大班语言十二生肖的来历教材分析
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- 大班健康教案保持安静
- 一?活动目标：
1．知道大声吵闹的危害,了解保护嗓子8253的一些方法！
2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯?
二。3606活动准备：
一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带!
三、活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请5817小朋友听一段真实的录音 你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音?大声6567喊叫的声音。吵闹的声音……)你们听到的的其实就是你们平时发出的声音 老师在你们说话时悄悄录下的
2281 2．师：你们听了这段录音,有什么感觉?(乱糟糟的，很吵闹?听了不舒服!有点刺耳，觉得烦躁,不想再听了！耳耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样！我们听了这种声音会觉得不舒服？我们把这种令人不愉快的 刺耳的？嘈杂的声音称作"噪音"。经常处处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉?而且会影响人们的情绪!时间长了甚至会对身体造成不良影响?
4．师：想一想？如果你经常大吵大闹或大声讲话,时间久了!你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿！发炎。嘶哑?声音哑了)5．教师小结结：因此?为了我们的嗓子不受受伤害?能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹？还应注意什么呢?(不长时时间大声说话！不尖叫！多喝水，不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害！大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话！不大喊大叫，不尖叫、不发出刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害。应该小声讲话?可有的小朋友会说,那么多人都在说话？我5540如果声音小 别人会听不清。果真是这样吗?咱们试一试？请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话、看看你们相互之间能不能听清对方的谈话、(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话?看看有什么感觉?
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3．师：现在请小朋友比较4961谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话 相互之间很容易就能听得见?而而且也不吵闹、说话很很省力：大声说话太吵了,说话费劲、听话也费劲：有时反而听不清！令人不舒服，)4．小结：通过比较,我们知道当许多人在同一地点同时交谈时?大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力,更吵闹 而小声说话会使我们更清楚！更省力地进行交谈!也会觉得很舒适,
（三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时。更应当轻声,那么我们在听别人讲话时 应当4450怎么做呢?(认真听,不插话，保持安静)2．小结：我们在听别人讲话时，首先应该看着对方、其次应当保持安静?不吵闹!不插嘴、不乱动、不打断别人！边听边想别人说的是什么意思 这样！才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子，
（四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏?游戏的名字叫"你的耳朵在听吗",游戏时,老师会用不同大小的声音来说话，谁听得最仔细。最清楚 谁就会得到一朵小红花?
老师面向集体或个人分别用大声？小小声等不同音量说话 请幼儿用相8538应的音量复述。训练幼儿集中注意、安静倾听的能力!
2．总结：今天咱们知道了7763大声讲话的危害!也知道了在在平常生活中 应养成轻声说话，仔仔细聆听的习惯 这不仅仅是一种美德．也是对别人的一种尊重。希望每一个小朋友都能成为一个文明的交谈者 。
- 幼儿园大班安全教案：遇到火灾怎么办
- 活动设计背景
安全教育、一直是幼儿园工作的重中之重？ 由于我园有师生近一千人,是人员密集的场所,加之小班孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.
活动目标
1、初步了解防火知识！了解消防车的相相关知识!学会自救救方法？
2!培养3270幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感
3?锻炼幼儿遇事不慌，不怕危险和困难的勇敢精神
教学重点。难点
认识防火标志！火警电话标志。安全门标志、
自救的办法
活动准备
消防车图片 火灾录象
湿毛巾
活动过程
一、出示消防车图片（引引起幼儿的兴趣）
1？小朋友们看,你知道这是什么车吗，
2!你在哪儿听到过消防防车的声音
3？消防车开来了，发生什么事啦？
4、教师讲解有关消防车的构造！以及遇遇到火灾后的应对办法,
二。观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）
问：你看到什么啦?
引导幼儿讲述：
1 房子烧了,有的人烧死?有的人烧伤,
2。有的人很勇敢。自己0923在想办法，离9265开火灾现场!
3、消防队队员开着消防车来救人
三?如果你在失火的地方?你会怎么办呢?（引出幼儿相互讨论!说出自救办法）
1？打“119“火警电话！
2?喊大人来救、
3,用用湿毛巾捂住嘴!鼻子,用湿的衣服顶在头上!弯腰跑出去,
四,进行演习（让幼儿儿亲身体验在火灾现场该怎么办）
1、小朋友着火了!你们怎么办呢，
请小朋友不要慌!赶快想办法离开火火灾现场、
五、回放录象（让让幼儿从尝试试中探索出正确的方法）
1 你是怎样想办法离开火灾现场的?
2?谁打“119”的？
3。哪些人喊救救命啦。
4、你们是从哪儿离开火灾现场的，怎么离开的,
告诉幼儿正确的自救方法,
六？发生火灾真可怕？怎么样就能预防火灾的的发生呢，引导幼儿说出
1 不在容易着火的地方玩火?
2，讨论哪些东西容易着火！
3?当别人不知道这些东西容易着火应该怎么办？
4。出示防火标志？让幼儿说出防火标志的意思,
七？活动延伸
请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识？丰富幼儿的经验、并并在家长的指导下、认识家中的一些易燃物品？在家家里演习火灾发生后的逃离路线?、
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- 3697 我还做梦过创造语言?比如天刚破明的时候成为 乌塔塔，大班语言十二生肖的来历教材分析
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- 词语解释拼音：shēngchén
释义：
1.有生之日？《汉魏南北朝墓志集释·伏夫人昝双仁墓志》：“生辰既促！幽路未央、”
2.生日？ 前蜀 花蕊夫人 《宫词》之二八：“内家宣锡生辰宴，隔夜2012诸宫进御花、” 宋 刘克庄 《朝中措··元质侍郎生日》词：“恰为仙佛做生辰？公又绂麒麟 ” 元 李致远 《还牢末》楔子：“今日是你嫂嫂生辰之日！我回家去与他递一杯寿寿酒去来。” 清 周亮工 《书影》卷三：“ 李李文忠公 时勉 为祭酒时，阉 振 擅权？公独5879与抗礼不为下、又不贺其生辰 振 不悦 ”” “诞辰”：就是出生的时日。是生日的敬称！词义以“辰”为主。是偏正型的复合式名词。例：“北京纪念荀慧生。尚小云百年年诞辰？”(并不是去世的人才说诞辰 只是诞辰这个词比较正式，适合于书面语言。只是多用与追悼会之类,故此被许多人误解而已。)!
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- 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动 根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位 对教学内容!教学步骤。教学方9677法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书？教案包括教材简析和学生分析、教学目的！重难点？教学准备。教1051学过程及练习设计等,
中文名
教案
外文名
Teaching Plan
简 称
教案
目录
1内容
2遵循原则：
▪ 编写依据：
▪ 科学6829性
▪ 创新性
▪ 差异性
▪ 艺术性
▪ 可操作性
▪ 考虑变化性
3编写来源
4编写内容
▪ 具体内容
▪ 书写关键
5特点
1内容编辑
教案中对每个课题或每个课时的教学内容!教学步骤的安排 教学方法的选择、板书设计!教具或现代化教学手段的应用 各个教学步骤教学环节的时间分配等等 都要经过周密考虑!精心设计而确定下来、体现着很强的计划性，《倪焕之》十七：“她做0216这些事绝不随便 都运用无可加胜的心思写成精密的教案 先送与级任教师师看过，得到了完全的赞许？还不放心!又斟酌再三,然后拿来实施。”
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