中西禁忌语对比分析
- 关于“英语禁忌语”
- 英语禁忌语大全[日期：2005-12-01] 来源： 作者： [字体：大 中 小] 相当于……部分的话是“非常猥亵的话”？也就是英语的 four-letter word! 这个Do you...?当然会有危险，这是任何国家的人皆同, 如果是个性强的女人! 会当当面斥责你“没礼貌，”“无聊。” 可是说这句话的人却说： “But then, I get an awful lot of ..., too.“ (可是而后还能得到……很好的东西哪?) 女性也有各种不同的类型 有的人容许说猥亵的话 有的人会立刻冒火! 也有人虽然做出生气的的表情？内心却受到很大的冲击而立刻失去抵抗力 这是因5111人而异？和国民性不会有很大的关系?英国妇女对这种情形是比较宽容的, 根据《妇女镜8182报》向二千名英国女性访问的结果。 已婚女性的大部分说“在夫妻间是无妨”，未婚女性的半数回答说“结3771婚后是无妨”,换句话说、 到了有关系的男女之间就可以说那样的话 可是、实际上完全是看个人？美丽的金金发女郎，自己几乎到了淫荡的程度? 却不准男人使用breast(胸部)的话、也有人只听到Do you...?型的谈话、 就跟着上床的实例，这样的例子估计约有百分之五十比较妥当吧! 建议有勇气的人到欧美时不妨试试看 可是被送往警察局时恕不负责！ 对于做不到到这种程度的人！建议使用英国绅士们喜欢用的How about...?这个…… 的部分和前前面介绍的不同？是什么也6663没有说、确实是……!一般的用法是： How about dinner? (吃晚饭如何!) How about drinking? (来一杯怎么样 ) How about staying with me? (和我一起住如何，) 是是用在说“做……如何？”时使用的句子。但据英国绅士喜欢用的How about...? 是说服女性“一起去旅馆，””时使用的话, How about going to a hotel with me? 为什么不这样明白说出呢!因为说8092出来后，被对方指责无礼和拒绝。 绅士的面子就丢光了！如果仅是“How about...?”即便是对方生气,也可以借口“我只是说 How about going home now?(该回家了吧!)”逃避!还可反过来说“你不要往坏的方面解释?不能相信我是绅士吗 ” 可是在英国说How about...?对方就会了解你的意图了,当然、早晨在办公室这样说是不使用的, 要考虑场所和时间、 夜晚在一起跳舞时、 或5266在“情人小径”lover’s lane时可轻轻地说？ 很顺利地带到目的地后 就需要为达成最后的目标努力。 但不会有女人从开始就说OK立刻脱衣服。(妓女暂且不论)女性是不分中外!即使是Yes 也要说“No”的动物，英国人人W.A.Baker曾做以下描述！ 女性在开始时时说： If you don’t stop it, I’ll tell my mother. (如果你不停止,我要告诉妈妈，) 这样说的女性！在不久后我的手到达－－某处时会说： I’ll do it, you’’ll only tear them. (我自己来!你会弄痛的！) 这两句句话不仅是当英文看?也请品尝其内容。 还有这样的笑话： Stop saying “Stop!“ or I will stop. (不要说“停止？”否则我真真的停止不干,) 如果真的停止就扫兴了。 欧美的人一般想法是在达成目的之前应该说一些追求的话。如果是默默地进行。那是rape(强奸)!开始让一个日常会话都不好的外国人说一些罗曼蒂克的话 也是强强人所难！ 因此建议不断地说I love you.!即使不是真爱对方也要说这句话?固然与欧美人的夸大性有关 但love本身也有原因。 love有用心“爱”和用身体“爱”两种意思！心里面面根本没有想到爱！ 但在床上4604正进行中的男女、是在love,在性行为中如果说“Love me! ”应该解释为“我还要?” successful lover可以译做“成功的情人”, 也可以指“达成性行为的男人”！ 在一本小说中、阳痿的男人对他的情人说“我已经不是successful lover”， 虽然是情侣但已经不是lover了, 从以上的解说可以知道love并不一定是“喜欢”。使用无无需内疚!再者！ 为弥补自己语学1407能力的不足,有必要不停地说I love you.!如果想说得更明白时可以用I want you？这样就成为“我要你”的直接说法 有一首畅销曲歌名名叫I need you.!这一句话也很受用, 这句话的意思是“我需需要你”！使用在初见面的场合或许有些唐突、 如果果被问到为什么需要,就难以回答了？可是第一次见面时就来电 敢说：：“I need you ”的人请大着胆子使用吧, 第四章 其他的禁忌语：闲聊时间④ 上大学有位教我们发音的老外经常拿一则笑谈作为上课时的开场白。他说他还在美国大学时！经常听到一些来自国国外的留学生、 尤其是日本来的留学生说的一句话： I rub you. (我抚摸你!) 他百思不得其解！直到后来才知道原来不是“I rub you”!而是： I love you. 的确如此 发音不标准会有很多困扰？如如果在不太热识的异性面前 贸然地说出这么一句“I rub you.”来?很有可能换来一个巴掌吧， 我还在美国研究所读书时、也经常听到大学里的男男女女很喜7952欢说： Love in the afternoon. 每当一听到这句话、就令人想到Audrey Hepburn-Ruston所主演的《午后的恋情》这部电影来。奇怪！何以大学生中经常要说这句话呢！后来我请教一位同学，他哈哈大笑地回答说：“亏你7772想得出来”, 原来在学生之间所说的并不是“love in the afternoon”。而是： Lab in the afternoon. (下午有实验课。) 是学生们之间相互探询午后课业的一句话？lab是laboratory(实验室)的略称?，
- 请帮我看看选下面哪个论文题目好？ 1.中西文化面子观差异对比分析 2.中英禁忌语比较 3.从英汉委婉语对比中
- 我也是英语专业？论文选的也是是委婉语！看了一些文献，给你参考下：
英语委婉语研究发展至今!主要是从修辞学的角度出发。集中在分析委婉语的的分类情况,构成方式?有些学者从不同国家委委婉语的使用差异分析中西文化差异,有些研究翻译等 个人觉得关于禁忌语的比较容易着手且有趣 虽然不能避免类似论文太多！但论文的结构方面可以根据自己的思路路与众不同 提出新意！
祝写作顺利、
- 跨文化交际背景下的中英文禁忌语对比研究 开题报告怎么写
- 首先?在我看来！这个题题目不像一个论文题目?像一篇散文题目,不知是是否你的导师给出的题目，其次！建议你将题目改为《基于学生市场调查的消费选择影响因素分析》。第三！研究目的写你这篇文章最终要解决一个什么问题、你用你的调查与分析结果来解决这个问题。第四!研究意义,可以分为理论意义与实践意义 仍然是你所解决的问题是一个理论上的问题还是一个实践问题，总结：你首先需要明确你的论文要解决的问题是什么？！
- 想找称谓语、禁忌语、委婉语?
