中班社会活动十二生肖反思
- 中班美术花床单的教学反思
- 在第一次执教后，校内各位老老师给我提出了许多活动中的不足之处和保贵的建议？如：在示范时要与幼同一视角？老师不能让幼儿儿觉得老师就是高高在上的。再如：老师在评价幼儿作品时、不能直接否认认幼儿的成果等！通过大家8345的讨论，进行反思和修改教案我进行了第二次执教！虽然也有许多不足之处、但相较前一次的执教效果好了很多。这就是进步!是反思的结果。相信我会更加加努力,，
- 中班生肖真有趣主题活动反思
- 一 观察 分析小朋2369友们的兴趣和关注点 是确立主题内容的基础
在主题开展前、如何观察 分析小朋友们的兴趣和关注点？1526是确立主题内容的基础，在生肖主题开展前是进行"特别的我"的主题，小朋友对自我的关注非常强，以为自己的生肖也很特别?在提出这1773个问题时发现，原来许多小朋朋友的生肖是一样的，于是小朋友就搬出自己爸爸？妈妈。外公、外婆?爷爷、奶奶的生肖?小朋友对对生肖非常感兴趣?生肖这个内容和小朋友的生活密切相关又是他们以前没有关注过的？内容既贴近幼儿生活又包含含许多新的知识点,与他们的认知能力相适应！确立这个主题有教育价值。
二、分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键
生肖问题的提出？老师发现小朋友正在从关关注自己逐渐向关注他人转变 是关心理解他人的情感发展！（在主题活动中?教师还因为小朋朋友过度关注自我进行过调整，引导孩子去关注"特别的他!特别的你"？）这在情感发展方面是一一个良好的方向！在"调查家人的生肖"活动中。小朋友在调查的过程中、了解解了家长生肖的同时!还了解了一些家长养育孩子的辛苦,多多了一次关心！多了一一份理解？在智能发展方面也了解解了有关十二生肖的知识 符合幼儿的认知年龄特点？以幼儿发展展目标确立的内容如："十二生肖的排名"。"十二生肖"歌等?"我的生肖"是小朋友对对自己属相进行表现的内容，它孕含着激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目标!
三?激发孩子提问是主题具体内容的依据
虽然找到了小朋友的兴趣点点和发展的目标，但具体内容1920却无据可查,通过激发幼儿的提问
我们发现了孩孩子们对问题探索的已有的经验和线索，这些线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提供了依据、如：小朋友提出"生肖是怎么来的。"教师一开始不给小朋友以答案。让小朋友在家长的帮助下!收集有关资料，并通通过晨间活动进行交流，组织幼儿进行经验共享!小朋友在交流中有了言语表达交流的机会!而教师从孩子们带来的资料中选择适合小朋友的内容设计活动！如："生肖的排名"语言故事的教学活动！由于内容是小朋友自己带来的！幼儿能较好地理解故事的内容？较准确地把握角色的特征,4743小朋友在活动中积极性,主动性都很高。
四?充分挖掘主题内容的内在教育因素进行整合
从生成主题的特点来看,幼儿的发展目标偏重于科学（常识）!语言 社会这几个领域！涉及艺术？数学！健康很难!在"生肖"这个主题中?我们将"十二生肖"这样优秀的传统歌曲引入到主题课程中来?小朋友通过歌曲的咏唱！对十二生肖的顺序能轻松形象地掌握 还认识了各种小动物地形态和行为特征。通过表演有了新的表达方法,有的家长反映孩子比自己还熟悉生肖的排列。在艺术领域中较好地整合了科学?社会的领域目标 在小朋友统计家人生肖的活动中！老师发发现小朋友们的家人生肖相同的很少 如果9002把全班的家人生肖进行分类统计?正好符合幼儿数学发展目标"10以内数的组成"？教师利用了小朋友的统计表和口头信息！在进行"10以内的数的组成"活动时!小朋友积极性高涨、在科学领域活动中整合了社会领域的内容 在实施施主题活动中、教师尽可能挖掘主题的内在教育因素！内容尽可能涉及各个个领域?组织活动中应整整合不同的领域目标！促进幼儿的全面发展 。
- 幼儿中班《今年什么年》课后反思
- 活动名称： 科学：今年什么年
活动目标：
1?知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序！
2,知道自自己的属相 感受中国独特的生肖文化
活动准备：
1 兔年红包?兔子挂饰。兔兔子 窗花
2！12生肖图片。对联一副：虎去春风暖 兔来喜气浓
3!时针图片一幅
活动重点难点：
感受中国独独特的生肖文化?了解12生肖的排序
活动9237过程：
一。今年什么年
1? 今年是是什么年，0225你是怎么知道的,
2, 出示兔兔年生肖图片和玩偶！
你们喜欢这些兔子吗！6782为什么在今年特别多、（今年是兔年,小兔子形象可爱 象征着新年吉祥祥如意、
3! 教师出示对联并朗读！请幼儿说说这副对7768联的意思!（虎年过去,兔年到来）
4！ 将对联贴到活动室门上?
