小班十二生肖教案
- 小班白胡子老爷爷教案
- 活动目标：1?在游戏的情境中理解儿歌?学念儿歌？2， 2.会选择适当的材料扮演老公公?体验参与集体游戏的快乐,活动准备：1,动画片《老公公》 2、白棉花！白纸。白毛巾，小镜子，浆糊等
活动过程：
1?观看动画片，
第一遍看后讨论：（1）动画片里谁来了
（2）老公公长什么样？
（3）他做了什么事,
第二遍看后讨论：（1）老公公为什么走路会摔跤，
（2）一摸胡子怎3903么会掉下来的呢!
小结：原来这个老公2425公是小朋友装的,他是想和我们们一起做游戏呢，
2?请出教师扮演的老公公？
（1）老公公一边出场一边表演儿歌!
（2）老公公和小朋友做模仿表演游戏,
学着老公公的样子摸摸胡子!走路？大笑等、
3?幼儿利5310用材料扮演老公公！
（1）介绍材料及其使用方法、
（2）幼儿操作！教师鼓励幼儿自己动手。并给予适当的帮助、
4！幼儿4531扮演成老公公的样子跟着音乐做游戏,
0920 附儿歌： 老公公
老公公?出来来了
白胡子、白眉眉毛
点点头?弯弯腰
滑一滑，摔一跤
一摸摸胡子掉下了!
乐得大家哈哈笑
说明：《老公公》的活动是戏剧活动《拔萝卜》中的一次角色体验活动、该活动从动画片入手?通过观看动动画片调动幼儿对老公公这个人物的兴趣!并了解老公公的形象象特点?感受儿歌幽默诙谐的游戏气氛？接着?教师扮演的老公公出场、与幼儿儿近距离接触！并和幼儿一起玩老公公摸胡子，点头弯腰哈哈笑的游戏?调动幼儿模仿！装扮老公公的欲望！在动手装扮的环节中，教师提供了一些简易且容易装饰的材料：白胡子?白眉毛?白头巾等给幼儿自己装扮老公公 并提供小镜子让幼儿看看自己装扮的形象!最后！师生装扮成老公公一同跟着音乐做游戏,体验装扮成功的快乐、体验6571参与集体游戏的乐趣
培养注意力和积极参与集体活动的态度是本次活动隐隐含的心理教育目标！不管是电电教手段还是表演和装扮等形式,都为这条隐含的目标服务,对于小班刚入园两个月的孩子来说 采用多样的活动形式吸引他们的注意力,使他们专注于集体活动之中 3031并喜欢与同伴一起游戏 使其在集体中找到快乐、是心理教育的重点 也也是戏剧活动所要呈现的重要目标?,
- 大马和小马小班教案
- 以“我运动？我健康!9633我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈,我们们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色，在新的教育形式下！树立“以幼儿发展展为本”的理念？以活动动促研讨！找差距!调思路?提升教育观念，转变教育行为？在沙包游戏开展的过程中!我们进行了一一些探索和尝试，
在沙包游戏开展的过程中!通过观察？我们发现幼4597儿发展水平不同!有的在游戏中运动技能!动作协调性等能得到较有效的发展？而有的幼儿在原有水平上停滞不前!不愿尝试新的玩法和加深运动0588的难度？幼儿游戏时玩法方式单一？受年龄及生活经验验的局限、他们不能9549拓展更宽的游戏空间！为此!我们在教研活动中展开了讨论！老师们都提出问题的看法和解决的方式。最后一致致认为、教师应以参与者的身份加入游戏？创设设一定的游戏情景 用幼儿感兴趣的方式来玩沙包?我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”？“森林1291运动会”?“走小路” “小马运粮过河” “小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡！投掷等能力得到了发展。并在游5582戏中体验快乐？使活动的内容丰富起来，适当的引导幼儿参与活动？提高活动的有效性!促进幼儿的发展！于是？?我设计了这次活动。
活动目标
1启发幼儿创意沙包的玩法！培养幼儿玩沙包包的兴趣,
2训练幼儿平衡能力。培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯
3复习手膝着地向前爬,增强动作的灵活性和协调性!