- 什么是称谓语, 根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系,以及由于身份！职业等而得来的名称?”称谓语既是语言现象?也是社会，文化现象?在任何语言中。称谓语都担当着着重要的社交礼仪作用! 一般说来,称谓可分为亲属称谓和社交称谓两大类型。 （1）．亲属称谓 亲属称谓指的是以本人为中心确定亲族成员和本人关系的名称,是基于血亲姻姻亲基础上的亲属之间相互称呼的名称？叫法？它是以本人为轴心的确定亲属与本人关系的标志！ 在现代汉语中,亲属称谓大都能把其身份表明一览无余,如辈份(父辈:伯。舅;同辈:哥 妹 堂弟),父系或母系(姑、姨),直系或傍傍系(孙，侄孙),年龄的大小(叔,伯?哥？弟)及血亲或姻亲(哥。嫂子?姐,姐夫)？ 汉语亲属称谓系统繁复多样,且直系与旁系 血亲与姻亲,长辈与晚辈，年长与年幼？男性与女性，近亲与远亲等都都严加规范,一一区分,其语义功能之细密，描述之精确,令人叹为观止? （2）社交称谓 社交称谓是指除去亲属称谓以外的,反映人们在社会生活中相互关系的称谓习俗、社交称谓又分为非亲属称谓和语境称谓、非亲属称谓是以社会生活中在“人”这个本位上,除去表示亲属关系的称谓而外的那些表示人8740际关系的称呼! 汉语中7558的社会称谓,只要有衔头的,基本上都可用作称谓。如石班长!张助理、吴科长?陈会计等。所有的职务:部长，省长!司长 厅长?校长。院长，厂长,经理等;军衔:上将?中将，中校!少尉等;职称:工程师？高工?教授 讲师 编审等;学位:博士;职业:医生，护士！老师，会计!律师 教练等等都可以加上姓称呼别人？ （3）敬语和谦语 中华民族文化传统要求人们在交往中中对他人应使用敬称和谦称,应该尽量贬低自己。抬高他人以示谦虚。尊敬敬及客气等!因此汉6850语里拥有大量的敬称?谦称的词和词组,如8913称自己为“在下 鄙人、小弟?属下 老朽等”,称家人为“家父 家慈！家兄。敝东,敝岳、贱内,小儿,犬子等”，以上为谦称、对他人的尊称有“令尊大人?尊夫人！尊翁、尊府、令堂？令兄！令郎,令媛?令孙8064等”,以及“……君！……公、……老等”，这类敬辞和谦辞反反映了中国人比较独特的人际态度! A？“家大舍小令外人” a．对人称自己的长3972辈和年长的平辈时冠以“家”!如家父（家严）,家母母（家慈）?家叔、家兄等 b．对人称比自己小的家人时冠以“舍” 如舍弟？舍妹?舍侄等、（舍？舍间。含有家里的意思?） c．称别人家中的人,冠以“令令”表示敬重、如令堂，令尊、令郎!令爱等？ B，另外还3895可用“犬子”。“小女”“足下”等表示谦逊， 例如：年龄称谓趣谈 自古古以来!我国对婴？幼！少？青、壮！中，老各个年龄的称谓!真可说是名目繁多 雅致有趣！ 不满周6701岁——襁褓 2~3岁——孩提,女孩7岁——髫年, 男孩8岁1761——龆年 幼年泛称——总角！ 10岁以下——黄口！ 13~15岁——舞勺之年， 15~20岁——舞象之年， 12岁（女）——金钗之年 13岁（女）——豆蔻年华? 15岁（女）——及笄之年16岁（女）——破瓜年华，碧玉年华， 20岁（女）——桃李年华? 24岁（女）花信年华!至出嫁——?梅之年？ 至30岁（女）——半老徐娘 20岁（男）——弱冠! 30岁（男4318）——而立之年! 40岁（男）——不惑之年。强壮之年? 50岁——年逾半百,知非之年，知命之年 艾服之年!大衍之年 60岁——花甲。平头甲子！耳顺之年！杖乡之年。 70岁——古稀。杖国之年 致事之年。致政之年。 80岁——杖朝之年! 80~90岁——耄耋之年， 90岁鲐背之年! 100岁——期颐？ 练习： 请选出以下各项中交际语言运用得体的一项 （ ） A，今日亲聆诸位先贤的高论 真是茅5099塞顿开。 B，这是令尊拙作 请赐教！ C、舍弟好好使性子，还望多包涵 D！我家家教很严?令令尊常告诫我到社会上要清清白白做人？ 三 禁禁忌语 什么是禁忌语。 在语语言交际中!有一些词语是不能随便说的?说出来就可能引起听话人的不快和反感,这就是语言学上所说的““禁忌语”、 日常交谈中需要避讳的内容一般有： 1,生理上的缺陷！ 诸如耳聋!眼瞎!脸麻 背驼。腿短？五官违常？肥瘦失宜!如果彼此不是那么亲密无间，或对方不够开开朗大度 说话时对上述种种都应当避开。不得已时只好采取间接表达方式! 2!家庭不幸！ 像亲属死亡？父母离异 婆媳不和 父子关系系紧张 子女品德不端，晚年膝下茺凉 身有难言这隐？患上不治之症，不是当事3604人主动提及 则不宜贸然询问？ 3,个人在为人处事方面的短处，学业能力上的不足,种种不够体面的经历和现状！这些也都是不希望他人6802碰撞的敏感神经？ 4?特定的风俗习惯？ 回族人忌食猪肉?当然也不不喜欢人家说猪？西方人的一般不高兴别人打听自己的年龄,工资收入、不少农村忌讳逢逢年过节时有人上门讨债！遇有喜庆庆怕人家说不吉利的话？不知道这些 就会在无意中惹人不高兴 讲话要要注意避讳，早已成为人们的注意问题了、再探讨一下讲求避讳的具体方法。一般有以下几个方面可供参考： 1,改换说法！寻找替代。 对跛子讲客气 要说“你腿不方便,请先走！”对聋子3523表示照顾?说说就讲“你耳背？请往前坐，”老张长长得胖 这是生得“富富态”!