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- 参考答案：
1.渲染列车上所见所闻的单调乏味!表现“我”无聊6964的心境。引出下文“我”找同行行者聊天的情节，
2.苦笑 呆滞
3.对“我”怀有戒备之心！不愿与“我”交流
4.C A
5.（5分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比）!引发我们对人际交流问题的思考（3分），结尾戛然而止。意味深长,给人以回味和思考的空间（2分） 。
- 阅读短文猴子爬树
- 参考答案：
1.(2分)⑴示例：拉瓦利用夜色作掩护，偷偷爬上猴面包树!看新鲜事?
⑵示例：安德烈利用拉瓦搜集情报！(每小题1分！理解合理即可)
2.(4分)⑴甲句“也没吐出”表现了安德烈宁死不屈 乙句“才吐出”写出了安德烈此时感慨很多,心情复杂 (每处1分?意思符合即可)
⑵“我0633们就要自由了,等着吧!”/安德烈是戴高乐将军钦点的间谍,他并不是困在集中营。而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探？/(安德烈)本以为必死无疑,却没想到生6491机犹在、(每处1分。答对两处即可)
3.(2分)示例：安德烈伤得这么重 他会死吗?打吊针真的能救活他吗?他被打成这样、都是我害的。我要一刻不离地守着他，陪着他,(根据揣摩的合理程度酌情给分)
4.(6分)分四个层级赋分：
第一层级：对问题没有形成理解?或表达逻辑混乱!得0分?示例：那棵猴面包树就像一个梦想,它恰好坐落在集中营的中央?
4782 第二层级：只能联系单一事件！未经分析直接得出结论 得1～2分。示例：猴面包树树让拉瓦和安德烈感受到生存下去的希望!所以作者要多处7732写到这棵树、
第三层级：能联系多个事件分析!但结论肤浅。得3～4分!示例：猴面包树是安德烈和拉瓦合作行动的场所;在集中营残酷的环境中!他们将渴望望自由?向往未来的梦想寄托到这棵树上;猴面包树被炮火炸得奄奄一息。拉瓦试图用医生治疗安德烈的方法救活它?故事情节与猴面包树紧密相连。
第四层级：能联系多个事件分析?写出自己的发现,并使问题本身的意义得到拓展?得5～6分?示例：猴面包树是小说的情节线索！安德烈和拉瓦的合作？被捕。受刑,得救?都围绕着这棵树展开?它贯穿整个故事事的始终!猴面包树是小说人物生死相依的见证,他们在集中营的生活与树已融为一体：拉瓦在树上上瞭望！安德烈8554在一旁放风;在残酷的环境中、这棵树树让他们满怀希望，共同坚守;人遭受酷刑、5153树也经受了战火 一个在在死亡边缘徘徊。一个不离不弃陪伴?猴面包树更是自由、希望与生命0514的象征!醒来的的安德烈。受伤的树！拿着吊瓶救树树的男孩！构成一幅感人的画面！引发人们对生命。人性与战争的严肃思考、?
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- 1.叶子象征3258父亲对儿子的爱,
2.两次遇险?文中那两个词语分别揭示了儿子对父亲的看法 为什么有这样不同的看法
答：奚落 大胆 因为第一次父亲叫儿子以后再遇到这1213样的事情不要硬碰硬!当时儿子觉得父亲是畏惧!是懦弱？第二次父亲却勇敢地与歹徒搏斗，还负伤了！有了了明显的转变？
3.答：因为父亲是用现实来比拟的、儿子就像是风、父亲就像是叶子,遇到危险时?父亲总会挡在在儿子的前面？为儿子抵御御危险！先走一步？5593所以是叶子先落、
4.在正义面前,永远都没有白费的功夫！抵御是应该的、是正确的?有效的!
5.塑造了父亲高大,慈爱的形象，
帮帮到你了吗。帮到了的话！就把我选为满意答案吧!O(∩_∩)O谢谢?
