常常会给别人带来痛苦，造成伤害?所以我们不能随便误解别人 一定要了解情况后再下结论。生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法?只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会会少一些,快乐多一些, 被被人误会了怎么办？ 一是思想要有风度,不要处心心积虑。耿耿于怀?不要兴师问罪。更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度？千万不不要寻衅报复？胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被人理解! 三是心理要有气度,有对联云“开口便笑、笑古笑今!6821凡事付诸一笑？大肚能容？容天容地！于7899人何所不容？” 四是真诚诚要有态度 如果果“误”在自身?诚恳向对方致歉！“误”在对方？不要“得理不让人”？“误”在第三者，排除干扰,抱着谦虚？友好、热情的交友态度,避免误会的产生; 五是方法要有适度!如果对方方心直口快!你可以“单刀直入”、向他说明？如果对方性格内向,就要多花一点心思，以免再生误会！误会少了？那么人与人之间的交往像阳光般2104充满了希望。生活就充满着快乐?被人误解怎么办???被人误6936解是一件令人苦恼的事情。被人误解?可能会遭遇冷淡、可能3137要忍受白眼、可能被人背后议论,谣言 苛苛责可能会一传十。十传百，漫天飞舞,人与人之间、心灵之间筑起高墙。不好开8577展工作 也不能顺利学习!??误解2155有多种：同事,同学之间会会有误解！亲人，朋友之间会有误解？上司与下级之间会有误解，甚至素不相识的人之间也会有误解、误解现象比较普遍。它是理理解的反面！但误解该解、??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢？??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友、亲密无间的战友,他们之间也曾发生生过误解？那一次？恩格斯的夫夫人去世了！他十分悲痛?就给好朋友马克思去信告知了此事!当时、马克思正忙0060于理论研究 没没有引起注意?在回信时没有提及这件事，处于痛失失爱妻伤心深谷的恩格斯。渴渴望得到挚友的安慰和理解 马克思的忽视重重地伤害了他的心，他生气了，有一段0307时间都不再给马克思去信！马克思觉得十分纳闷?便写信询问老朋友。恩格斯说明了情况?马克思才意识到自己的失误，连忙写信道歉 于是误解消除了！3652两人和好如初!继续为革命事业共同携手奋斗 ??这就启示我们：误解是可以消除的、要看我们怎样做。??被人误解，初期的心情总是很苦闷 很焦急的？此时?最需要的是冷静。冷静地想一想误解你的人的态度的变化、平常为人 要带着公正的态度去思考，不要轻易否定别人!更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解，误解的起因，经过等 找到了根源，才好对症下药，取得沟通。不要陷在““哑巴吃黄连——有苦说不清”？“跳到黄河也洗不清”的深渊？要知道自拔？要知道振作？??“旁观者清，”往往局内人想问题！看事情难免片面模糊,被人误解时！你可以找你的知心朋友、理解你的朋友谈谈!听听听他们的意见!看法、冷静分析并合理理采纳朋友的建议???解除误解的方式有多种，首先，要有宽阔的胸怀,懂得体谅，包容他人的轻慢和苛责？宽容是自信的表现？其次、要根据实际情况选择恰当的方法：例如。你是被7743友人误解了。你可以找他（或她）坦诚地谈谈,解除隔阂、或者写一5489张字条?进行解释。如果你是被亲人误误解了,则多给他们以3474关心和爱护！如果你是被众人误解了,众口难辩！那么请用你的实际行动证明自己，并持之以恒，误会自然消除!大家依然会理解3782信任你、……??有时候。被人误解。要变压力为动力,但丁说：“4847走自己的路，让别人去说吧、”——告诉我们?将过多的精力投注到解释和消除误解。会消耗精力？增加麻烦，浪费时间,只要你确信自己是正确的，按照你你所想的坚定地去做！别在乎他人异样的目光。因为“真理有时候掌握在少数人的手中 ”?时间长了,你会得到理解和证明！??在争取被人理解的同时、请记得努力理解别人，理解是心灵之间的桥梁！ 做好事被人误解怎么办、谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图",在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事 因为反7621正"好心没好报" 倘若不这样,我究竟采取什么样的态度,谢顾问,你能帮助我吗、 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事 一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流！不省人事的老汉?于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金、可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除0970了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"!在现实生活中类似这样的事并不鲜见!客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它，首先,应当有一种开阔阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解!在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心、互相帮助?互相爱护？作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的" 明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说，我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦。即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的 他入伍后先先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头" 但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"，看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者？不管别人怎么说!这好事还得做。雷锋还得当、认准的路就要走到底。误解并不可怕，可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的的毅力，人生在世,大凡想做点事情，有点作为,总难免遇到这样那样的干扰。包括误解。从一定意义上说？成功者与常人的区别！就在于能否排除干扰、始终如一地把把认准的路走到底、误解和非议,对一个有抱负的人来说！是一种动力！能激励他勇于进取！把好好事做得更好,学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话，但孙茂芳坚信：动机纯纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验、他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解。爱戴,坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉 只要行得端、走得正,就应问心无愧地坚持下去、不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底,青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一！无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生？其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切！古人有言："精诚所至,金石为开"！应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的！如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵,事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除?当然,我们也要反6037求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解？今年,是是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年!雷锋精神是中华民族优优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定?无私奉献，先人后己？助人为乐的精神,不但永远不会过时时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚,只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！?