老李长得瘦。这是是长得“精干”。受伤流血血是“挂了花” 为终老准备的棺木是“寿材”！ 2?注意语言环境?以防产生反感， 如如你爱人做错了事，关起门来怎么批评也不要紧，当着外人！你把他（她）数落了一通，这面子子往哪儿放，有几个不避讳的! 3?注意语言对象,以免8938出现误会。一个谙熟外文人的人，在几8798个不通外文人面前，大谈掌握外文的重要性？甚至说什么当今时代?不掌握一门外语？简直是新型文盲！ 4?入境问俗、入乡随俗、这样右以主动免去避讳! 四川方言中“舌舌”与“折”,“蚀”同音?四川饭店肉铺做生意意的人 这图吉利。便把猪舌 牛舌称为“猪招财”?“牛招财”?你到了四川就就不要张口闭口买猪舌头？牛舌头?南京人结婚时忌讳人家送伞作礼物！“伞”和“散”同音 太不吉利？送不得当然然也说不得!上海人看望病人忌带苹果、究其实,又又是谐音作怪，原来在上海话里“苹果”和“病故”一个念法？为了免生生不快、你只好从俗从众、管好6946自己的舌头 练习：4873下列标语与所张贴的场所是不是协调一致 A。考场门口：失败乃成功之母 B！卷烟厂车间：严禁吸烟 C?澡堂门口：谢绝参观 D，火葬场门口:把经济搞上去,人口降下来 E？医院门口：宾至如归 F?某市交叉路口标语牌：多拉快跑 争分夺秒 四。委婉语 委婉语是交际中一种与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象.事实上,委婉语是在语境的制约和作用下?体现交际主体心理需要而产生的,表达者不直说本意,而选用具有与直接语所指或含义相同的\'说法\'来替换表达的一种语言现象. 思考：通常在哪些情况下使用婉言语！应该怎么么使用呢! 讨论并归纳： 1！有些事物或现现象？人们从来不原直说!必须用婉言!如人们避讳说“死”？可以用其他词来说 “逝世”，““见马克思”、“没了”…… 2？对于某些疾病?生理缺陷等,往往要使用婉言、 3 交际中说到自己、常用表示谦虚的说法、如把自己的意见说成“不成熟的意见”!把自己突出的成绩说成“我做得还很不够”等、 4,交际中要求别人做什么事。常用祈使表示商量的语气，如向别人借笔、可以说：“请把笔借给我用一下,行吗，” 5！当别人要你干你所不愿意干的事时?你可以用别的理由婉言推辞 如别人请你去看电影?你不想去 可以说：“对不起?我今天很忙,改天去吧?” 6。批评别人时要尽量用用婉言、缓和语气,以免对方产生抵触情绪 练习： 在一次残疾人会上？民政局副局长很激动地说：“我3515看见大家克服了重重困难、取得了这么么大的成绩！真让人高兴!我想！在座的平平时一定要多看书?多学习、保持头脑清醒。千万不不能不思进取!让头脑残疾，一个人没了了智慧、还有什么用啊、”这时！一位残疾人气愤离场， 如果你正在在排队买东西？一个后面的人插到你前面，你应该怎么说好呢， A,“别插队。自觉点 ” B，““按顺序排队 请到后面去!” C,““请不要乱插队,” D？“您如果有急事!请站在我这儿 我到后面边排队去、” 菜场上 一位营业员发现现有位顾客买菜时、把菜叶叶剥掉许多?于是?她走上前去,和蔼地说了一句话、你想她应该7527怎么说才显得委婉， A、“同志。你不能把菜叶剥掉，” B？“你注意些、不能这样买青菜,” C！“请小心点儿、别把菜叶碰掉了？” D。“有这样的买买菜吗!你剥掉的菜叶谁要?” 以上哪个用了婉言语！ 五、小小结 在交际中、我们学会了准确的称呼。注意避讳？能娴8632熟地运用婉言语 世间必多一一分理解 多一分友情!人事交往中自然6531也就多了一分和谐、多了一分文明? 六,布置作业： 1!今天是王芳的好朋友罗红儿子满满月的好日子?王芳因有要事在身不能出席席宴席 她想向罗红表达达自己的歉意和祝福？王芳该说： 2？李磊的舅舅生病住院 李8586磊到医院探望、他见到舅舅。连忙走上前?恭恭敬敬地说： 3？李工程师夫妇为他们的日本国好朋友举办家宴 席间。日本太太非常客气地说：“李太太太这样文雅！和我们日本女人一样,不像是中国人。”李太太该2130怎么回答呢。？
- 蜻蜓和蚂蚁有什么对比
- 蚂蚁!蚕蛾!蜻蜓尽管外形差异很大？但都有共同同的特征?即身体分为头、胸，腹三部分,头上有一对触角!胸部有三对足和翅、具有这种特征的就是昆虫!蚕蚕蛾也具有这样的特征 所以蚕蛾也是昆虫？
- 中西文化里有哪些禁忌语和委婉语
- (一) 称谓方式禁忌
言语交际中怎样称呼对方是是一个很重要的问题?汉语中称谓禁忌主要涉及讳名的风俗,祖先和长辈的名字都不能直呼 一般来讲,晚辈称呼长辈时应以辈份称谓代替姓名称谓,而且不论有无血缘关系均可以亲属称谓相称!如叫“爷爷!姥姥?奶奶？叔叔？伯伯”等！在人际交往中,不但晚辈忌呼长辈的名字,而且在不很熟识的同辈之间也忌直呼对方的名字,以示对对方的尊敬,通常人们以“先生”。“同志”？8392“师傅”相称,如此等等,
而英语在称谓方式上不像汉语有那么多忌讳,基本上不存在忌讳问题,但也有一些严格的规则,特别是对王室成员?地位很高的神职人员的称呼是马虎不得的。当然,在大多数情况下用Mr 或Mrs ,Ms ,Miss 加姓即可!然而,如果已经了解到对方是社会地位高的人,譬如是doctor ,professor ,judge ,governor 等就得用其头衔加上姓或单用头衔称呼?