4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神？
教学重点？难点
重点：训练幼儿平衡能力，培培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯
难点：启发幼儿创意沙包的玩法？怎样在原有基础上？让幼儿能更有创意的玩。并让不同发展水平的幼儿3181等到不同程度的锻炼，
活动准备
活动准备：1自制沙包？垫子。轮胎！拱桥路 ,小篮四只！大筐两个、录音机 磁带！山洞?
活动过程
一 开始部分：准备活动！激发幼幼儿兴趣?(老师扮演大马?幼儿扮小马？)
1师：今天天气真好!小马们，我们出去玩,好吗?
2放音乐。大8439马带小马跑步、散步，吃青草!甩马尾等，
二基本部分：
游戏：小马运粮。
1师：小马们、大马今天想请请你们帮我一个忙！把这些粮食运给马伯伯?你们想运吗?(想)
23717小马们都是爱劳动的好孩子？可是。用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去、背过去)
3我要看哪匹小马的办法好、动作快，大家先来练习练习本领。好吗?(复习双手双膝着地向前爬)
4小马们真不错、个个都灵活又快 现在请大家排好队吧！准备运粮？(分组排队8532运粮)
5小马们！注意前面有山洞？怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!
6做游戏：小马运粮，游戏中不时鼓7628励幼儿 完成活动目标?
三结束活动：
1幼儿听音乐在草地上玩耍!
师：小马3650今天真能干？个个6520都是英雄汉！开动脑筋想办法、粮食运回真精彩，
2我们躺在草地上休息一会儿吧、
3(放雷声音乐)打雷了!要下雨了，马伯伯的粮食怎么办?
4帮马伯伯抬回去吧?
好 让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧！(收收拾活动道具)结束、
四?延伸活动：小朋友今天都好棒 下次、马泊伯还会请你2201们帮忙!你们还要好好练习本领哦!
体体育活动区继续开展沙包游戏？并增加不同重量量的沙包，
教学反思
——“我运动!我健康!我快乐”体育育活动的体会
以 “我运动！我健康、我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈、我们小班组开展的沙包系列游戏1322也有声有色、在新的教育形式下?在园本教研研活动开展的过程中？我们在学习习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中 树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨？找差距。调思路!提升教育观念！转变变教育行为,在探索与反反思中与孩子一道快乐成长,收获?感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中,我们进行了一些探索和尝试、
一。 在活动中满足幼儿情感的需要！，
- 小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
- 写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求,或称教教学目标、说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课？还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构!说说明教学进行的内容？方法步骤）
九．板书设计（说明明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备!说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中？教学过程是关键。它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼！精当概括
3．提问那些学生？需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容!选择不同的教学方法．
（3309三）巩固练习
1．练习设计精巧。有层次、有坡度!有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性。能力性！？
- 小班角色游戏:给娃娃洗澡教案
- 儿童心理学家指出：角色游戏是3—6岁幼儿最典型?最重要的游戏?对于这一时期孩子的生活 学习和发展具有重要的意义?小班幼儿具有强烈的的模仿性，在角色游戏过程中。他们不断模仿成人的行为！创造性地地反映周围现实生活！
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望望采纳啦。!