- 大班社会活动教案 着火了该怎么办
- 活动目标：
1。通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知知识和自救的能力？
2！在讲讲,议议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法!
活动重点：怎样避免火灾6042的发生
活动难点：在火灾发生时?保护自己的方法
活动准备：
1，收集火灾的案例及录像
2。有消防车声音的录音带，小红花若干
活动过程：
一。导入
1？播放录音带?小朋友听一下、这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2，老师这里有一段关于火灾的录像 我们一起来看看当时的情景 (幼儿观看录像)
3？小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二？避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1、小朋友能玩火吗！我6345们应该怎么做？
2！如果小朋友喜欢的玩具掉5730到床下的墙角了。你能用火柴照明吗。为什么，
老师小结：我们都不能这样做、这样做容易引起火灾，
幼儿自救的方法：
1！小朋友假如我们们碰到火灾了!我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论 拨打火警电话119;赶快离开现场！到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安2036全出口等)
2 刚才小朋友第一个想到的的办法是打火警电话“119”！那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址。这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火?
三?“今天5231谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏,我我要考考你们!假如发生火灾、小5470朋友怎样来保护自己!
把幼儿分成两组？谁答对题题目就得到一朵小红花,
1?油锅着火?可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖,可以隔绝空气。使其不2509能再继续燃烧！
2！烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻 离开火灾现场吗?(对)，
3！遇到火灾时。什么办法离开火场又快又安全?(1!乘电梯2 走楼梯)
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较安全的、
4 火灾烟气重时。用什么方法赶快离开火场?(1,站着跑2？弯腰前进)
教师小结：火灾发生时。烟气大多聚集在上面？因此要弯腰?尽量贴着着地面前进。
5。火警的电话话是多少?(119)
6,电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关！)游戏结束后！老师讲8282评游戏结果,带领孩子们去实地看看我园的安全通道
四 延伸活动：
逃生演练?老师师制造火灾现场 当老师喊“起火了”时 幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室，?
- 大班社会活动《着火了，怎么办
- 活活动目标：
1，知道火灾带给人们的伤害！增强防火意识、
2 了解着火时简单的自自救方法?提高自我保保护意识
活动准备：
1，幼儿课前记住自己的家庭地址及电话号码，
2。安全出口的标志!
3,幼儿用书,
4,“着3836火了”图片
活动过程：
（一）可怕的火灾。
1！师生交流火灾给人们带来的伤害。
2、讨论：为什么会发生火灾！火灾会带来哪些可怕的后果。小朋友平时要注意什么、才能防止火灾的发生？
3?小结：引起火灾的原因很多 火灾会给人们的生命财产带来很大的损失。小朋友不能玩火？
（（二）着火了怎么办、
1，翻开幼儿用书上的图片 结合生活经验讨论：
（1）如果发现着9736火了怎么办!
（2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办?
（3）怎样安全地逃离火灾现场?
2 2000小结：当火灾发生时、立立即告知大人，可以用土，水 沙?棉被被等将火盖灭！如果自己扑不灭？要马上拨打火火警电话?然后大声向外呼救！如果火势较大！要想办法按秩序逃离火场、若找不到出口!可以按照“安全出口”的指示方向走（教师出示“安全出口”的标志、让幼儿辨认）,如果房间里有浓烟！要将毛巾（3421或衣物,被单等等）浸湿捂住口鼻、弯腰快速速逃离火场
3 学学打“119”电话。
（1）请1~2名幼儿模拟拨打火警电话。其他幼儿根据该幼儿的9295演示进行补充,
（2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119，拨通后要说清着火的详细地址！着火的物品？自己的姓名！
（3）两两结伴练习拨打火警电话,
（4）小结：学会拨打火警电话很重要？但是没有火灾时不能乱打“119”电话?妨碍消防员的的工作?消防员救火时非常勇敢？保护人民的生命财产，我们应该尊敬和热热爱他们？
（三）情境表演“着火了”，教师讲述着火的情境?幼儿根据情境表演灭火火的方法和逃离火场的方法？（出现小小火苗？火越来越大？出现浓烟）,
- 大师您好! 我想请教您一个风水问题:店面门前约20米处,有一颗桉树正对门口中央,如何化解??谢谢大师....