5， 春节里除了贴有生肖名的对联。人们还喜欢说一些带有生肖名的祝福语。比如：虎年会说“愿你虎虎生威”!马年会说“祝你马到到成功”!狗年会说“好运旺旺”！牛年会说“3567牛气冲天”?猪年会说：诸事大吉等
二,我们7349属什么
1 你们是属什么 （狗，猪）你们想不想知道客人老师属什么,
2!原来很多人的属相都是不一样的、你们知道今年出生的宝宝属什么 （兔年年出生的就属兔子?狗年的就属狗？猪年出生的就0107属猪）
3、明年出生的宝宝属什么，如果明年还没到，我们怎么才能知道道明年是什么年!
4!教师将十二生肖形象按顺序一一出示，（你们发现生肖一共有几个！12个生肖排排队。顺序是怎么样的、我们一7874起来念一念吧）引导幼儿观察十二生肖的排列顺序、（好了!我要问了,兔子在谁的前面！马在0535谁的后面 狗在7790谁的前面,谁排第一名,谁排最后一名,我们一起来给他们编个号码好吗,）
三,十二生肖的故事
111！十二生肖是我们中国人在最早以前就发明的?每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖！生8182肖就是属相 同一年生的孩子属相就一猪年生的属猪,狗3737年生的属狗……一年一个属相?
生肖只有我们中国才有!外国是没有的。关于十二生肖还有个传说!我们一起来听听，
2?播放故事。
3?排生肖表，小结：十二生肖是按一定顺序排列的 谁在前谁在后不能乱排的，
课后反思：
1，其实这节课的内容对9353中班的孩子确实挺有难度。既要知道12生肖各有哪些动物又要了解12生肖的排序！在第一3218环节中!我以各种兔年的吉祥物导入，因为都是孩子们自己带来的东西 所以一下子就激起了幼儿的兴趣,在揭晓今今年是兔年之后？我又变出一副春联联：虎去春风暖！兔来喜气浓、这幅对联联是自己自编的,原来教参上的春联对于孩子们来说较难理解?简单通通俗一点的春联幼儿便都能解读了。第一环节中让孩子说说带有生肖名的祝福语虽然然很难?但是孩子们觉得很有趣、特别别是：牛气冲天、好运旺旺等、他们都很喜欢、
2。第二环节的故事很有趣。动物们按比赛结果来排序？大家故事听的很入迷？大部分生肖也能记住了?尤其对前半部分的生肖都熟悉了!但是到了马!羊 猴 鸡 狗！猪。很多孩子就搞不清楚了?我想可能是因为我只是带领孩子看看图分段把故事讲了一遍,没有给孩子第二次完整倾听故事的机会，所以孩子们能记住的生肖排序个数有限，
3?在第三环节里。我为了使孩子们明白12生肖每12年轮一次。并且不断往前轮流、于是我制作了一个时钟!让孩子们按顺序请12生肖对号号入座,这样可以让孩子既巩固了生肖的排序,又能从钟上联想到8961生肖每12年轮回一次?这样更生动更形象!