- 小班教案《小猫和鸡蛋》的课后反思
- (一)语言活动教育的一个突出特点,就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言,而在本次活动中！当孩子的回答答不够完整时？我却没有强调孩子表达语言的完整性、
(二)在突出重点上?我太急于达成预想的目标、如：停电时？让孩子们给小猫想想办法,当孩子子们都说点蜡烛时?我只说： “这个办法很好?那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒?而在这个环节总纠缠下去？在看到小朋3151友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明 想到了这这么好的办法?不知道小猫是是不是和大家想的一样,还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒，从这点说明我在在教学活动中的应变能力是很欠缺的？
(三)在请幼儿表演的时候？我应事先交待清楚规则!如：如果你们家来了客人，你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移!?小班十二生肖教案
- 明天要上一堂幼儿歌曲《是十二生肖》的课，求教案
- 活动目标1,让幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说!知道自己和父母的属相! 2，知道可利用图片片的暗示！理解记忆十二生肖肖歌词的顺序 3，在学会儿歌的基础上学习歌曲《十二生肖歌》，唱清歌词？唱准旋律! 活动准备教师准备磁
- 小班喝水的大蒜生活教案
- 活动意图：
小班幼儿的思维是具体形象的!在学习过程中乐意接触有一定生活活经验的事物！因此开展了了本次活动！选取了生活中常3558见的大蒜作为活动的载体！贴近幼儿生活,激发幼儿对科学种植活动的兴趣？提高幼儿的感知能力和观观察能力?培养幼儿参与生活实践的的兴趣和热爱生活的情感、
适应年龄：3-4岁
活动目标：
1．认识大蒜的形状！构造,
2．用“按”的方法法种大蒜，
活动准备：
大蒜若干，废旧杯子，小杯子若干！
活动过程：
一？认识8389大蒜
出示大蒜?认识大蒜的外形？
你认识它吗!
大蒜是扁扁的球形的，中间有一个尖尖的小柱子 摸起来还有一个一个的小槽。这样的大蒜我9502们叫它大蒜头,
大蒜头把“衣服”脱掉。它会变成成什么样!
二！认识蒜瓣
1．分解大蒜头成为蒜瓣。
大蒜头有好几个小小宝宝,我们把小宝宝请出来？
用形象的语言引导幼儿了解分解的方法！（弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手!衣服都扯破，）
2．认识把蒜瓣剥皮、
蒜宝宝也有“衣服”。我们给蒜宝宝脱“衣服”
边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法!
3．观察蒜瓣。
近距离观察、触摸?
三？操作
用“按”的方法种大蒜？
小朋友们知道吗。大蒜宝宝也是7261有小宝宝的？但是它必须到一个新家里才能生出来 我们来送它到新家好吗、
1．示范把蒜瓣按到土里种大蒜？
大蒜宝宝的小3764脚朝下！尖尖的头朝上,小手按一下!按到土里去、
2．用“按”的方法种大蒜！
幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧！
给幼儿提供供事先准备好的蒜瓣、装装好土的纸杯，并且指导幼儿亲手种植大蒜、最后给大蒜浇一点水、
四。交流
让幼儿再次观察大蒜头?蒜瓣、可以摸一摸，闻一闻!互相观察自己种的大蒜!提高幼儿的感官经验，
用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝交朋友?