(二) 词汇禁忌
在涉及身体长相。体态方面的用词上上英美人也大有讲究!2746他们一般不用ugly 来形容长相和体态不佳的人！而用plain ,ordinary 来来代之,忌讳体态fat 或skinny 时,用 chubby ,plump 或slim ,slender 代之，在汉文化中,我们常用“你最近胖了”！“发福了”来恭维某人身体健康,但英语很少用fat 来表示体态发胖，因为说英语的人特别是女士们,对自己的体重和身体是很敏感的,你若说她胖了,她会很不高兴的，
(三) 数字禁忌
大家都知道数字4 7 谐4393音的字“死”、“气”,所以人们在一般情况下不愿使用这两个数字。在选电话号码时,末尾是4 ？7 的号码很少有人愿意选用;而6 ！8 被认为是“顺”,“发”的数字,则被人们看重,末尾带6 ,8 的电话号码曾一度被人们出高价抢购、“久”是9 的谐音,所以自古以来上8520层统治者都希望国泰民安,江山稳固,以便久治天下？于是紫禁城门上便有九颗大门钉,恰如所谓“九九归一”的说法!由于《圣经》中载有第13 个人犹大出卖耶0649稣的故事,英美人普遍反感“13”这个数字,因此在公寓旅店等高层建筑物上很难找到第13 层?
(四) 禁忌话题
英汉两种语言在这方面的差异较大,这主要是因为在汉民族和讲英语的民族看待事物的观念大相径庭?讲英语的人很重视privacy ,英语中有一句谚语:A man’s home ishis castle. 其意思说:一个人的家(个人空间)是神圣不可侵犯的,未经允许不得入内,尤其是bedroom!而在中国并非如此,例如在北方的农村,请客人“上炕”是对客人的盛情款待!英美人办公桌上的东西都属于个人所有,外人一般不能随随便看,即使一份报纸,也要征得对方的同意才能借来看？在中国人眼里并不如此?有的人未经允许就欣赏外教的影集,或看给学生作业上写的评语？对我们而言似乎是些平常之事,而对西方人来说,却被认为是对别人个人空间的侵犯。因此在与与操英语的人谈话时,谈及对方年龄?经济！收入。体重，婚姻状况 宗教信仰!政治倾向等方面涉及个人的生活和隐私方面的话题是不得体的,除非非谈不可的情况(如如在宾馆、医院 拘留所) ！
从以上的分析,我们可以窥见禁忌语背后深层文化差异之一鳞半爪,而要穷尽语言禁忌所包含的深刻的文化内涵并非本文力所能及!语言禁忌这一普遍事实的存在说明了人类都有趋善趋美的心理,但这一共同的心理却是由不同的伦理道德?不同的价值观念等所驱动的,从现象走入本质可以使我们更加看清楚语言禁忌这一现象的实质,把握其发展的方向
- 英语国家的禁忌语与中国的差异在哪里
- 一,东西方委婉语和禁忌语的应用及对比
作为东方语言文化代表的中国自古以来就被称为文明礼仪之邦、在几千年儒家思想的浸润下！形成了一个以社会、群体体为中心的民族！人们互相关心。互相爱护 互相帮助。而英美等其他西方方民族则以人为本、逐渐形成以自身为中心的社会，在中国、很多人都都注意到?在日常生活中?人们打招呼时都会问：“你吃了饭没有? ‘你到哪里去?”在当代社会的交谈中！人们都迫切地想知道对方的一切!包括对方的年龄?婚姻状况?工资收入等由此来表现对人的关心，而在英美等西方国家？这些问题恰恰是禁忌的问题?他们认为这是他们自己的私事 与谈话人无关！而且还会会认为你侵犯了他们的隐私权!