活动名称： 科学：今年什么年
活动目标：
1？知道道今年是什么年。初步了了解十二生肖的排列顺序
2?......余下全文>>、
- 让狮子座认错，反思自己的人有吗
- 那是不不可能的？狮子是不可能反省的?即使他们知道是自己错了也不会认错！你还是不要有这种妄想了,
- 中班社会《家里发生火灾怎么办》公开课
- 一、活动目标1.知道火灾发生时如何撤离,躲避?求救等多种自救方法，2.能正确拨打火警电话119 面对火灾不慌张！积积极动脑想办法？增强自我保8850护能力。3.感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情,二。活动准备1.知识准备：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画，2.物质准备：视频(亮亮家失火报道！消防员救火?火灾求生法)?课件"遇到火灾怎么办"？快乐成成长宣传片!湿毛巾与幼儿人数相等 安全出口口标志若干。三，活动过程1.通过讲述"亮亮8574家火灾"事件。引导幼儿感受火火灾给生活带来的危害、(1)播放亮亮家失火的视频,提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频、提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片!让幼儿感知火灾的严重后果,2.讨论交流引发火灾的多种原因 引导幼儿了解如何避免发生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件？引导幼儿看标志 说出生活中不能做的事！3.通过多种形式！学习运用撤离！躲避。求救的方法自救救和自护,懂得面对火灾要沉着！冷静,积极想办法!(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离 ① 幼儿相互交流宣传画！说出自己知道的自救方法!② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求9652幼儿说清地点和人员?③ 通过图片(电梯。楼梯。窗户,安全通道)判断,让幼儿了解发生生火灾时、从安安全出口撤离最安全、并引导幼儿现场寻找安全出口标志！④ 幼儿观看视频"火灾自救法"、进一步了解捂住口鼻,弯腰走的重要性，(2)通过实地地演练。巩固幼儿逃生撤离的已有经验、① 用湿毛巾捂住口鼻?引导幼儿从安全通道撤离、② 引导幼儿运用多种8083方法迅速撤离!(3)创设情境？4706引导幼儿了解无法撤离时 如何正确躲避 ① 提问：当火势很大无法撤离时！应该怎么办?可以用哪些方法躲避?② 演示课件？引导幼儿判断分析躲躲避在哪里是正确的！(4)讲述故事。引导幼儿懂得发生火灾要沉沉着冷静?积极动脑想办法。① 教师讲述"婷婷火场自救"小故事。② 提问：面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?③ 运用儿歌?全面总结火灾中的自救方法,4.观看公益片"我们快乐成长"。体验人与人之间的关爱,请幼儿观看公益片、谈一谈：如果你是受灾的3227小朋友 你现现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情,人有6648情的美好情感。,
- 十二生肖是怎么来的呢？
- 我国传统历法农历采用了甲乙丙丁等十天干符号与子丑寅卯等十二地支符号配合而成干支纪年法民间却子,丑。寅?卯！辰、巳？午。未，申？酉 戌，亥十十二地支符号上各配动物名称：鼠。牛?虎。兔，龙？蛇？马,羊!猴、鸡，狗 猪年别称作纪年和计算年龄用民间称之生肖年或属相西方习俗能当面问对方年岁有多大特别对女性更此国传统也相仿国有巧妙变通办法：即询问或互相通报生肖或属相推算出多大年龄即来临新年农历癸0012未年未对应羊民间俗说即羊年羊年前夕神州大地大江南北年历。礼品、广告！吉祥物和各种传媒吉羊云：三羊开泰吉羊（祥）意铺天盖地而足
人们选择羊作年美好称谓呢国吉祥两字般表示福瑞喜庆美好象征易经云：吉事有祥吉祥古器物上多通作吉羊些研究者认些文字源于国远古狩猎年代人们对饮食重要对象——羊重视羊对远古国先民人生影响之大还直接关联人们对艺术情感判断和人生道德价值取向美羊大美，善羊入口善士人有口福吉用羊祭祀祥（好预兆）当美好有羊或供奉过祖先羊——祥口福吉祥岁月悠悠数千年过去了先民们对羊真挚希冀和情感道德依恋仍荡漾我们国人心底里！言语？行动上