五！扩展
回家和爸爸妈妈一起种大蒜。
教学反思：
在活动过程中!从认识大蒜头!认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜!始终让幼儿以高涨的热情参9612与活动?进进行探究与操作。并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法,小班幼儿喜欢模仿,喜欢和老师师互动,因此,引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜？进一步提升了幼儿的认知经验、同时也增长了幼儿的种植能力 提高了了手指的灵活性？给幼儿提供实践操作的机会 让幼儿调动多感官参与活动?在自己种大蒜的真实体体验中，提高了幼儿的观察能力,动手能力?也真正地做到了了让幼儿在做中学,在玩中学！
不足1330之处：
对个别幼儿的指导不够、对于有困难的幼儿儿没有给予及时的帮助等！
- 小班安全教案小鸡哭了
- 小动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性!爱模仿更是小班幼儿突出的特点、3—4岁的幼儿缺少接触小动物的机会!但又特别喜欢小动物！所以本次活动就根据幼儿的这个天性——天真活泼!喜欢模仿和做游戏！设计了这节《小鸡出生了》 让幼儿在游戏中获获得快乐!运用各种种动作来探索小鸡出生的情景，更增强了幼儿的表演2199欲和自信心,本次活动以健康（体育）为主?渗透了语言!艺术和科学,幼幼互动？师幼互动？让幼儿在探索索中获得快乐?【活动目标】1?想象并用身体动作表现小鸡出生的情景 2！能在较窄的小路3870上行走，【重点】】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程 【难点】幼儿探索用身0876体表现小鸡出生的过程?【活动准备】1!等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰、2！母鸡鸡头饰一个？虫子若干条，8275大鸡蛋模型一个 3、宽敞的活动场地 25厘米宽的小路 4!小鸡出生生的课件及欢快的音乐磁带，【活动过程】一。小鸡想出来自主想象？讨论：教师拿出5202鸡蛋模型提示：1）蛋壳是谁的家！2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的？（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小！鸡宝宝能这样吗？3）蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大 住不下下蛋壳房子了，怎么办呢？他是怎么出来的、4）我们一一起想办法。帮帮小鸡宝宝出来好吗 二？小鸡出生了观看小鸡出生的课件：教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来!那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的？好吗，要仔细细看清楚哦、教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了、那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝。看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）（1）幼儿自己来模仿动作?教师提示：：小鸡慢慢长大、在又黑又小的蛋壳里住不下了！小鸡动动翅膀？转转脑袋,越长越大？幼儿尝试来5493做动作!互互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝、（2）教师与幼儿一6333起模仿小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧，（欢快的音乐伴有情景描述）小鸡（蜷缩状、手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开）！在又黑又小的蛋壳里住不下了!小鸡动动翅膀,转转头（伸伸手。转转头） 越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了一个洞（食指并拢做嘴巴？做啄洞状）？把嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞）、慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈圈外）“噗”的一声!蛋壳破了？小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路？
- 望洞庭 刘禹锡 教案
- 一？教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中中经洞庭时所作!二。设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度!通过丰富富的想象和形象的比喻、将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖?跃然纸上，诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品！给人以莫大的艺术享受。《语文课程标准》指出：“三、四年级学生要诵读优秀诗文！注意在诵读过程中体验情感?领悟内容。”中年级的的学生已经具有一定的自主学习能力？课堂上要真正把学习的主动权归还给学生？通过教师有效地促进和支持性教学行为?帮助学生突破教学重难点,组织学生在轻松,自由的课课堂环境中快乐的学习 美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设。本节课将以此此理论为支撑,通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养?达到“三维”教学目标的整合!三！教学目标认知目标：正确！流利?有感感情地朗读古诗,背诵古诗!能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗！情感目标：感悟古诗的意境,2888体会诗人的思想感情?激发学生对洞庭湖的的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶?四 教学重点想像这首诗描绘的优美景象 感受诗人人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦？背诵古诗。五?教学难点理解词语“两相和”?“白银盘”和“青螺”?感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情！六 教学准备：1 资料搜集：作者刘禹锡的生平！君山的传说2?电化教具：投影片 课文录音磁带3！实物准备：白盘子?青螺七!教学过程：（一）整体读、感知美?1 导入：2420同学们？我们伟大的祖国地大物博!山青水秀，美不胜收！今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹禹锡的足迹、到湖南岳阳的洞庭湖湖走一走？看一看。板板书：望洞庭2 指名说了了解的刘禹锡和洞庭湖!（刘禹锡,唐代思想家！政治家？文学家。字梦得，洛阳人！刘禹锡工诗能文？兼擅书法、所0624著有《刘宾客集》!洞庭湖？我国第二大4490淡水湖？绵延八百里 烟波浩淼!水天相接 朝晖夕阴 气象万千！）3，播放朗读录音，学学生边看插图边听读,整体感知美!4?自己练读 达到正确 流利。5？同位互查读?力争人人过关、（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力 激发学生读诗的欲望?正正所谓“不积跬步？何以至千里”！熟读古诗！人人过关 是下步教学的良好开端、）（二）理解读 洞察美,1，导入：学习古诗!意在读出它的韵味？它的意境，读好古诗要做哪些准备工工作呢?2、学生各抒己见!3？学生读诗、先说说能够理解的词语的意思？（1）自由理解，（2）小组内研讨!（3）全班交流 （相：相互和：和谐镜：铜镜，比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢，引导学生想象：作者观察4558时恰逢晚间？在月月光照映下。湖面迷迷蒙蒙 不是很清楚，而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉！4？8160凭借课文插图?叙说古诗大意?（1）指导学生观察3244课文插图。发挥想象，7187大胆述说古诗意思?（2）小组内练说?让9621平时不爱发言的同学先说？其余同学做好补充！（3）指名到台前看投影上的插图解说。重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺、让学2281生谈看到的感受,质疑：诗中的“白银盘”是指什么?“一青螺”又指什么，再与课文插图对照 洞察艺术之美，（古诗大意：秋夜，洞庭湖2518水清澈透明！与明月的清光交相辉映。显得十分宁静?和谐;湖湖上无风？迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样,在皓月银辉下，青翠的君山？清澈的湖水,浑然一体!远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺!十分分惹人喜爱,）5？练读!读出诗的韵味,9418感受诗的意境？（1）自由练读!想象画面。（22196）同位赛读，欣赏插图?（3）展展示评读。美化诗境、6 背诵古诗!水到渠成?（注：诗中有画,0835读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗！读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述?如诗如画!品诗赏画，古诗词文字字精简?给读者留下了非常广阔的想象空间,通过启发学生想象。填补了诗句的含含蓄和跳跃，丰富了诗句的语言和画面,学生边读诗?边想象，如临其境?如闻其声!）（三）对比读!深化美!1、投影映示：望洞庭潭面镜未磨？潭潭面无风镜未磨，湖光秋月和。湖光秋月两相和。洞庭山水色?遥望洞洞庭山水色，盘里一青螺！白银盘里一青螺？2!对比读？比较内容的不同之处。说说原诗的精妙之处，3?自由理解的的基础上！同位交流。4,指名汇报？（正因无风？湖面才会如此宁静？和谐;正因作者在远望洞庭庭的山山水水！君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”,正因是在在皓月银辉下、）5?再读原诗？深化美 （注：诗可言志,亦可传情。古诗是语言的浓缩，而往往浓缩就是精华、作为中国独有的宝贵文化遗产！让学生意识到古诗语言的精炼与美妙！不仅可以加深学生对古诗内容的的理解、还可以引发学生生对祖国。
- 小鸡和小鸭教案
- 幼儿园教案：小动物模仿操教师：屈老师教学目标：1，学习模仿几种熟悉的动作和叫声2、能大胆展示自己的动作,体验学做动物模仿操的乐趣、教学过程：1，老老师出示小鸡！小鸭 小猫。小鸟的图片，请小朋友自己先模仿一下小动物的动作和叫声？2。教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》（动物模仿操的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整,）3、幼儿跟着录音念儿歌，4 教幼儿学做《动物模仿操》?附《动物模仿操》小小鸡!叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴、学小鸡点头走路四次)爱吃小虫和小米、(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做做出啄米的动作四次)小小鸭。嘎嘎嘎。(动作：双双臂放在身体两侧?手心朝下 学小鸭左右摇摆走动四次)跳到水里去捉鱼,(动作：双脚一起往前跳跃2―4次)小小猫?喵喵喵！(动作：双手五指分开在嘴边?学小猫摸胡须动作四次)看见老鼠快快抓？(动作：做自然跑跑步动作?念到“快快抓”时？学做小猫抓老老鼠动作一次)小小鸟？飞呀飞、(动作：张开两臂！上下摆动三下)飞到树上唱首歌?(动作作：边走边拍手两下。念到“唱首歌”时?两臂上举拍三下手【优秀教案尽在：屈老师教案网】、