命运的驱使阅读答案
- 命运 食指 阅读答案
- Q：1.怎样的修辞手法 揭示了一种怎样的社会现象?
2.表达的真实意思是什么!
3.描绘了“我”怎样的人生状态、
4.抒发了怎样的思想感情
A:1.比喻，一个人得到了好的名誉！社会便永远认为他好！一个人得到了不好的名声，社会会便认为他坏？个人无8339法改变自身的命运!
2.没法找到改变自身命运的坚实条件?因而也无法把握自身命运?
3.“我我”的一生不能把握自身的命运！“我”的未8780来也不能有所作为!
4.表现了对命运的不可把握感到悲哀以及要与这种不可把我的命运抗争的决心.!
- 犁铧的命运阅读答案
- 参考答案案：1,通过对比阐释“善的的友爱”的含义！引出议论话题!
2?总分总
3！对“善”的友爱！我们应当珍视!更应当践行？（或者“善的友爱””更稳定 更持久、更更值得人们去追求。）
4 设置具体的情景、用设问的方式,引起读者的思考！前后对比？突出论证“‘善的友爱’更稳定,更持久,更值得人们去追求”这4157一观点?
5。反映了“善的友爱”是人们广泛的期望、能够引起人们的共鸣 作为道理论据,进一步强强化中心论点?增强了说服力,,
- 一张纸片的命运的阅读答案
- 1 教授问学生 是想通过 这个问题 来开导这个学生,是他认识到到 自己要积极的面对挫折苦难,才能使有希望和力量、
2 点燃那张纸 就是告诉同学最后他说的那句话：”如果放弃希望是他彻底毁灭 它就根本不可能有什么美感和价值了“
他告诉那同学那 对自自己有希望?如果自暴自弃？那自己也没有了 存在的价值?
- 一碗大米饭阅读答案
- 参考答案：
13!本文的叙事线索是一碗大米饭?
14。
⑴““那时”指代“我”七岁那年？
⑵“这些”指代“妈？你别哭 我长大了挣钱养活你……”
15 母亲此时百感交集、看到儿子挨饿?却无力改变现状！心疼?内疚，痛痛苦和无奈一起袭来？
16?用了夸张的修辞手法，生动地地表达出“沉重”的程度？增强强表达效果、
17!其用意是升华主题！一个7岁孩子对曾祖母的那份孝心,突出爱和亲情、
愿对你有所帮助、。
- 给困难起名字阅读答案
- 1．文中的坎弹簧绊脚石和小菜一碟运用了什么论证手法、简要说明其在文中的作用!（2分）
2．请从表达方式的角度?分析本文的论述特点 （29709分）
3．本文的构思十分巧妙。请选择一个角度分析这样构思的妙处！（3分）
4．最后一段①②处应填望而却步一蹶不振。还是一蹶不振望而却步，请说明理由！（3分）
5．本文的中心论点可以概括为 （2分）
1．（2分）
①比喻论证、
②由此展开论述!使论证层层深入，
2．（2分）
①用所记叙的事件作论据
②是论证充分?具有说服力，
3．（2分）不能调换 7286望而却步是前提，一蹶不振是结果
4．（2分）（从一个角度作答即可,能从不同角角度作答加1分）
角度1：
坎？弹簧！绊脚石!小菜一碟5278的比喻论证?妙在字数依次递增增的同时、内容也1530逐步加深。坎着重说明了什么是困难，弹簧用以揭示困难的性质 绊脚石指出了困难的危害。小菜一碟提示了对待困难的态度和解决困难的方法，
角度2：
你，我？他,我们人称的运用：①行文灵活富于变变化②语气亲切③涉及方方面面的人、包容性强?
角度3：
文章主体部分采用基本相同的形式：先说困难是什么 再叙述事件，然后后表明看法，如此反复、结构整齐 富于美感
角度4：
将引论?本论?结论1558之间的逻辑关系巧妙地隐含在浅显,形象的叙述与说理中！深入浅出,严谨规范!
角度5：
用给困难起名字做标题?既交代了本文的论题，又富有悬念！易于引发读者的阅读兴趣?
角度6：
结尾在前文大量正面说理的基础上！笔锋一转！从反面指出屈服于困难的必然（悲剧）结局?具有很强的警示作用。
（其他略）
5．（2分） 信心是战胜困难的关键。（意思对即可）
- 两只棉手套阅读答案
- 两只棉手套
金波/文
冬天的西北风刮个没完?刮到脸上。就像用小刀儿一下一下割着？真疼啊！
松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她她还没找到一个避风的地方，
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去!想找一个暖和的树洞？
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞，他刚往里一探头、就听见一声粗嗓门：“对不起。我已6941经住上了？”
松鼠爸爸一听。就知道是大黑熊,他赶忙走开了！
找呀找呀、他又找到了一个很小很圆的树洞,他他刚往里一探头,就听到一声尖嗓5302门：“对不起 我已经住上了、”
松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬 他赶3744忙走开了?
风越刮越大了。还夹带着雪花!