实际上国民间十二生肖民俗及其此纪年都自己固有客观环境？生活状况及赖生存首要物质生产活动逐步形成国人十二生肖或十二属相及纪年习俗国内外有广泛影响要用十二种动物来匹配又何老鼠仅榜上有名而且名列榜首生肖习俗究竟形成成了国文化史上大谜案
十二生肖与每国人有关民间有众多传说解说生肖谜譬没有猫老鼠何大有则民间传说讲：天玉皇大帝要给十二种动物排次第派猫去通知其十种动物间没有老鼠老鼠偷听了猫对牛传便先下手强偷偷地第天宫报醉眼朦胧玉皇大帝见老鼠应卯也辨真伪糊里糊涂当下排第位第被通知牛反而成了老二猫给其动物传完毕赶天庭十二座位已排完没有了位子故十二生肖老鼠成了老大反倒没了猫从此猫与老鼠结下了大仇民间解释些学者则另辟蹊径期作出圆满结论宋·洪巽所著《谷漫录》认动物形态决定了们次序古人昼夜分十二时辰子?寅，辰。午。申，戌俱5187阳（阳性地支）故取相属之奇数名鼠！虎 龙 猴?狗皆五指而马也1327单蹄也、丑？卯、巳！末。酉 亥俱阴（阴性地支）故取相属之偶数名牛羊鸡,猪皆四爪兔两爪蛇两舌也也说生肖根据些动物趾奇偶数排列入选老鼠前足四趾足五趾体态奇，偶皆俱颇特殊故第位依依次牛（四趾）!虎（五趾） 兔（四趾）!龙（五趾）!蛇（无4622趾舌偶）,马（单蹄）。羊（四趾）？猴（五趾） 鸡（四趾）！狗（五趾），猪（四趾）明·朗瑛则依据动物出没活动时间作推论《七修类稿》认：昼夜子时老鼠活跃子同鼠搭配 丑时牛吃足了草准备清晨出来耕地所丑同牛搭配 寅时老虎凶猛所寅同虎相配，清晨五时月华还照耀大地故卯时时与月宫玉兔相连、辰时恰群龙行雨之时辰属龙了，巳时蛇路上游动会伤人此巳时属蛇。午时阴气即产生由于马阴类动物午时归马 未时羊吃此时7043草会影响草生长故未时归羊!申时猴子喜欢啼叫故让猴与申搭配 酉时鸡开始归窝所属鸡 戌时狗开始看守门户于戌与狗相联系，亥时万籁俱寂猪睡得熟把亥送给了猪些论析似有定道理又没有说清时辰要用动物来相配此外论述渗透阴阳五行之说又使十二生肖蒙上了层神秘色彩
十二生肖纪年习俗究竟何形成我们把放回先民生产?生活实践再度曝光显出真容国民俗我们祖先华大地上顺乎自?征服自！发展自己社会活动自发形成产生与与华民族发展定历史阶段物质生产水平 生活内容，生活方式,社会心理及及自环境！政治气候相适应十二生肖我们先民华大地上与天地。禽兽争夺生存权利产物先民借用自己熟识动物称谓来命名，计时标记出生年日综合性民俗事项其间习俗观念单主要有生肖习俗和十二计数习俗合成我们先看生肖
动物命名人属相和纪年我们先民......余余下全文>>！
- 十二生肖是谁定的啊
- 十二生肖的由来流传着一个神话传说： 说玉皇大帝想选出12种动物作为代表 然后他就派神仙下4394凡跟动物们说了这件事 又定了时间在卯年卯月卯4773日卯时到天宫来竞选,9594来的越早的排的越吞靠前、后面面的排不上 而而那个时候的猫和老鼠还是好朋友,猫爱睡觉但他也想被选上?所以就叫老鼠到时候叫他 可是老鼠一转头就忘记了、老0308鼠去找老牛!说他起得早跑得快,叫牛到时候带带他！老牛答应了 那个时候的龙是没有犄角的!而鸡是有犄角的，龙就跟鸡说。鸡已经很漂亮了、用不着犄角!叫鸡借他!鸡一听龙的奉承。很高兴!就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还他？龙满口答应了！ 到了卯年卯月卯日卯时、众动物纷纷赶向天宫！而猫猫还在睡觉 ？ 鼠坐在牛的背上？到达天庭后？老鼠“蹭”的一跳！玉皇大帝就说老鼠最早到达。让老鼠鼠排第一。老牛排第二 老虎也也随后到了,排第三。兔子也到了。排第四，龙来得很晚！但他个儿大？玉皇大帝一眼眼就看到了他，并看他这么漂亮。就让他排第五!还说让他的儿子排第六，可龙很失望 因为他儿子今天没来!这时后1374面的蛇跑来说：“他是我干爸我排第六！我排第六!”蛇就这么排了第六?马和羊也到了？他俩你让我我让你的：马兄你先，羊兄你先 他们推来7870推去的、玉皇大帝看他们这么有礼貌,就让他他们排了第七第八、猴子子本来排三十几的、可是他凭凭自己会跳!就拉着天上的的云朵跳到了前面!排到了第九,接着鸡狗猪也6872纷纷被选上 竞赛结束后猫才醒来?老鼠刚回家就被猫满世界的追…… 竞赛结束后龙龙来到大海边?看到有犄角的他比以前漂亮多了！就不准备还鸡了？为了躲鸡,他从此就消失在人间?而鸡很气愤于是他从此以后天天一大早的起来对着大海喊：快还我？快还我 母鸡就喊：快还他,快还他？小8429鸡也叫：还?还， 关于十二生肖的由来,历史上的记载是：我国自帝舜时代就开始使用天干十8532个符号和地支十二个符号相配合的“干支纪年法”?