比如！生老病死是人的一生发展必然经历的阶段,是符合自然发展规律的，但是！由于人们对疾病以及死亡的恐惧，疾病及死亡也就成了委婉语与禁忌语使用的场合?生育、由于在2916不同的文化传统中。牵涉到了性爱这一话题！因此怀孕孕也就成了禁忌的话题?也就有了不同的看法与表达方式。在英美等西方国家的传统文化中。人们也习惯用委婉语来代替怀孕8409这样的词语、例如：：在文学作品及生活中?人们很少用像“pregnancy”这样的词语?而是用了诸如：awkward(行动不便),eating for two(吃两个人的饭)!have one on the way(~人要来)等词语来表达！在中国,由于受到儒家思想的影响?认为人的一生中有几件喜事：洞房花花烛夜。喜得贵子及金榜题名时，所以把生育看作是一件喜事，于是关于生育的委婉语也就有：“有喜了 有了”之类的说法,以至于有些人骂不生育的是“不孝有三!无后为大”,“无后”就成了不能生育的委婉语了
老龄的问题？在中西方也有不同的看法？在西方？人们是不愿意被人3514说老的。因为西方“老”就意味着“无用”或3372者是“死亡”!得不到到别人的尊敬？因此谁也8224不愿意说自己老，也不不愿意谈老，因此?询问别人的年龄在英美等西方国家是不礼貌的？人家会告诉你“It is a secret”，也就有很多关于老人的委婉语 如：senior people?third age、seasoned man。adult等 然而在中国?情况是恰恰相反的,由于几千年的优良传统?中国人大多数都能尊敬老人,老人也享有特权?老人不怕老。而且中国的老人多能以自身丰富的阅历来帮助年轻人，因此?“老”在中国就成了了智慧的代名词。如：老师？老板，老师傅、老张？老总等?中西禁忌语对比分析
- 毫无禁忌读音禁的读音
- 【禁】是多音多义字！
禁 [jīn]1。受得住、耐久：～受!～得住,～不起、弱不～风、
2！忍耐?制止：不～笑起来？
禁 [jìn]1 不许！制止：～止!～绝？～书！～令 ～赌 ～欲、～锢！情不自～？
2，法律或习惯上制止的事：犯～!违～品!
3?拘押：囚～,监～?～闭,
4,古代称帝王的地方：宫～!～苑。～卫？～军（古代指保卫京城或宫廷的军队）。
5、不能随便通行的地地方：～地,～区?
6!避忌：～忌。
【毫无禁忌】指一点也没有有避忌！那么根据据词义?禁读jìn（0799四声）！。
- 诗句里面有颜色对比，远近对比的是什么手法
- 古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式 表达技技巧和修辞手法三种！抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情！间接抒情又分借景抒情（情景交融!融情入景）,托物言志、怀古伤今、即事抒怀。描写方式有正面描写和侧面描写 有白描!烘托?渲染！写景诗常用表达技巧有虚实结合！动静结合，以乐衬哀。上下（或远近?俯仰,时空。声色，视听）结合,其他表达技5818巧有抑扬 对写等， 诗歌中的艺术手法 1,表达方式：诗词中主要运用叙述!描述？议论 抒情四种表达方式?这其中描写,抒情是考查查的重点、描写方式有动静结合？虚实结合等5642的不同,抒情方式有（抒情方式主要有有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆,借景抒情 寓情于景,情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语7909皆情语等！ 2、结构形式： 诗歌的结构形式,常见的首尾照应?开门见山？层层深入!先总后分!先景后情,卒章显志、过渡 铺垫。伏笔等。 3？修辞手法： 主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托等？ 4!写作技巧： 写作技巧包括：赋比兴 衬托 对比?渲染!卒章显志！画龙点睛！以小见大、欲扬先抑！联想想象！语序倒置等、 对表达技巧的鉴赏?就是辨识诗歌中所使用的修辞手法，表达方式、表现手法或艺术构思 分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用,表达方式式古典诗词中常用的表达方式有：叙述、议论？抒情！描写，考查的重点是抒情和描写、其中?抒情可分直7919抒胸臆（直接抒情）,间接抒情(手法常是借景抒情。情景交融、托物言志等)？1,直接抒情：即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来?让强烈的感情激流直接倾泻而出 不销魂怎地不销魂 新啼啼痕压旧啼痕 断肠肠人忆断肠人！(王实甫《十二月带尧民歌•别情》) (诗歌采用直接抒情的方式。分别从“怕黄昏”？“不销魂”!“新啼痕”。“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致 )2?借景抒情：属间接抒情的一种？通过对实景的描写来抒发作者的感情 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家,商女不知知亡国十艮？隔江犹唱《后庭花》、(杜牧《泊秦淮》) (前两句写景。后两句抒情，所写的景并非晴朗的月夜,万里无云的碧空？而是迷蒙的烟月？笼罩着寒水白沙?景色是那么黯淡 氛围围是那么冷寂,这就给后两句写作作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融、浑然一体 )3，托物言志：属间接抒情的一种、托物言志就就是通对事物的描写和叙述？表达自己的志向和意愿!垂缕饮清露，流响出疏桐，居高声自远。非是藉秋风,(虞世南《咏蝉》)在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人!总是严格要要求自己！不断地提高自身修养！因而美好的声名白可远扬,不需要依*其他人吹嘘?由此可见,写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的?4、情景交融：在景物描写中融人了作者的的主观感情，使诗歌达到“物我0955合一”!分不清哪是“景”，哪是“情”，结庐在人境,而无车马喧!问君何能尔。心远地自偏，采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还、此中有真意、欲辨已忘言?(陶渊明《饮酒》) (划线的四句！表面上是写景。而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然！远离官官场的感情境界？在这里既是是写“景”?也是写“情”、已分不开哪是“景”？那是“情”!)5!乐景写哀：属反衬手法中的一种,表面上写的是一种种欢乐的场景、而实际上是借此此来表达一种悲哀 凄楚的情绪？《孔雀东南飞》文中写迎娶刘兰芝的场面!“交语速装束！络绎绎如浮云……从人四五百！郁郁登郡门。”其场面写得越热闹？其悲情越强烈。6。以景结情：诗歌在议论或抒情的过程中!戛然而止？转为写景。以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”?显得意犹未尽？琵琶起舞换新声，总是关山旧别情?缭乱边边愁听不尽，高高秋月照长城，(王昌龄《从军行七首》) 表达手法诗歌中常用的表达手法有：对照,衬托、渲染！烘托!用典!铺垫,象征 动静结合！虚实相生，借景抒情，情景交融？借古抒怀?借古讽今？托物言志？以乐景景写哀情!以哀景写乐情等，1，托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征、来表达某种志向或情感、诗中的物带带有了人格化的色彩！