松鼠妈妈蜷缩着身子？抱着圆鼓鼓的肚子。蹲在树枝上。愁得直想哭?
松鼠爸爸叹了一口气。跳下大树？又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了?
他走在雪地上?这里看看！那里找找、连个草窝都找不到。他他的脚都冻麻了？也不在意 他只想快点儿给松鼠妈妈找个窝,好平平安安安地生下小娃娃呀！
走着走着。他忽然踩着一个软绵绵的东西、他摇摇摇大尾巴，把覆盖在上上面的学扫一扫？啊、露出出了一只棉手套?
他知道？这一定是哪个小朋友不小心丢丢在这里的，
他可顾不了那么多了！赶忙让松鼠妈妈钻进去。
不久 她就剩下了五只小松鼠!
五只小松鼠淘气极了?这里钻钻，那里拱拱？最后!五只小松松鼠钻进了棉手套的五个手指头!正好每只住一间小房子。
小松鼠们呼呼地睡大觉了、松鼠妈妈睡在娃娃们的身边 守护着他们、
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和 可是里面太挤了，他只好又出来 卧在手套外面 用自己蓬松的大尾巴盖在身上取暖？
风，越刮越猛?雪。越下越紧?五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷 松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上!为他们挡风雪？
他迎着风雪卧在棉手套的外面。他冻得发僵了,也不肯离开一步，
忽然、松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声,脚步声越来越近 他看看见两只踏雪鞋停在面前！他仰起头一看，5421见一个男孩子站在了跟前?他一只手戴着棉手套,另一只手光看!
松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套,
真的。他是来取回回他的棉手套的,
他蹲下身来,刚要0055伸手去拿，松鼠爸爸说：2762“谢谢你的棉手套!”
男孩子却说：“我该谢谢你呀，7834是你替我看管着手套啊。”
“不?”松鼠爸爸说,““我该谢谢你 你看？我的五只小松鼠和他们的妈妈?正躲在你的棉手套里哪?要不？2684他们真会冻死的、”
“你怎么不进去呢、”小男孩问、
“里面太太挤了！我在外面给他们们挡风雪，”松鼠爸爸很自豪地说
这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花?
他毫不犹豫地脱下另一只棉手套！轻轻地放在地上,然后转过身来!不声不响响地走了、
松鼠妈妈和她的五只小松鼠!探出头来想谢谢他 只见他已踩着厚厚的大雪 “吱嘎吱嘎1592”地走远了?
松鼠爸爸说：“好好保存这两只棉手套,明年年春天天暖了、我们一定要送还给他、”
五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着：
“我们长大了 跟着爸爸妈妈妈一起去。”
16．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看看到后、把另一只手套也送给了他们?
（基本符合合童话的大意即可,共2分）
17．示例：最有想象力的句子是：“五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头。正好一只住一间小房子，” 这个句子好在作者巧妙地5247用手套的五个指头 安5053排五个小松鼠住进去！让人觉得得又好玩？又可爱。
（符合要求即可?摘抄1分?赏析2分!共3分）
18．乐于助人（富有爱心） 不求回报
（大意对即可?每空1分。共2分）
19．．示例（1）：我选（1）句，这个句子描写了恶劣的天气 突出了了情况的紧急!烘托出出松鼠爸爸妈妈因找不到窝焦急的心情、示例（2）：我选（2）句?这个句子描写了恶劣的天气？通过对比突出了松鼠爸爸对家庭的关爱（或为后面男孩把另一只手套送给他作了铺垫）。
（言之成理即可?共2分）
20．示例例：是你替我看管着手套啊!
（（结合语境 语言得体体即可。共2分）
21．示例（1）松鼠爸爸对家庭强烈的责任感让我感动?他先是在风雪天里不辞辛劳劳地找窝。找到后、又因为手套太小，只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”!即使“他冻得发僵了,也不肯离开开一步”！示例（2）小男孩的的奉献精神让我感动?小男孩找到自己己丢失的手套后!没有简单地索回、他耐心地倾听了松鼠爸爸的解释后?毫不犹豫地把另一只手套也送给松鼠一家、使得松鼠一家能温暖地度过风雪盈天的寒冬,
（感动的原因1分、结结合具体内容1分!语言表达1分 共3分）
- 打翻的鱼缸 阅读答案
- 本文写的是,老师师用鱼缸中的水？化解学生考试时不小心尿裤子的尴尬场面的事？,最尴尬的事是“不小心尿裤子”？ 以此来掩盖学生尿湿裤子子的事！有爱护学生的善良之心和智慧，？