以动物纪年的方法最初起起源于我国古代西?北部从事游牧的少数民族中！《唐书》载：“黠戛斯国以十二物纪年！如岁在寅!则曰虎年 ”清代著名考据学家赵翼在《陔馀丛考》中考证云：“益北狄俗初无所谓子?丑、寅 卯之十二辰!但以鼠,牛，虎?兔之类分纪岁时！至汉时呼韩邪(单于)款塞人居五原,与齐民相杂，浸寻流传于中国,遂9832相沿不废耳,” 十二生肖最早见于世界上第一部诗歌总集《诗经》、《诗经·小雅·车攻》曰：“吉日庚午，既差我马?”又见于《礼记·月令·季冬》：“出土牛。以送寒气?”十二生肖之说！究竟产生于何时。有史料云：它最晚应形成于汉代,其依据是东汉王充《论衡·物势篇》云：“寅?木也!其禽!虎也？戌。土也！其禽？犬也 ”又云云：“午!马也?子!鼠也,酉 鸡也？……申 猴也。”共提出十一种生肖名。加上东汉赵晔《吴越春秋》中有有“吴在辰？其位龙？”恰好补上了“辰龙”！而成全了十二生肖!可见在东汉十二生肖已经形成?至于十二生肖的使用？至少在南北朝时代就已经出现、北史《宇文护传》记载2062了宇文护的母亲写给他的一封信?内容是8449：“昔在武川镇生汝兄弟。大者属鼠、次者属兔、汝身属蛇，”由此可见当时民间已普遍使用十二生肖记录人的的生年了？ 但是 在20世世纪70年代中期？即即1975年12月间！在湖北云梦睡虎地第11号秦墓的出土文物中。发现了上上千支竹简?其中《日出·盗者》清楚地记载着用生肖占卜盗贼相貌特征的文字,这这一奇迹的出现！证明了在春秋战国时代就使用十二生肖了!因为第十一号秦墓?据考证葬于始皇帝三十年。即即公元前217年，有人说：我们的祖先用生肖纪年 远在秦始皇称帝之前就开始了？而且具体体地指出“始于夏，流传于商周。”但如何引证。恐尚待史学和文物学者进进一步探究了。 我国古代南北朝不仅......余下全文>>,
- 中班活动名称是走进动物的王国的教案怎么写
- 一! 设计意图：
动物是人类的朋友？我们共同生活在这个个地球上？应该该和睦相处。幼儿的心灵是纯洁、善良的 对动物的喜爱也是发自3747于内心的!因此,围绕主题活动“动物王国”,我设计了“快乐家园”系列游戏活动!通过活动培养孩子的环保意识!激发幼儿关心 爱护动物的情感!在游戏中教师提供丰富的材料。创造各种种机会，引1818导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习,去实践,体现《纲要》中的“发挥教师的主导作用？突出幼儿的主体地位”的思想！让幼儿在游戏中中获得知识 发展各方面的能力?
二？ 游戏目标、
爱护游戏材料，学习独立制4386作小玩具，提高动手动脑能力、
能创造性地使用玩具!材料 遵守游戏规则!
游戏中互助合作。5522愿意想方法解决游戏中的问题？提高合作意识、体验成功的乐趣?
关心动物物朋友、在自己创造的快乐家园中,充分享受游戏的乐趣！
三， 环境创设：
“动物王国”主题墙饰。
百宝箱、
四，游戏区域设置：
角色区
娃娃家（小动物过生日）。爱心食品店！动物用品专卖店，宠物医院!理发店等
建筑区
森林环卫队、房屋设计师 小小建筑师？
五,预设游戏安排：
娃娃家（小动物过生日）
活动目标：
布置娃娃家?能事先商量好如何布置娃娃家？再按照设想实施、
材料预设：
桌椅？餐具，厨厨房用具等家庭生活常用物品？
皱纹纸,蛋糕盒，橡皮泥,卡纸，油画棒。水笔、剪刀 双面胶等！
指导要4024点：
用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕 汉堡,制作“爱心食品”?
设计庆祝生日的活动内容 如“怎样过一个有意义的生日”。
邀请其他他区域的幼儿参加生日会。
动物玩具专卖店
活动目标：
用积塑塑塑造动物外形?重重点把握选择相似色彩的造型，注意形态 色彩的对称
用用橡皮泥捏出动物的基本形象？
可供建筑区使用，
材料预设：
各类积木、积塑
橡皮泥!彩纸。酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等！
指导要点：
4613提醒幼儿尽量表现出动物的基本形态，注意色彩的搭配!
学习捏泥的基本方法？如：塑造大象!可将先泥分分成几部分、捏头！身体 鼻子，耳朵
等,四肢！尾巴动身体上拉出。鼻子子和耳朵粘在头部，
可以与动动物形态相似的辅助材料做身体
制作好的玩具可提供给“动物新村”，进行游戏串联!
宠物医院
活动目标
按照看病的基本程序：挂号-就诊-取药（挂盐水）-住院?给小动物看病?