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- 《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 一， 我会会填空（30分）1,小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭鸭蛋运到城里去 他向 驴先生生 借箩筐,向牛先生 借借扁担?2。1768猪太太与猪先生生了 12 个孩子！其中小猪唏哩呼噜是他们的第 12 个孩子 他本来的名字叫 小十二 !3、猪太太家的耗子洞里。住着两只大耗子？大大耗子想把猪太太的耳朵 咬下来、4?马太太 吃了小猪唏哩呼噜的橘子 牙齿都掉光了!5!小猪唏哩呼噜梦见自自己打秋千?原来是被大狼 叼着。6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走!性命不保,凑巧。小猪却用大狼用的 枪 吓跑大狼!保住了命,7 小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三8755个小家伙吃！原来这些小家伙是大大狼 的孩子，8?为了妈妈的荣誉！小猪给鸭太太 当起了保镖、9,小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带 原来它是一条 蛇 ！10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆 自行车，卖起了橘子?11,为为了给马太太镶牙!小猪在象博士那干了 3 个月的活来还欠下的钱 12、唏哩呼噜开设了了“技术咨询所”、赚来了钱 终于给自己买3571了一辆崭新的自行车。二！我会选泽泽（36分）1，鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好！给他买了好多（A ）A大香蕉 B大西瓜 C大苹果2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来！是因为花花（B ） A被耗子咬伤了 B吃了两只大耗子太饱就睡着了 C到牛太太家去玩了3！小猪替狐狸掌柜运垃圾？狐狸掌柜最后送小猪（ C ）A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜 C一个大鸡蛋4,教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他他的（ A ）A大狼 B月牙熊 C熊先生5 哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时！教室里响起了巨响，原来是：（C ）A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音6,小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ）!结果把钱全部花光了、A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店7？猩猩老老二仗着势力，欺4965负山羊老汉？小猪唏哩呼噜“路见不平！拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家?A大狼家 B老棕熊熊先生家 C月牙熊家8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜。被撞碎了!他火冒三丈。揪起（ B ）给了他几巴掌!A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉9！猩猩老二被打，误认为老棕熊是（ B ）的高徒?连称他3916为大侠。A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜10!鸡太太家闹鬼了。请来（B ）捉鬼,A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮11！小猪守着鸡宅?深夜被惊醒 吓得躲在大筐里？结果孵出了一筐的（A ） A？小鸡崽 B！小鸭子12,鸡太太家的“鬼”原来是耗子！这些耗子都被（C ）消灭了。A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C蛇花花花 三？我的评价（10分）读了《小猪唏哩呼噜》。你觉得这是一只（可爱）（勇敢）（乐于助人）（聪明）的小猪？（这几个都都可以）四，我还知道（24分）1,《小猪唏哩呼噜》的0386作者是 孙幼军 2!除了小猪唏哩呼噜 你还喜欢书书中的谁？为什么！ 举举个例子参考一下 我喜欢蛇花花、因为他也很可爱!勇敢!
《小1119猪唏哩呼噜》阅读测试题（二）
一！完成填空题：
1？小猪唏哩呼噜它原来叫什么。（ 小十二 ）（名字）
2、小猪唏哩呼噜梦见自己打打秋千？原来是被（ 大狼 ）叼着？（谁）
3,小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走,性命不保，凑巧?小猪却用大狼自己用的（ 枪 ）吓跑了大狼。保住了命,
4?小猪唏哩呼噜噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃。原来这些些小家伙是（大狼 ）的孩子，（谁）
5。八哥小姐是吃了小猪拱出来的（ 白薯 ）才会说话的,（什么）
6?小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（ 枪 ）吓跑了月牙熊?救下了了大狼的孩子?（什么）
7!次次的历险,小猪都能化险为夷?这真是一次（有趣?惊险,奇妙）的历险记？（怎样）（写一个词就可以了？不用三个都写写）
8,为了妈妈的荣誉、小猪给（ 鸭太太 ）当起了保镖!（谁）
9、为了能把500个鸭蛋送到城里?小猪给驴先生磨麦。才能借来（箩筐）,
10 为了能把500个鸭蛋送到城里 小猪给牛先生挑水、才能借0225来（扁担）,
11?小猪把鸭蛋安全地送到城里。鸭太太的姐姐送给他一担子的（大大香蕉）?
