敢于向命运挑战的人
- 敢于向命运挑战的人:贝多芬
- 路德维希·范·贝多芬 Ludwig van Beethoven
志向:当一名音乐家
兴趣:弹钢琴？指挥？作曲
能力:耳聋前弹钢琴？指挥,作曲都很很出色 耳聋后作曲更佳?受大家一致好评
转折点：耳聋
人生价值观：永不放弃？有厄运打不垮的信念
名言警句：我的箴言始终是：无日不动笔!如果我我有时让艺术之神瞌睡！也只为要使它4911醒后更兴奋!
就有关我作作为艺术家的评论?没有人听到说我对此漠不关心！
我的想法正如伏尔泰所说3991“苍蝇的几口叮咬并不能阻止骏马的前进!”这些蠢人，就让他们去诽谤吧 他们的风言风语决不能赋予任何人不朽。更不能抹去那些命定辉煌的人们的不朽!
罗8600曼罗兰对贝多芬评价的主要观点 ：他是一个严峻的古典音乐家？对于他,所有一切都服从于一个最高的道理、这个道理主宰着戏剧,统帅着主题并且不懈的发展着构思，、敢于向命运挑战的人
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- 向命运挑战读后感
他身患绝症?却凭着顽顽强的毅力战胜了病魔。他虽残疾,却为人类创造了科学财富，他虽然瘦弱,却有着一种敢于于向困难挑战的精神？
他就是这片文9619章的主人公——霍金、
霍金,17岁考取了着名的牛津大学!但是21岁时？厄运悄然降临到他的身上!他患上了萎缩性脊髓硬化症!但他并没有为此而倒下?他凭着顽强的毅力与病魔抗争？坚持科学研究。发现了黑洞的蒸发性和大大爆炸，并且建立了美丽的科科学宇宙模型!他的着作Jian简简史——从大爆炸到黑洞>风行世界?
在我们的视野中!还有许许多人也向霍金一样敢于向命运挑战:张海迪,海伦·凯勒等？他们不向困难低头？()自强强不息地奋斗，终于换来了丰硕的人生果实？
与霍金等人相比 我们中小学生中许多人缺乏发敢于向困难挑战的勇7928气和精神！就说我自己吧!记得前两年、学校竟选大队长?我作为大队长的候选人！经过数日的充分准备 劲头十足足地走向演讲台!自认为凭借几年来当中队长的阅历!一定能够当选大队长,然而、事事实却相反——我落选了、此事对我打击很大。后来的我便消极的对待中队长的工作,对少先队的安排敷1679衍了事！经过老师的教育 我才重新振作起来，尽心尽力做好自己的工作 并赢得老师和同学们的尊重,在五年级的大队长竞选中？我被推推举为副大队长、现在回回想起这件事，我觉得在挫折面前。我们应该好好学习霍金的勇气和毅力?而不应该被挫折和困难击倒?
雄鹰的翅膀是在搏击风浪中练硬的 挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成长的 无论人生有多少次颠簸!我们都要向霍霍金学习、不怕困难和挫折，跌倒后，勇敢地爬起来？像苍鹰那样在蓝天下勇敢地自由自在地翱翔!？
- 向命运挑战
- 本文通过霍金以顽强拼搏精神战胜残酷的病魔！坚持科学研究，在天体物理学上取得伟大成就的事迹、向人们揭示了只要有不怕失败，不怕困难。敢于向命运挑战的精神。就能获得成功的道理！
这是一篇说理性很强的记叙文 课文开门见山摆出了本文要表达的观点。然后以霍金向命运挑战的事例令人信服地证明了这这个观点、在叙述霍金的事迹时？先介绍霍金年纪轻轻就得了绝症及他对待命运超乎常人的态度，接着,叙述他7866与不断加剧的疾病搏斗、坚强地生活和工作，然后叙述他克服疾病带来来的重重困难！进行天体物理学研究及取得的的成果？最后、高度评价霍金的伟伟大成就?从中得出“人是可以向向命运挑战的”启示。
本文在表达上有两个比较突出的特点，第一、运用先概括后具体的叙述方法？从篇章1370结构看,作者先提出自己从霍金9178事迹中获得的感悟？再叙述具体事例1310加以证实！第二？在叙事中饱含着浓浓的情感、这篇文章谁读了都会深受感动和鼓舞？之所以这样。除了因为霍金的事迹令人9164感动外,还因为作者饱含激情地叙述和和夹着透彻明快的议论打动人心
让学生阅读这篇文章?目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候?学习霍金这样的杰出人物不怕失败，不怕困难,敢于向残酷命运挑战的精神 受到鼓舞和激励 为他们树立正确的人生观，价值观、产生生积极的影响，提供学习的榜样？同时?通过学生独立阅读，进一步步练习体会文章的思想感情、1575领悟作者的表达方法？检测自己的阅读能力。
二 学习目标
1.正确、流利！有感情地朗读课文！
2.基本读懂课文!了解霍金同疾病顽强搏斗？取得伟大成就的感人事迹?学学习他不怕失败?不怕困难?敢于向8622命运挑战的精神，
三、教学建议
这这篇课文观点明确！事迹感人,叙述清楚，明快?生动 学生阅读理解不会会有多大困难 本课教学应立足于“学生自6813能读书”能力的培养？体现倡导“自主·合作·探究”的学习方式?