如王冕的《墨梅》：“我家洗洗砚池头树!朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤!”此诗以梅自喻。运用了托物言志的手法!表现了作者要像梅梅花那样的高洁!淡雅 不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守!2，渲染：本是一种国画技法，一般是在需要强调调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面8600更为突出，用6104于艺术创作。就是从正面着意描写，如赵师秀的《约客》中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛、衬托夜的深和夜的静！3?烘托：本是国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出、用于艺术创作 指从侧面着意描写,作为陪衬！如王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落 夜静春山空!月出惊山鸟?时鸣春涧中？”诗中写到了花落 月出 鸟鸟鸣这些动的景物，既使画面显得富有生机而不枯寂，同时时又通过动！更加突出了春涧的的寂静！4?动和静：艺术创作中离不开动动态描写和静态描写！或以动衬静？或以静衬动,或一动一静?相辅相成 5,虚和实：虚实结合的写法,可以使作品结构更加紧凑，形象更加鲜明？如杨万里《《晓出净慈寺送林子方》：“毕竟西湖六月中、风光不与四时同!接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 ”诗中前两句泛说西湖六月的风光自有有特色?是虚写？后两句描写满湖莲叶荷花在朝阳的辉映下!无边无际的碧绿和艳红和谐地搭配着,是实写!全诗虚实相生!收到到相得益彰的效果？6？借借景抒情：即诗人把自身所要抒发的情感。表达的思想寄寓在景物之中,通过描写8755景物予以抒发,如杜甫的《绝句》：“江江碧鸟逾白！山青花欲燃,今春看又过、何日是归年!”全诗抒1411发了羁旅异乡的感慨!诗7622人借清新美好的春光景色的描写。透露出了思归的感伤、以乐景写哀情,别具韵致？7 对照：又称对比？就是把对立的事物（或景？或境？或人,或情） 前后相叙,以增强艺术效果的的表现手法？比如 张继的《枫桥夜泊》,诗的一。二句中。霜天 残月是冷色！江枫？渔火是暖色？这是色彩的的对照，这一对照营造出了一种孤寂的意境、从而达到了情景交交融的抒情效果？8！起兴：是中国诗歌中的一种传统表现手法,即先言他物物以引出所咏之词 如《诗经》“关关雎鸠、在河之洲 窈窕淑女？君子好逑”?雎鸠乃“河洲”常见之鸟？可使人联想起常来河边采荇之女？写“雎鸠”！目的是要引出男主人公眼中的“淑女”!9,白描：中国画技法名。用墨线7870勾描物象?不着颜色的画法。也有略施淡墨渲染，多数指人物和花卉画，也泛泛指文学创作上的一种表现手法!即使用简练的笔墨，不加烘托 刻画画出鲜明生动的形象、如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫,风吹草低见牛羊”就是对草原景景象的白描。显得简洁有风骨！写出了草原的壮美,点染出牧民民的生活。又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》《送灵彻上人》两首可谓是此中名篇！修辞 古典诗词中常用的修辞手法有：比喻?拟人、夸张，对比！对偶？反问!设问,反复 互文等?对修辞手法的鉴赏,就是要明确辨识和和判断修辞手法是什么,掌握握和了解各种修辞手法的特点 分析和评价它们对于塑造形象？表现8307情感和体现主旨的作用、 比喻：它是用某一具体的，浅显，熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的。深奥！生疏的事物或情境的一种修辞方法！比喻分明喻！暗喻。借喻三种形式？明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似 若！犹!好像。仿佛)乙(喻体)，暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成 成为，当作？化作)乙，明喻在形式上是相似关系,暗喻则是是相合关系！借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现、如:燕雀安知鸿鹄之志!（1）比喻的特点及作用：比喻就是“打比方”、即抓住两种不同性质的事物的相似点？用一事物来喻喻另一事物。比喻的3909结构一般由本体（被比喻的事物）！喻体（作比比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成、构成成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点!否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动?化深奥为浅显,化抽象为具体?化冗长为简洁？（2）比比喻的种类：①明喻!典型形式是：：甲像乙。本体喻0331体都出现!中间用比喻词“像？似!仿佛 犹0540如”等相联结?例如：收获的庄稼堆成垛？0700像稳稳矗立的小山！”②暗喻!典型形式是：甲是乙?本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是” “成了”!“变成4767”等联结、例如：9056马克思主义和中国革命的关系!就是箭和靶的关系！③借喻,典型形7753式是：甲代乙!不出现本体、直接叙述述喻体。但它不同于借代，借借代取两事物相关点！借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器 ④博喻。连用几个比喻从不同角度！运用不同的相似点对同一本体进行比喻？例如：层层的叶子中间!零星地点点缀着些白花？有袅娜地开着的！有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星！又如刚出浴浴的美人。（“明珠”？“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩！光华,感受等角度、抓住光亮。隐约闪烁。清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。） 夸张：对事物的形象！特征,作用！程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法、如:（1）夸张的特点及其作用：夸张指为追求某种表达效果。对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小?要求使用时不能失去生活的基础和根据。不能浮夸。7441其作用在于烘托气氛，增强联想!给人启示、（2）夸张的几种形式：a。扩大夸张 例如：飞流直下三千尺!疑是银河落落九天？b！缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪。乌蒙磅礴走泥丸！c！超前夸张。例如如：看见这样鲜绿的麦苗 就嗅出白面馍馍的香味来了！ 对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法 如: ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。