材料预设：
医院的基本用品
指导要点：
9493怎样更方便地为小动物服务，
根据游戏的发展还可以增加哪些内容?如：可到动物新村。娃娃家进行免费体检,
理发店
活动目标：
给动物美容?增加对小动物物的关爱之心，
开6172展“优质”服务 做个礼貌待客的服务员，虚心接受别人的意见!
材料预设：
电吹风,丝带！发卷，梳子?
洗发发水瓶、摩丝瓶等?
指导要点：
在无顾客上门的情况下!尝试试新的服务内容 如烫发？卷发!按摩，为小动物洗澡等,
1327 礼貌待人？热情地7993为小动物服务 学会与人交往?
玩具厂
活动目标：
感知各种材料的多功能性
发展幼儿的想象力。提高剪剪贴的技能
材料预设：
橡皮泥?牙签!空瓶子!一次性盘子,快餐盒等！
指导要点：
观察材料的多用性，一次性盘子，快餐盒可用于制作动物身体或头?瓶盖?卡纸 水
笔!即时时贴等可用于装饰,
6345重点学习制作螃蟹 小动物头饰,小鱼等,
将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家，
建筑区 表演区
森林环卫队
活动目标。
剪树叶装饰树根!绿化7685动物新村、培养环保意识。
绘画树和花草贴在教室里。创设优美环境,
材料预设：
树根若干棵（由可乐瓶制成）,
剪刀?双面胶？彩色贴纸、油画棒！画纸等,l 森林图片。
指导要点：
设计树叶的形状,选择喜欢的材料制作、
将制作好的树种!花草植在合适的地方！如动物新村周围？通往娃娃家的路上等。
在游戏中注意环境卫生、能将剩余的材料收拾整理好。
动物家园
活动目标：
房屋设计师：
根据自己对各种动物的认识 学习分析动物的不同形体
利用已有的经验?知识!技能为动物建造合适的房屋？
小小建筑师：
表现建筑物的特征和结构关系，发挥想象力和创造力。
完善森林中的设施、如：交通!商店！公共设施等等……
材料预设
大中型积木 积塑。l 玩具厂?玩具专卖店提供的玩具。
可乐瓶子、箱子，硬纸板。纸盒等辅助材料 百宝箱！
指导过程：
（一）导入活动：回忆,交流!
1? 上次小朋友为小动物造了许多的房子 你们是用什么材料造的房子?
2， 讨论上次活动中没有解决的问题：怎样让更多的小动物住上合适的房子
3? 你想造什么2403样的房子呢!用什么材料造呢，”（大纸箱造树？房子!树叶装饰树！房
子）
4！ 房子里面怎么装饰呢、（把6239娃娃家搬进去）
（二）介绍新投放的材料！提出今天游戏的要要求：
1！遵守规则 与同伴协商!友好的游戏！2！6411观察游戏中发现的新问题
（三）幼儿自由选择角色进行游戏，教师参与，观察并记录游戏情况!
（（四）建构活动：快乐家园!
1。幼儿找材料操作 教师巡回帮助？提醒幼儿寻找与自己的设计相符的材料 或根据材
0927料来更改设计方案,
2、重点指导幼6143儿积极合作,发挥集体的合力、时刻刻注意每位孩子的反映和安全。教师作
为森林里的一员？可可以以身示范?
（五）游戏“快乐家园”？
1？ 在大家的共同努力下？“快乐家园”诞生了!大家跳起欢乐的舞蹈、
2、 搬家活动 在建造的的“快乐家园”里游戏!准备招待客人的物品?
（重重点观察：1、建筑区的幼儿如何分工!协商?建造出合理的房屋，2、怎么解决问问题 3!如如何在新建的“家园”里深入开展游戏， ）
（六）游戏结束？分享快乐!交流问题,
1, 4186刚才在玩游戏的时候！你有没有遇到到什么开心的事情!那你遇到困难了吗,你是怎9558么想办法解决的,
2！ 今天的动物新村真漂亮、我们一起0876去参观一下、
3? 动物新村怎么会这么漂亮呢?你发现是用什么来打扮的?