- 兄弟 门口有树未必是坏事、要分清楚方位?八运坎方有树冲门和乾方有树冲门是不同的!
3089 当年刘备老师家门前就有树。有术士过过说：“此大树之下 必出大大贵之人。”即是大树为吉的的一例!
看你象作生意 ?送你些话吧
对自然？不要抱着“对抗”的心态!没事老怀疑有什么么东西伤到自己是完全没有必要的
一德二命三风水!四四集阴功五读书
共勉！！
- 女性额头大代表什么
- 头方或圆！广阔阔饱满的话，就表示此女性头脑发达 智慧高。并且且遗传良好!气度也好！但额头高的女性！行动力弱。重6890思维及精神生活、许多事并不与人计较，且群众意识不高!喜7442欢索群而居、个人色彩浓厚！对于物质生活 不一定要求太高，但有孤孤僻的倾向？对事情的看法也趋于理想主义!所以和现实生活常有格格不入的矛盾3610与挣扎，当然。额头宽阔的女性还要配上一双有神采的眼睛!如果长成双目无神!迷茫、忧郁的话。那就虚有其额了!
额头低的人大多数早婚！而额宽的女人大大多数是晚婚！，
- 幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
- 里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体 如,它倒在杯子里就是杯子的形状？蜡烛，积木!梨,教师又有一拿了一箱积木！木块?认识物体的俩种状态——液体 固体!将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化化到温水中成了液体？ B：将蜡烛点燃。鉴别对错。把教室的一个角打扮成超市的样子? A 今天天气好不好 活动目标： 1，大小也不会变化,活动延伸，如 梨、所以蜡烛液体又变成了固体,区分液体和固体，让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体，它没没有固定的形状，小朋友有些东西常温下是固体。 2、激发幼儿探索科学的兴趣、巩固幼儿对液体与固体的区分 3,摸一摸？ 3！并将摆摆错的确认后！小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧?了解固体和液6701体可以相互转化?笔一份？试验一,在常温下它就会变成液体。所以只能装装在瓶子里？取出一块来！石头,让幼儿观察水的形态！【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水，积木各自都有自己固定的形状!然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体!盐】 2！活动过程！ A！滴下后温度又恢复到常温。面包！小结？没有一定形状【形状会改变】 B： 1 石头：水:将糖倒入温水中晃一晃，液体可变成固体。试验二：拿一根雪糕在教室中放一一段时间后变成了雪糕水成了液体?小朋友,教师加以重摆，我们买些实物回活动室试验一下吧、油! 2?糖会全部化在水中变成糖水 金属。人均纸。苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体、试验三！经过高温会变成液体,将是液体的物品放在右边的货架上?小结！让幼儿仔细观察？有一定的大小这种物体叫液体 晃一晃它会流动？变成液体，它们的状态叫做固态。 C：小朋友有时固体可以变成液体， B,饼干!知道液体和固体可以相互转化！油。经过高温熔化化变成液体？小结、老师带你们去我们学校的超市走走走吧、教师小结、酒精、【听音乐坐回自己的位置 将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体?区分液体和固体?教学准备!捏一捏，快把8174你知道的画下来吧 A？它们的状状态叫液态，酱油！矿泉水。提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会会变成什么，糖：常温下蜡烛是固体!
- 中央领导人有姓仇的吗?
- 仇和、男,汉族，1957年01月生，江苏滨海人，1977年08月入党，1982年01月参8220加工作。大学学历、曾任云南省委副书记!省委党校校长,，
- 大班健康教案保持安静
- 一！活动目标：
1．知道大声吵闹的危害!了了解保护嗓子的一些方法，
2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。
二。活动准备：
一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。
三,活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现1691（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音?大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音!老师在你们说话时时悄悄录下的?
2．师：你们们听了这段录音?有什么感觉?(乱糟糟糟的！很吵闹。听了不舒服 有点刺耳,觉得烦躁?不想再听了 耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉觉一样 我们听了这种声音会觉得不舒服 我们把这种令令人不愉快的！刺耳的！嘈杂的声音称作"噪音"、经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉!而且会影响人3411们的情绪!时间长了甚至会1591对身体造成不良影响？
4．师：想想一想、如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了!你的嗓子会有什么感觉?(疼!干！红肿，发炎!嘶哑！声音哑了)5．教师小结9421：因此！为了我们的嗓子不受伤害。能不能大声吵闹呢?除了不大声声吵闹,还应注意什么呢?(不长时间大声说话。不尖叫!多喝水 不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害 大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话 不大喊大叫，不尖叫、不发出刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害!应该小声讲话!可有的小朋友会说！那么多人都在说话!我如果声音小，别人会听不清,果真是这样吗?咱们试一试 请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话？看看你们相互之间能不能听清对方的谈话?(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话?看看有有什么感觉?
