十二生肖中班语言教案
- 中班语言【认识莲花、莲蓬和藕】的教案
- 活动目标：
知道荷花,藕!莲子的特征！以及它它们是荷花的花?茎,种子部分。
能关注水中生长的植物,亲近大自然.
活动准准备：
实物：藕,荷花 莲子，莲蓬人手一个(根据季节做相对应的调整)
多媒体课件，一一些荷花荡的图片 一张凋谢的荷花的图片。一张莲蓬的图片、一张莲子?一张莲子剥开后的图片,一张藕的图片
活动过程：
一?引导幼儿感知荷花!藕。莲子的特征
导入:以谜语的形式导入
一个小姑娘？坐在水中央,身穿粉红袄、阵阵放清香? --荷花花
1. 出示实物--荷花并提问：这是什么!（荷花）
小结：荷花是我们家乡的标志?在我们家乡！有一个地方就生5076长荷花?那个地方就是荷花荡、我们一起1680去看一看！
2.播放有关荷花荡的图片并说,这就是我们家乡的标志 万亩荷花荡?
提问：你们看见的荷花生长5156在哪里。
荷花最喜欢什么!没有水会会怎么样、
你们知道荷花是在什么季节开放的吗、
小结：荷花是在夏季的时候开放，它是生长在水里的植物.
3.播放正在凋谢的荷花
提问：荷花怎么了
荷花凋谢以后出现什么了?
播放图片莲蓬并介绍
提问：莲蓬是什么颜色
莲蓬上有好多小圆圈?里面好像有东西。你们们知道是什么吗,
幼儿带着问题进行操作,人手一个莲蓬.
把幼儿的发现告诉大家
小结：当荷花慢慢凋谢时,就会长出莲蓬!等莲蓬慢慢长大的时候里面的莲子也就会慢慢长大！
4.出示实物莲子并介绍
请幼儿仔细看看!摸摸、闻闻。莲2027子是什么样子的!
提问：莲子外面是什么颜色！形状
剥开后是什么颜色。
莲子的的中间有什么?
请幼儿动手操作
小结：莲子是我们家乡的特产!莲子外面是绿色的！把皮8004剥开是白色的!中间有一个绿色的是莲芯
5.出示实物：藕 请幼儿仔细看看 摸摸。闻闻
提问，藕生长在哪里。
小小结:藕是横着长在水中的泥土里!荷花的茎、是一节一节的？荷花谢了以后长出莲蓬，莲子子长在莲蓬里!荷花，藕和莲子是一颗植物上的茎！叶！花！种子。
二．引导幼儿讨论荷花与人们的关系
1？出示实物莲子
提问：莲子可以干什么、
莲芯可以干什么，
（莲子可以煮银耳汤?煮粥 莲子芯可以泡茶？）出示图片
2,出示实物藕
提问：藕可以干什么
（藕可以炒菜!可以做糯米藕）出示图片
小朋友知道了这么多有关我们家乡的特长!回家家的时候也告诉爸 爸妈妈？把你学到的与家里人分享享好吗?
- 不喝生水喝白开水 中班 语言教案
- 不喝生水喝白开水 中班 语言教案选择公道的教学内容是备好课的条件?教学内容的选择要依据知识的特点?教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况3013等因素来决定?如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择，通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落！每个小段落为一课时的教学内容！现行数学教材就是这样编排的 教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写！就可以确定一课时的教学内容了。其次次是根据知识的难易程度来选择！一般来说!比较简单的,学生易于接受理解的知识、内容可多选一些,对于学生难以理解,难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当当少选一些？选择一课时的教学内容时要要具体情况具体对待。以一节课能顺利0262完成教学任务 所授知识有利于于学生理解和把握为准 ,
- 中班为什么要晒粮食教案
- 活动目标：
1，复习巩固5662对正方形?三角0931形和圆形的认识,
2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐，
活动准备：
1,小路（上上面镂刻不同形状图形）
2。内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个
3 三个贴有形状标记的篮筐？
4 幼儿人手一份操作纸！、
- 安全教育 《火灾来了，怎么办》教案大班
- 活动目标：
1.了解火灾发生的几种原因、懂得如何防范、
2.初步掌握几种自救逃生的方法及技能！
3.有初步的自我保护意识。
6999活动准备：
课件,图片 玩具!毛巾？电话、几种防火安全标志。
活动过程：
一，找一找、激发兴趣
从一些物品中找出幼儿不能玩。易引9337起火灾的东西、激发幼儿的活动动兴趣！
二。了解火灾的危害，
1.观看课件？引导导幼儿说出火灾的危害？
教师：火灾灾了你怕吗，
2.小结，
教师：火不仅能烧毁房子？烧伤人、还会烧毁森林,污染空气！
三 了解预防火灾的方法？认识"防火"标志。
1.观看录象！
预防火灾。小朋友们不能随便玩火！
蚊香不能靠近容易着火的物品，
不能随便燃放烟花爆竹？
小朋友不能玩未熄灭的烟头。见了没熄灭的烟头应及时踩灭,
2.认识"严禁烟火"的标志!