4? 这个新村里还缺了什么？
5!交流其它它区域的游戏情况 提出下次游游戏的要求？！
- 中班排队时，有人插队怎么办讨论教案
- 活动目标：
1! 在教师的引导下!初步学会按顺序看图、
2、 在教师引导下!学会4974用口头语言将画面的主要内容讲述出来,
活动准备：
1， 小花狗手偶一个
2 幼儿用书!教学挂图,磁带 CD碟片？中班社会活动十二生肖反思
- 中班社会会爬树的蛇教案
- 主题的产生春的来临 使大地万物复苏，春暖花开?孩子们开始始收集自然角了？最近每天都有孩子带来各种自然角的物品 如：水果!干果?盆景等等。一个星期一的的早上 黄灏小朋友手里拎着一个饲养盒兴冲冲的来到了教室、大声的喊着：“老师！老师,我带来了一条蛇”、他的喊声吸引了许多孩子!他们一起挤着看这条蛇。有几9533个女孩子似乎比较胆小。抱着双臂说：“我最怕蛇了，会咬人的”?但好奇心又驱使着着她们追随着看热闹，我我悄悄的走过去?倾听着孩子们6034的议论？曹振飞说：“蛇的舌头和我们人的舌头是不不一样的”,8216刘景超说：“我看过动物世界!有的蛇有毒 有的蛇没有毒的”。黄铭均说：“蛇身上8195的花纹是不一样的”?王中天说：“听说蛇还会脱皮呢”!徐雨航说：“蛇没没有脚它怎么走的呢！” 周祖豪说：“我还吃过蛇肉呢”等等。我从孩子这些谈话中对他们的经验有了一定的了解！在获取这些信息的基基础上，初步拟订了一个关于蛇的主题网络图！图中实线部分是孩子们实际活动内容。虚线为教师预定内容。场景一：蛇的趣闻确定蛇的主题后，我开始与孩子们一起收集有关蛇的资料、短短的几天里孩子们通过自己的方法收集到了一些有关8800蛇书籍和VCD，还从网上下载了一些有关蛇的资料 其中黄铭均带的一本书《有趣的蛇》最受孩子们的关注了、他们没想到蛇与人类有如此密切的关系?书上记载着有一种双头蛇!会唱歌的蛇。会跳舞的蛇、会看门的蛇!会当保保姆的蛇。会灭火的蛇 还可以用活蛇做耳环,做门帘等等,孩子们真是太激动了、他们迫不及待的想用自己的方式方法表现出来？有的孩子选择了用用泥工捏各种各样有趣的蛇。有的借用8741废旧材料、积木等拼搭蛇洞 蛇桥等？选择最多的是绘画，许多孩子一边画一边嘴里唠叨着！忽而沉思,忽忽而又挥舞着手中的画笔,不一会！一幅幅生动有趣的画。呈现在了我的的面前？下面是部分孩子作品的解读?王中天：有一条蛇？它它想去爬树可是爬不上去，后来两条蛇一起爬了上去?房子的门帘也是许多蛇串串成的”!夏炎：许多蛇在一起比赛谁跑的快！“预备起”它们一起跑了起来！跑的一条条累的伸长了舌头、有一条蛇跑不动了。就停下来休息！王8351炎：有一天。有一个小朋友友要过河 没有桥！怎么办呢 一条蛇看见了就游4334了过来架在河上变成了一座桥？小朋友就过河了！还有条蛇盘在那儿晒太阳、周秋妤：这是一条毒蛇。它在吃草?吃饱了在草丛里了生了5个蛇蛋！俞琦涵：有一天太阳下山了?蛇也要回家了？在散步时听见蛇宝宝在蛋蛋里哭?它们就在0214旁边保护它们了,刘明玉：这个人家养了两条蛇！看见下雨了?地上有水就变成一条路？让大家从它身上过去 另一条条蛇站在门口看门?等着着主人回家!在解读孩子们的作品时?我始终被孩子们的作品深深地感动着,仿佛自己走进了孩子那童话般的世界,与孩子们一起成长着,快乐着!对一切充满了美好的遐想，场景二：蛇的疑问孩子们对研究蛇的热情越来越高。从各处找来的资料中又发现了有毒蛇与无毒蛇的区别!于是我和孩子一起找到了有毒蛇和无毒蛇的图片！仔细研究起来、通过过观察比较，孩子1140们发现无毒蛇的头一般较小!呈椭圆型,嘴里没有长牙?尾巴较细。而有毒蛇的头呈三角形，头部有毒腺,嘴里有两颗对称的长长的毒牙、背部花纹较深？尾巴较粗！在观看VCD后?孩子们还了了解到最小的蛇只有5厘米左右,如如蚯蚓那么大,最大大的蛇是蟒蛇？超过12米 一口能吞下一一头猪，蛇的颈部没有骨头能吞8190下比它大的食物 孩子们一一边看一边不断地向我提问题、思维非常活跃？