- 大地的恩典阅读答案
- 大地的恩典阅读问题及答案
（1）用简洁的语言概括文中父亲的形象,
（2）请从语言运用和情感表达角度赏析第③段画线的句子
（3）依据文章第⑨段画线句 展开合理想象？将“我”此此刻的心里描写出来 （60字以内）
（4）联系全文，说说文章第⑩段中“我”为什么给父亲买了一套用竹纤维制作的衣物？
（5）阅阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解？
答案：
（1）勤劳能干、有有家庭责任感！对文化感到渺茫 对文字的向往?对文化的虔诚（敬重）,注重对“我”的教诲和引导，挺拔?坚强（隐忍） 对生命有深刻的理解（悲悯的情怀）．
（2）示例：①运运用拟人修辞 体现了父亲与竹子的亲近（亲密）、表现出父亲劳劳作的艰辛？表达我对父亲亲辛勤劳作的感动与赞美 ②②通过“挨着”“ 连着”“ 窃窃私语”等词语 写出了父亲使用竹扁担劳作时的样子,表现出父亲4251劳作时的艰辛、体现了父亲亲与竹子的亲近（亲密）?表达出表达我对父亲辛勤劳作的赞美和感动．
（3）要点：对父亲的牵挂思念？对，父亲年老的心疼（担忧）！对父亲的感念（（感恩），对之前不理解父亲感到愧疚．
（4）示例：是因为父亲一生爱竹?在我心中父亲与竹子是融为一体的 通过为父亲买礼物?寄托4200我对父亲的理解与感念．
（5）写出大地孕育孕育出竹子,竹子给予我们们生活的帮助？精神的影响 表现了父亲像竹子一样坚毅顽强。他也像大地一般养活了一家人。并给予我教诲和引导 表达出我对竹子以其父亲的感激和赞美．,
- 一双黑布鞋阅读答案
- 一双黑布鞋
（1）黄昏如血?夕阳在枪声中跌落!暮色渐渐浓酽起来！一排归雁背负着月牙?凄啼而过?山下燃起堆堆篝。一片红光宛如赤蛇缠住大山。白匪匪兵往红军阵地上扑来
红军中有很多人负了伤？
侦察员回来了 他是爬着回来的？胸胸口一个弹孔!身后一条血路!乌黑地延伸在惨惨白的月色里。
他就躺在那块冰冷的岩石上 已是3251弥留之际?然而眼睛睛终是不闭!
“放心去吧，你娘的后事有我……”
没有反应?那眼睛睛还睁着!
有很多人安慰他？然而、他茫然暗淡的眼睛却顽固地睁着，睁着……
“是入党问题吗、””指导员低声问连长
连长铁青着脸。摇摇头。他默默地蹲下去。脱掉了套在战士脚上的那双黑布鞋，
眼睛闭闭上了？尽管管脸上看不出什么表情！但是那颗年轻的痛苦的心显然是1672安然了？
战士们比血更宝贵的眼泪流下来了！是的?这是全连唯一的一双布鞋。只有执行最特殊的任务的人才有权穿、
拂晓的时候，枪声8870和火光中。机枪手大个子穿着这双鞋率先杀出一条血路 全连冲出去了,
然而机枪手牺牲了?（2）他僵僵地斜倚在岩石上?手里却攥着那双沾满鲜6539血的黑布鞋，似乎在痴痴地等候……
在那血雨腥风的日子里？布鞋的脚印印延伸着、雪山 草地？延安,北京……
1.文章以一双黑布鞋为题目有什么好处
2.请用简练的语言概括文章的中心！
3.第七段成功地描写了弥留留之际红军战士的眼睛,他的眼睛为什么“顽固地睁着”?
4.结合语境 对文中画线（1）（2）两个句8182子做简要赏析，
5.最后一段在全文中的作用是什么，
答案：
1.黑布鞋是文章的线索。文章围绕黑9823布鞋展开情节!突出了文章的中心。
2.文章通过记叙战争中黑布鞋无比珍惜的故事!表达了我们的战士一心想着革命队伍、以及对革命3897事业无限忠诚
3.因因为他脚上穿着的全连惟一的一双鞋、还没交还连队
4. （1）这句话是景物描写！写出了战争即将到来时傍3323晚的景色：夕阳如血!归雁凄鸣？如赤蛇的篝火都渲染了战前的紧张氛围,
（2）一个“攥”字写出机枪手对黑布鞋的珍惜？突出黑布0251鞋在战争中的重要作用、
5.结尾扣题？突出黑布鞋在革命战争年月中的特殊作用。参考资料：电脑，人脑！命运的驱使阅读答案
- 谁有《失而复得的项链》阅读的答案啊
- 阅读分析：失而复得的项链
悬赏分：50 | 提问时间：2008-11-5 15:26 | 提问者：№◇◇
1.请用一句话概括出事情的经过,
2.女孩神色慌张要出去......
这这句话话表达了女孩怎样的心情,
3.哪句话写出了母亲很珍爱项链！
4.为什么女孩偷了项链。母亲还说她真不错！
5.要是我叫保安,那我们两个人中!总有一个会丢掉珍珠的,”
这句话中的珍珠有什么含义?
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1?一个母亲用亲情找回了项链并挽救了女孩濒危的品德？
2!2853表达了女孩的羞愧和惊慌失策,
3、最后一句话“总有一个会丢掉珍珠的”
4，她没有若无其事的逃之夭夭。还会惊慌失措?还能被情感感打动!足以证明她本性纯善?
5?是人与人之间珍贵的情感。也可以是某某个人善良的品性或者人们坚守的某种原则，?