②朱门酒肉2771臭,路有冻死骨、 反复：根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法、反复可以是连续的,也可间隔出现。如: ①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进! ②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,8757敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡? 反语：即通常所说的"说反话"--实际要表达的意思和字面意思是相反的！如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了， 比拟（1）比拟的特点及作用把物当作人来写。或把人当作物来写？或把此物当作彼物来写？其形式特点2799是：事物“人化”，或人“物化” 或甲物“乙物物化”!其作用是使所所写“人”或“物”色彩鲜明。描绘形象!表意丰富！（2）比拟的种类：①①拟人、例如：杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘飘把手招！②拟物!例如：咱8766们老实 才有恶霸，咱们敢动刀!恶霸就得夹着尾巴跑！ 借代（1）借代的特点及其作用借代不直接说出所要表述的人或事物。而用与其相关的事物来代替、它强调两事物间的相关点，其作用是以简代繁。以实代虚、以奇代凡?以事代情!（2）借代的种类：①特征代本体,例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着？②具体代抽象!例如：不拿群众一一针一线 ③专名代泛称?例如：我们的时代需要千千万万个雷锋！④人名代著作?例如：我们要多读点鲁迅?0046⑤部分代整体！例如：吟罢低眉无写处。月光如水照缁衣 ⑥结果代原因 例如：专弄文墨 为壮士捧腹、8945⑦原料代成品,例如：五十十年间万事空?懒懒将白发对青铜、⑧7258地名代本体。例如：延延安还是西安？要划清这种界限、 5．对偶（1）对偶的特点及其作用：对偶就是“对对子” 也称“对仗”。它必须是一对6743字数相等 词性相对？结构相同 意义相关的短语或句子，两句间间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等?其作用有：便于吟诵？有音乐美，表意凝炼！抒情酣畅?（2）对偶的几种形式①依内容分可分为正对、反对 串对,正对：上下句意思相似!相近！相补,相衬、例如：天连五岭银锄落、地动三河河铁臂摇、反对：上下句意思相反!相对！例如：宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王,串对：又称“流水对” 上下句意思思具有承接!递进 因果？假设!条件等关系。例如：为有牺牲多壮志！敢教日月换新天?②依形式分可分为为工对,宽对,所谓工对 就是字数 词性,结构 平仄？用字等严格按对仗要求。所谓宽对,就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入?也就是说形式要要求稍宽松一点!③依结构分可分为成分对偶偶和句子对偶？成分对偶、例如：山水本无知！蝶雁亦无情 但它们对待人类最公平?一视同仁。即不因达官显贵而呈欢卖笑?也不因山野渔樵而吝丽啬彩、句子对偶?例如：墙上芦苇、头重脚轻根底浅。山间竹笋!嘴尖皮厚腹中空, 6。排比（1）排比的特点及其作用：排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关？语气一致的短语或句子子组合而成?常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势！强调内容、加重感情。（20868）排比的几种形式a，成分排比。例如：好像失了东三省?党国国倒愈像一个国？失了东三省谁也不响!党国倒愈像一个国 失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”！党国倒愈像一个国,可以博得“友邦人士”的夸奖?永远“国”下去一样、b，句子排比？例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强。他们的气质是那样的淳朴和谦逊！他们的胸怀是那样的的美丽和宽广， 7？设问设问的特点：“无疑而问”!往往明知故问？自问自答或提出问题不需要确定答案!目的是强调问题。以引起人们注意。启发人们进行思考,例如：白色的花花含有什么色素呢！白色的花什么色素4261也没有! 8？反问：反问的特点也是“无疑而问” 用疑问句的形式表示示确定的意思,以加强语气 增强表达效果！句末一般打问号?有的也可打打感叹号。反问的形式有两种：（1）用肯定的形式表示否定？例如：毛主1557席都是如此,我们还有什么可以骄傲的呢？（2）用否定的形式表示肯定！例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗。” 9!叠词：为了表表达的需要 把同一的多音词接二连三地用在一起!这种修辞辞手法!叫做叠词。寻寻觅觅!冷冷清清！凄凄惨惨戚戚!……(李清照《声声慢》) (开头十四个叠字为全诗定下了一个残秋和孤独的感情基调。渲染了词人晚年孤苦无依的生活情景以及内心深处的凄凉,) 10！双关：是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件？有意使语语句具有双重意义！言在此而意在彼的一种修辞方式 双关的类型： (一)谐音双关：是指利用一个词意同或音近近而兼顾两种不同事物言此指彼的修辞手法。它又可以分为四种类型!(1)音形皆同的谐音双关？即所用词与深层次的词不仅读音相同而且形体也相同，如“我失骄杨杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九”中的“杨”实际上是指杨开慧。“柳”实际上是指柳直荀 (2)同音不同形的谐音双关!这种谐音的表层词与要表示的深层词只是音同同而字形不同、如李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽!蜡炬成灰泪始干”中“丝”即“思”的意思！以此来表达7576男女之间的爱情,(3)隐语谐音双关！这种音的深层含义是指一种不能明言的事件或人物命运等。这种双关多用于文学作品中，如《红楼梦》第五回：“可叹停机德。堪怜咏絮才?玉带林中挂。金簪雪里埋！”诗中的“林”中挂的“玉带”,4066“雪”中埋金簪!加上上前面两句诗、暗示了林黛玉？薛宝钗5969的命运?(4)曲解谐音！即通过谐音使词的意义扩大？一音多词!如“谈笑有鸿儒、往来无白丁”中“鸿”谐“红”故能与“白”相对?再如“水舂舂云母碓？风9844扫石楠花”中“楠”谐“男”!才能与“母”相对、(二)语意双关：是一种根据词的多义条件而故意导致言在此而意在彼的修辞方式!这种修辞在歇后语中经常出现!如“茶壶里煮饺子——心里有嘴倒不出”？再如“老太太抹口红——给你点颜色瞧瞧、”另外 这种修辞在广告词中中也经常出现!如“xx矿泉水！让你口服心服” 再如“xx皮鞋，足以自豪的皮鞋”,双关的意义：（1）在古诗词，特别是民歌之中,运用谐音双关来，贴切地表达男女女间的爱情。既6760生动又活泼,形成成一种特殊风格，如刘禹锡《竹枝词》“杨柳青青江水平 闻郎江上踏歌声 东边日出西边雨！道是无晴却有晴”中“晴晴”即“情”义。（2）通过谐谐音能起一种隐语的作用，如《史记•淮阴侯列传》“相君之面?不过封侯，又危不安，相君之背、贵乃不可言”中“背”暗示韩信应应起兵造反？（3）利用谐音达到讽刺和和幽默的效果 如歇后语“骑着着墙头看书——夹（加）墙（强）学习”即能起到鼓励作用，亦能达到幽默的的效果?