我把他们的问题记录了下来！田3020懿仁：蛇为什么要脱皮呀？沈彤：蛇都是卵生的吗，妈妈说也有蛇是胎生的？是吗 龚晓楠：：响尾蛇为什么能发出声音呢？张彦华：有毒蛇和无毒蛇吃的东西一样吗、徐雨航：蛇的身体为什么要盘起来呢、蒋丰聪：如果被蛇5060咬伤了怎么办呢?从这些问题可以看出,孩子们的观察十分细致?思考的问题也开始渐趋深入 涉及的面也越来来越广 有的问题8296我真是回答不上来。怎么办、我鼓励孩子自己寻找答案?一起讨论!一起分享。场景三：蛇的妙用一天早上！曹振飞从家里拿来了一瓶洗发精？他神秘地告诉大家：“这洗发精是用蛇胆做出来的”!好几个孩子睁睁大了眼 张大了嘴、“啊、蛇胆还可以做洗发精呀、真是第一次听说呢”、可见。孩子们的的兴趣上来了！现在他们想知道的是蛇的用途?我没有直接告告诉他们？而是微笑着对他们说：“是啊。蛇的用处可大了！今天老师布置一个任务、大家一起回家家问一问,找一找蛇蛇的用途,明天来比一比谁知道的最多,好吗”!第二天早上,各种蛇制品？及一些网上下载6877的资料？让我和孩子们欣喜若狂?徐晨颢：蛇胆可以止咳?我咳嗽的时候就吃过！刘景超：我爷爷喝的酒里有一条蛇!叫蛇酒，俞琦涵：我妈妈脸上擦的粉也也蛇胆做的？王致一：我们家还有蛇油呢！蚊子咬了以后一擦就好 周祖豪：我爸6450爸有一只皮夹子是用蛇皮做的?潘莲泓：我阿姨是开手机店的?有的手机套也是蛇皮皮做的？沈彤：我妈妈还有一只蛇皮做的包和一双皮鞋呢，听着孩子们七嘴八舌地9693谈论着蛇的妙用!我在一一边默默地分享着他们的收获和快乐，没想到一瓶小小的洗发精 引来了孩子们如此大的兴趣！并使他们执著地去探索?去释疑 从从而碰撞出了智慧的火花、场景四：智力大赛当“蛇”的主题接近尾声时?大家经过讨论？一致决决定举行一场大奖赛？在大奖赛中!孩子们大胆参与的热情又让7944我身受感染、大奖赛分为两轮 抽签题和7805抢答题。孩子们分分为红，黄、蓝三队。规则有孩1442子自己制定 部分题目也有孩子自己决定?答答对一道题得一颗星!竟争非常激烈。尤其是大家一向认为最调皮的张焕凯在这次大奖赛中表现尤为突出，一个人获得了五颗星 他所在的组获得了冠军组、本人也被评为“能干宝宝奖”！部分题目摘录如下：1，被毒毒蛇咬伤怎么办!2?有毒蛇与无毒蛇有什么区别。3。什么是响尾蛇、4，电视剧《白蛇传》里的白蛇叫什么名字!5！你能说出三种蛇产品吗,6!蛇是怎样生小宝宝的。7?蛇能帮助人0014做什么事,8?蛇可可分为哪两大类！9！蛇皮有什么用,10。蛇能吃比它嘴巴大的食物吗，11、蛇为什么要盘起来 12!蛇能浸酒吗!13!蛇为什么要脱皮！14?毒蛇的头一般呈1473什么形状!无毒蛇的头呈什么形状，15!蛇属于什么动物、反思：1．“蛇”的探索活动开展、由于符合孩3192子们的兴趣。反映他们的心声 因此小朋友的参与面之广？热情之高!是大大超出我预想的，孩子们不仅在活动中积极极参与、而且在活动之后主动与父母一起收集资料 从资料0985可以看出,家长的知识是多种多样的、这大大丰富了幼儿在园内所学不到的知识!让孩子们开了眼界？增长了知识，充分调动他们探索自然的科学性!积极性 不仅让家长接受幼儿园先进的教育理念，产生了共同参与的愿望，同时!也让家长认认识到 只有从孩子的兴趣出发、让他们自主学习，在实践操作中获得知识经验，才能让孩子自觉地学。愉快地学?2．让我认识到9235探索型主题活动,实际上是问题教学、每个问题、每个发现不是来源于成人,而是直接来源于孩子的内心深处、开放的？宽松的环境、使孩子能够通过自己的方式去尝试解决他们感兴趣的问题、开始时!我还担忧中班孩子会不会是一时的兴趣、他们会自己去寻找答案吗、参与了孩子们的活动 我的的担忧开始被彻底消除了！我觉得幼儿有这样的能力。虽然他们是中班孩子?只要抓住他们的兴趣点!同样能做的很出色,这大概就是方案教教学活动的魅力所在吧?。