12!小猪是因为（ 吃得太饱了 ）?当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因）
13,小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带。原来它0082是一条（ 蛇 ），
14 蛇9959花花太想和小猪交朋友了?它为猪太太当起了（ 鞭子 ）敲毛毯 当起起了（ 竹竿 ）晾衣服、（什么）
15,猪太太家的5412老鼠很坏,经常咬猪太太 猪太太请来了（ 猫先生 ）来捉老鼠 没想到?他只知道吃,不去抓老鼠，（谁）
16。猪太太家的老鼠最后是被（ 蛇花花 ）吞了下去、（谁）
17。小猪唏哩呼噜为了想要一辆（ 自行车 ）。卖起了橘子，（什么）
18？马太太尝了小猪卖的橘子!竟把满嘴的（ 牙齿 ）都掉光了!（什么）
19!为了给马太太太镶牙、小猪在象博士那干了（ 3 ）个月的活来还欠下的钱！
20、小猪开设了“技术咨询所”、赚了钱！终于给自己买了一辆（ 自行车 ）。
21?小猪1891骑着刚买的车,找猴子皮皮时,他哪知道？皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（ 牙齿 ）!（什么）
二!完成选择题：
1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ）
A大狼 B月牙熊 C熊先生
2，哇呜0873老师终于把这群吵闹的学生弄回来时！教室里响8869起了巨响?原来是：（ C ）
A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸拍桌子跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音
3!哇呜老师出的数学题：3+5= 。小狐狸偏偏说等于（ C ）？
A 6 B 9 C7
4、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ）！结果把钱全部花光了！
A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店
5！猩猩猩老二仗着势力、欺负山羊老汉 小猪唏哩呼噜“路见不平 拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家。
A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家家
6？老棕熊看到4921刚熟的大冬瓜?被撞碎了。他火冒三丈?揪起（ B ）给了他几巴掌？
A小猪唏哩呼噜 B猩猩老二 C山羊老汉
7。猩猩老二被打 误认为老棕熊熊是（ B ）的高徒?连称他9715为大侠、
A山羊老汉 B小猪唏哩呼噜
8！鸡太太家4123闹鬼了,请来（ B ）捉鬼
A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C猴子皮皮
9?小猪守着着鸡宅,深夜被惊醒?吓得躲在在大筐里?结果孵出了一筐的（ A ）
A。小鸡 B、小鸭子
10？鸡太太家的“鬼”原来是耗子 这些耗子子都被（ C ）消灭了、
A猫先生 B小猪唏哩呼噜 C蛇花花
总结回答：写上3个你对小猪唏哩呼噜的评价语
读了《小猪唏哩呼噜》，我觉得这是一只（聪明、勇敢,乐于助人 ）的小猪。
小小的希望
我有一个小小的希望？
我真希望能有那么一天：
小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话,
那样。我就可以告诉它们：
不要往那边树林里非 那边有个举着猎枪的人 也不要到这里来。这里张着捉鸟的网?
我要和小鸟一起飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上！望着头顶上绿叶间的小鸟、我们用彼此都能听懂的话。交谈着春天!树林,花朵？还3613有越来越多的花园、
1！文章章共有几段话！
6
2？最后一段有几句话，
2
3，我的希望是什么？
我的希望是小鸟能听懂我的话？我也能讲小鸟的话？
4?为什么希望小鸟能听懂我的话、为什么希望能讲小鸟鸟的话!
因为这样，可9835以使小鸟躲开猎枪？一起幸福地生活着，
4338 露水
早晨?太阳从东方升起？凉爽7596的晨风吹拂着比率的草地,
小草醒来了。轻轻地地摆动着细嫩的叶子、向8655太阳公公问好、
伏伏在小草叶子上的小露珠说：“小草?您早！请不要摆动身子？不然我会会掉下去的。“
小草说：“你是谁？是小雨点儿吗。”
小露露珠说：“我不是小雨点儿，我的名字叫露水？”
小草说：“你是夜夜里从天上落下来的吗。”
露珠说：“你说错啦,我9478的家不在天上。”
小草疑惑地说：“那么你是从地里钻出来的!”
露珠说：“也不是？我是从地面和花草树木里跑出来的水汽、在在晴朗的夏夜!地面渐渐冷了,我们就变成了露珠 落在你身上！你看！我们有无数的伙伴呢、”
小草抬头一看?野花上。树叶上,许多露珠在滚动着?太阳公公照在在他们身上，亮晶晶的？多多像一颗颗珍珠啊!