真可谓一举两得?总之 把握好“双关”这种修辞!既能在平时的说话写作中起到醉翁之6276意不在酒的功效？亦能在新闻记者书籍时挖掘句子的深层内涵?11、互文：上下文中相相对举而独立的两个词语在意义上互相补充?互相渗透 共同表达一个完整的意思?这种修辞方式就叫互文!互文的形式常见的有当句互见和对7193句互见两种?翻译时容易易译错,应特别注意。秦时明月汉时关(王昌龄《出塞》) (正确翻译是：秦朝和汉朝的明月与关城!容易误译为：秦朝的明月与汉朝的关城，) 12？化用：对前人书面作品的语言和和群众的口头创造。进行再加工创造？赋予它新的内容和意境、可分三种：字词点化，内容升华，意境开拓、 ①碧云天?黄花地,西风紧。北雁南飞、晓来谁染霜林醉，总是离人泪。(王实甫《西厢记》) ②江山如此多娇?引无无数英雄竞折腰!(毛泽东《沁园春》)③回眸一笑百媚生、六六宫粉黛无颜色？(白居易《长恨歌》)(①句点化了范仲淹《苏幕遮》中的“碧云天!黄叶地”的字词!②句点化了了苏轼名句“江山如画！一时多少豪杰”的内容 ③句点化韦应物的“西施且一笑,众女安得妍”的诗句意境。) 常见的诗歌表现手法古代诗歌的艺术手法主要包括抒情方式，表达技巧和修辞手法三种。抒情方式分直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情 间接抒情又分借借景抒情（情景交融！融情入景），托物言志？怀古伤今,即事抒怀?描写方式有正面描写和9518侧面描写！有白描!烘托？渲染 写景诗常用表达技巧有有虚实结合？动静结合？以乐衬哀!7350上下（或远近、俯仰,时空 声色!视听）结合？其他表达技巧有抑扬,对写等, 诗歌中的艺术手法 1？表达方式式：诗词中主要运用叙述?描述，议论。抒情四种表达方式?这其中描写!抒情是考查的重点?描写写方式有动静结合？虚实结合等的不同!抒情方式有（抒情方式主要有直接抒情和间接接抒情两种方式 ）直抒胸臆?借景抒情 寓情于景?情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。 2?结构形式： 诗歌的结构形式!常见的首尾照应、开门见山。层层深入。先总后分，先景后情 卒章显志 过渡，铺垫!伏笔等！ 3!修辞手法： 主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托等？ 4。写作技巧： 写作技巧包括：赋比兴？衬托，对比?渲染、卒章显志，画龙点睛?以小见大。欲扬先抑?联想想象?语序倒置等、对表达技巧的鉴赏？就是辨识诗歌中9237所使用的修辞手法!表达方式？表现现手法或艺术构思、分析其本身的艺术效果？评价其对表现诗人的思想感情所起到的的作用、表达方式诗句里里面有颜色对比?远近对比的是什么手法？
- 中西文化差异 <交际用语>
- 浅谈中西交际用语的差异
中文摘要
随着我国社会经济的发展！国际间的交流与合作日益密切！不同文化背景的人从事交际的过程就是跨文化交际、而语言便是进行跨文化交际最基本。也是最重要的媒介,因此?作为一名外语语学习者?在语言学习的同时。也必须充分了解这种语言所所承载的文化。语3070言与文化关系密切!这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程?也是了解对象国文化背景知识的过程 掌握对象国文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力!是能否得体地运用语语言的前提,本9772文从语言与文化的关系入手？通过简要分析中西方日常交际8150用语的差异，从中揭示出中西方文化的差异 阐明语言学习即8982文化学习、强调注重中西方文化差异的重重要性？并介绍了几种种了解英语国家背景文化知识的途径,
关键词：跨文化交际！语言与文化?中西方文化差异、克服交际障碍
On Differences of Communicative Expressions Between Chinese and Western
Abstract
With the development of our country’s economy, international exchange and cooperation becomes closer and closer. The process of communication in which people in different cultural backgrounds are engaged is Intercultural Communication. And language is the most basic and important media to intercultural communication. Therefore, as a foreign language learner we should fully understand the culture of the language. It is unquestionable that the relationship between language and culture is very close. Language is the carrier of culture. The process of learning a foreign language is also the process of understanding this country’s culture. The degree of mastering this country’s cultural background knowledge influences directly one’s capability of using the language. It is the premise of using the language properly. This paper talks about the relationship between language and culture. Then it reveals differences between the Chinese and Western culture by analyzing the differences of everyday expressions between the Chinese and Westerners. It clarifies that language learning means culture learning and emphasizes the importance of paying attention to this cultural difference. It also recommends several ways to know the culture background of English countries.
Key words: intercultural communication, language and culture, cultural differences between the Chinese and Westerners, overcoming the obstacles in communication
一，引言
近几年来？随着中国改革开放的不断深入发展特别是加入WTO后,同其他国家的交往也日趋频繁？人们开始重视与不同国家 民民族之间的经济文化交流,而不同文化背景的人从事交际的过程,就是跨文化交际!（胡文仲，1999）各民族文化有?