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道
3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话。相互之间很容易就能听得见,而且且也不吵闹?说话很省力：大声声说话太吵了、说话费劲。听话也费劲：有时反而听不清 令人不舒服！)4．小结：通过比较,我们知道当许多人在同一地点同时交谈时、大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力!更吵闹 而小声说话会使我们更清楚！更省力地进行交谈？也会觉得很舒适
（三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时,更应当轻声?那么我们在听别人讲话时 应当怎么做呢?(认真听。不插话，保持安静)2．小结：我们在听别人讲话时!首先应该看着对方?其次应当保持安静？不吵闹！不插嘴 不乱动,不打断别人,边听边想别人说的是什么意思。这样，才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子!
（四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏!游戏的9049名字叫"你的耳朵在听吗"、游戏时！老师会用不同大小小的声音来说话?谁听得最仔细，最清楚,谁就会得到到一朵小红花。
老师面向集体或个人分别用大声,小声等不同音量说话?请幼儿用相应的音量复述。训练幼儿集中注意,安静倾听的能力！
2．总结：今天咱们知道了大声讲话的危害?也知道了在平常生活中?应应养成轻声说话?仔细聆听的习惯、这不仅仅是一种美德．也是对别人的一种尊重。希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者?，
- 大班安全教案《发生火灾，怎么办》
- 活动目目标：
1,了解基本本的消防知识!学习火灾中简单的自救方法，
2? 5306树立防火意识，提高幼儿的自我保7105护能力。活动准备：图片。投影仪 电视！红布 湿毛巾与幼儿相同，玩具手手枪一个!安全9472出口一个。 活动流程：
一! 出示容易发生危险的的图片引出问题！，
教师：“今天老师师给大家带来了几幅图片 请大家观察图片上小朋友在干什么！这样做会发生什么情况
1? 教师出示投影仪展示图片！让幼儿自己说！
2? 教师挑选几幅幅介绍、教师小结：小朋友不4424能玩火。玩蜡烛!这些行为都是容易发生火灾 现在马上要到清明节了。请小朋友提醒家长,在清清明节上坟点蜡烛？燃烧纸钱，在离开之前一定定要扑灭火苗 防止发生森林大火? 二、 小实验“蜡烛灭了”？教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住!会发生什么情况,”
教师实验8301幼儿观察后回答!
教师小结：当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭?也可以用沙、浸水的棉被盖住 隔绝绝空气灭火！ 三, 如果发生火灾,没有办法扑灭！你该怎么保护自己！
幼儿根据经验讲述!火灾发生后的几种处处理办法、根据幼儿讲述出示相关图片。
1? 报警：火灾发生后不要慌张、火警电话119，报告失火的详细地址!在得到消防队的明确回答后 才可以挂电话，
教师和幼儿学习拨打119的电话,教师做接话员?要求求幼儿说清楚自己的所处位置
2！ 逃生方法！
除除了报警?还需要做什么、（不不要乘坐电梯，升降机?3619迅速找到安全出口!离开火场、）
3? 怎么离开火场!
（1） 用湿毛巾。湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离,
（2） 楼层着火!当人在二楼。应该一个个跟着走。不可拥挤下楼!
（3） 关掉煤气或切断电源，防止发生更大的爆炸。
（4） 打开窗户、可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助，
（5） 如果火已经烧到身上！应该就地打滚 跳到水中?或者用厚重的衣物压灭火苗、不能奔跑!
（6） 教师小结：当火灾发生之后？小朋友千万不要慌张 要保护好自己?迅速找到安全出9206口离开、在报警的时候要说清楚自己的所处位置、在得到消防队的明确回答后 才可以挂下电话、 四、 防火演习、
情景：突然警报拉响。教教师表现慌张!说：：“小朋友不好了、幼儿园的失火?火灾发生了?我们赶快撤离现场!”提醒幼儿不必慌张、就地找到可以帮助我们离开的用品、教师师和幼儿用湿毛巾？湿布掩住口鼻？弯腰摸墙撤离、!
- wondowsxp文件是否可以随意起名?
- 当然不是、
windowsXP系统虽然相比于DOS系统，不再有8.3文件名格式格式限制,但是仍然有命名名规范、
首先,很多特殊字符是不允许出0215现9文件名中的，其次、文件名的长度也是有规定的、不是可以任意长度，具体要求,你可以百度百科参考一下？,中央化解大班额文件