1,这个故事发发生的时间?地点。人物?
时间：早晨 地点：草地上 人物：太阳公公 小草。小露珠
2、露珠6867是怎么形成的，请用““—”划出来,
3，文1215章的最后一段把露珠比喻成什么!你觉得露珠还像什么!
珍珠?还像钻石！水晶…… （注：只要长得像的都可以）
小熊和小兔
一个冬天的傍晚 大雪纷纷扬扬地下起来?天气多冷啊
小白白兔从树林里回来！路过小熊的家,小白兔轻轻轻地敲敲窗户说：“熊哥哥,我回家路路过这里！天气很冷 路很难走!请让我在你这儿住一晚吧?“
小熊说：“我家的床很小！住不下啊。”小白兔只好冒着风雪回家去！
一个夏天的傍晚 天越来越黑!雨越下越大！
小熊从朋友家回来。路路过小白兔的家！就咚咚咚地敲门！说：“小白兔。我回回家路过这里！天很黑,雨又大,我想在你这儿住一夜?”
小白兔听了以后。想了想 说：“好吧 请进来吧 ”他请小熊吃了晚饭！让他和自己挤在一张床上睡觉,
小熊很惭愧,不好意思地对小白兔说：“上次我真不7877应该那样对待你 ”
1,这个故事有几个小动物
两个！小熊和小兔兔
2？小兔为什么要在小熊家借住 这件7042事发生在什么时候!小兔是怎样敲敲门的、
一个冬天的夜晚,下大雪了!天气很冷 小白兔冻坏了？他轻轻地敲敲窗户，说“请让我在你这儿住一晚吧！”（说说对意思了就可以）
3！小熊帮助小兔了吗？他他找的是什么理由!
没有，他说他的床很小。住不下！
4？小熊为什么要在小兔家借住！这件事又是发生在4062什么时候。小熊是怎样敲门的，
一个夏天的夜晚,下着大雨，小熊从朋友家回来、他咚咚地敲门？说：“小白兔，我回家路4316过这里、天很黑!雨又大，我想在你这儿住一夜、”
5、小兔兔帮助小熊了吗、它是怎么帮助小熊的。
有。小兔请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉？
6,你喜欢小熊还9803是小兔？为什么!
我喜欢小兔！因为他乐于助人
我我喜欢小熊，因为他知道自己错了?（两个中2510任选一个?不要两个都写?）
- 敬重卑微阅读答案
- 1！秩序（划划掉cì） 山脊（划掉jí） 千里之堤（划掉tí） 体力的（单薄） 命运的（卑微） （微薄）的力量
⑨世上称得上伟大的东西？往往往（不是 ）体积 （而是 ）精神?
2、尤其（ 特别 ） 开拓（ 开辟 ） 决断（决定）
3，这样重叠了之后、使和睦？忙碌的程程度更加深, 模糊
4!强调了作者的的惊讶！意想不到及发自内心的赞叹 使文章更加生动
5、（1）第一个是设问句，它在文中起承上启下 作用？第 4自然段是这这个设问句的回答,
第二个是反问句!改成陈述句应为 ：我们没有理由言渺小,说卑微。
第三个也是反问句。这句话实际上是启发我们：要热爱生命。积极向上,努力进取不要自暴自弃?玩世不恭？
（2）因为“抱成黑团”的蚂蚁快速滚动像“雪球”一样快，
（3）“千里之堤?溃于蚁穴穴”这个成语？这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸!这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神?
6 （1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼眼模糊。深为它们的行为所感动”这句话与前文“众多的蚂蚁迅速聚扰 抱成黑团 然后像雪球一样飞速滚动、逃离火海、”相照应!联想的句子：我仿佛看见汹涌的火山在烧?一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动？我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路？
（2）牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来，两种精神：舍舍己为人 团结合作
7！（1）敬重卑微!使我把生命看得严肃。看得深刻!看得伟大大而坚强?
（2）我最敬重卑微者的舍己为人？团结合作精神,因为它使我把生命看得严肃、看得深刻。看得伟大而坚强！启发我：要热爱生命!积极向上、努力进取?，