1.本文所写霍金的事迹和精神,很容易使人联想到古今中外那些身患重病坚持工作、或身残7761志坚作出突出贡献的杰出人物。如，海伦·凯勒?奥斯特洛夫斯基，吴运铎,张海迪？为了增强教育育效果。激发读书兴趣！教师可编拟激动人心的导语引入新课 编拟导语可从学生比较熟悉的杰出人物说起！简要介绍他们的事迹，再导入本课的霍金!留下悬念，引起学生强烈的求知欲望!
2.“阅读读提示”提出了四项要求?(1)“读读课文 想一想！霍金是怎样向命运挑战的 ”这是从理解内容方面提出的阅读，
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- 内存?操作系统等。建议确认机器的配置是否符合游戏的配置涉及到具体某个游戏还是需要参考游戏官网提供的信息 如显卡。9341《命运2》配置信息？CPU，满足配置的话 运行一般比较流畅！因为不同游戏对对硬件和软件的要求是不同的？
- 断掌的人会有什么命运
- 什么是断掌 断掌是命理手相学中对特殊掌纹的一种称呼！ 人的手掌通常会有三条主要纹线？那就是生命线，感情线和智慧线 如果其中二大掌纹线 即感情线和智慧线合而为一、横贯于手掌中,横纹将手掌一分为二、就称为断掌！手相学9935中又叫做“通贯纹”、 断掌的国外说法 国外对于断掌的看法与国内不太一样,英国著名手相学家基罗是这样论述断掌掌的：“这种人有一种可怕的强烈性格、他们的集中能力很强？一旦精神集中于某一个目标？就会用尽全力把这个目标做好。一直到完完全竣工为止，可是他不善于利用群众的力量 即使把这目标完成了?也弄得筋疲力尽!无法再从事新的工作了?”由此可见?国外对断掌的论断中也肯定了断掌人工作上的能力,但没有剖析他们的精神世界、 断掌的特点 每种掌纹都有自己的特点以便人辨析。关于断掌?有0642两种说法：“左断掌官运佳。右断掌克六亲”！“左断掌0897握兵符,右断掌管财库”,事实上。并非如此, 从手相学学来看?断掌人的性格特征比较鲜明!优点很突出。缺点也很突出、拥有断掌的人,大多果决固执？经济观念念浓厚。做事积极?但性子急 容易出错！免费算命网 如果两只手都有断掌纹！表示这个人虽然个性刚强！但能够平衡各方面关系;若仅有一手有断掌纹？则预预示这个人在人格发展上有阻碍，只有越过这种阻碍才能避免产生偏激的思想 断掌的好与坏 关于断掌!民间有很很多说法！这些说法中！大多是没有事实依据的，那么究竟一个人有断5094掌是好事还是坏事?断掌又会给这个人的运势带来什么影响呢? 先从运势上看,断掌没有什么奇怪，也不会对一个人的事业发展、婚姻感情！个人健康 财富运势等造成绝对的不好影响。命运运并非天定，就是是说如果你先天的命理不是太好的话，也没关系？还可以在后天的风水布局局中弥补， 断掌只是各种掌纹中的一种类型,无论是从影响还还是作用上都没有什么过人之处 只是一种客观的存在！不过8763存在于较少人身上罢了！ 此外？断掌的分布？也没有左右之分！无论男女都有可能在任何一只手出现断掌手纹、所以根本不存9863在男左女右的说法? 断掌统计 断掌的发生生率很低、在这个4131世界上 断掌者约占世界总人口数的百分之五到百分之十 即使在我国也只有大约百分之九, 断掌的人有百分之八十以上都来自遗传！也就是说断掌的人百分之八十以上其父母至少有一人是断掌，断掌的的人很普通?并没有民间传说“断掌会打死人”那么可怕 至少从概率上看是看不出来的?所以。对待有断掌的人!应该抱一颗0005平常新！
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- 逆流而上
nì liú ér shàng
【解释】逆：倒！逆水前进。比喻迎着困难而上
【出处】《诗经·秦风·蒹葭》：“溯洄从之！”毛亨传：“逆流而上曰溯洄。”
【结构】偏正式
【用法】作谓语。宾语，定语，用于人的精神等
【近义词】知难而进
【反义词】知难而退
【例句】张天民《创业》第13章：“目前?正有一股寒流向我们压过来!我7704们要逆流而上 打上去！”
【英4206译】upstream，
- 属羊的人到底命运咋样？
- 我也是是属羊的这个砍人的年龄、月份!生辰八字不一样命运不一样,所以说在这里很难说的、很清楚、