3.简要说出火的用途，消除幼幼儿惧怕火的心理压力！
四,了解2707简单的逃生方法
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能
教师：万一着2649小火了怎么办 着大火了呢。困在房间里。公共场所着火怎么办、
2.游戏："安全防火自救"游戏！
通过游戏培养幼幼儿遇火不惧怕 不慌张 提高幼儿防火自救的能力！
活1526动延伸：
认识标志，设计标志,让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 ,
- 属相的新衣美术课怎么提问中班
- 工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品、我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术，实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣？食,化！行！用的工艺品类。实用价值是这类工艺品的主主要价值，审审美价值是作为辅助价值存在的、这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐具,灯具,木器家具、绣花制品、草竹编织品品等等,陈设欣赏工艺品是指那些以摆设,观赏功能为主的工艺品。这类工艺品以审美为其首要价值!手工9023技艺性很强？实用价价值已不明显或完全消失,如玉器？金银首饰、象牙雕刻, 景泰蓝、 漆器 壁挂!陶艺等,汉族传统 绘画形式是用 毛笔蘸 水、 墨、 彩作画于 绢或 纸上、这种画被称为 中国画！是五四以后相对 西方绘画而产生的。又称 国画！中国传统绘画（区别于“ 西洋画”）泛指在中国民民族的土壤上长期形成和发展起来的 在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画,它的精神内核是“笔墨”，它是用毛笔？墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画！按表现题材，可分为人物、 山水、花竹?禽鸟 畜兽？虫鱼，宫室等画料、按表现手段和和技法、可分为工笔!写意 钩勒。没骨、设色，水墨等画法!按幅面样式！可以以分为立轴!横卷，册页?扇面等款式、中国画十分重视笔墨！运用线条、墨色和轻重彩色。通过钩钩皴点染,干湿浓淡并用。来表现客观物象的形体结构 阴阳向背结合。并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果， 中国画的空间处理也比较自由灵活，即可以用“以大观小”法，画重山叠嶂！也可以用“走5677马看山”法,画长江万里?中国画物别讲示“形神兼备”“ 气韵生动”、不但主张要“外师造化”？中国画在画面上还题写诗文！加盖 印章？将诗文？书法？篆刻融为一体？ 按世界性文化艺术进程？中国绘画广义地包涵传统 中1147国画和 现代中国画两大画种 既狭义地相互独立、也有广义地6573与 西方美术融合融汇 其主要表现为艺术构思和图画寓意的显著不同，油画油画是 西洋画的主要画种 以易于油剂（ 亚麻仁油 罂粟油，核桃油等）调和颜料 在亚麻布?纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等，画面所附着的颜料有较强的硬度！色彩丰富 1906能充分表现出物体的色彩变化!极富真实感？当画面干燥后,能长期保保持光泽，0193油画一般重形似!重再现!重理性!运用焦点透视。解剖等知识 塑造形象,版画版画（print）是视觉艺术的一个重要门类，广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质 当代版画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品！具体说是以刀或化学药品等在木？石！麻胶,铜?锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画！版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的!古代代版画主要是指木刻、也有少数铜版刻和套色色漏印?独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位，雕塑雕塑是“造型艺术”的一种、是雕！刻 塑三种制作方法所塑造的艺术形象的总称!以各种可塑的粘土等或可雕可刻的木 石等材料,制作出各种具有实在体积的形象?表现手法一般借助于体积和结构等 雕塑一般分为圆雕。浮雕两种,由于用途的不同,也分为架上雕塑、纪念性雕塑？装饰性雕塑。建筑性雕塑等,抽象国画中国抽象国画？是中4233国绘画中的一种 现代中国画 它必须具有中国文化元素的最重要特征、它是传统的中国国画艺术的继承 发展和 升华?同时、这种从“古”而来的艺术构思深邃的中国抽象国画艺术。对真正从事“画艺”的传统中国 国画家！提出了更高的艺术术 要求，内画内画,是我国一种特有的传统工艺。它的产生9709起源于画 鼻烟壶!内画的画法是8325以特制 的变形细笔,在玻璃。水晶！琥珀等材质的的壶坯内 手手绘出细致入微的画面。格调典雅?笔触精妙，内画艺术分为京，冀？鲁，粤四大流派。其中尤以冀派内画水平最高，规模最大?发展最快、影响最大？不久前已3403入选国家 非物质文化遗产保护名录 冀派内画的发源地——河北 衡水、还被文化部命名为3822“中国内画之乡”、清光绪十六年、北京的内画鼻烟壶工艺传到了琉璃之乡乡——山东 博山!画师 毕荣九利用本地生产的的高级琉璃水晶料做壶坯，开始制作琉璃内画鼻烟壶。成为博山内画艺术的创始人人和我国内画史上的一代名师！内画毛笔的发明 是内画艺术史上一个重要的里程碑!内画毛笔与原来的竹笔比较，有着极大的优越性?使用起起来得心应手，宜书宜画，极大丰富了内内画艺术的表现力!又提高了效率,在此基础上,内画艺术家们。创作了《 水浒108将》《 清明上河图》《红楼梦》《洛阳兴殿图》《百子图》《百兽图》《百美图》《百鹤图》《泰山雄姿》等一大批内画艺术珍品、这些作品0416多以历史典故?神话传说！传统题2884材进行创作、场面宏大、人物众多 构图饱满!层次分明?刻画细微 工整蕴藉。人物生动传神 动物物栩栩如生、工艺技法各具风格,形2128成了自己的内画艺术特色！被国内外收藏家 爱好好者和国际烟壶协会誉为“内画派”！！
- 小班科学庄稼是怎样生长的教案
- 植物的发育过程有两个阶段：“春化阶段”和“光照阶段”： 彺这两个阶段中。植物对外界环境的要求、各不相同
庄稼播种后，首先要经过春化阶段、在这个阶段中？最重要的外界环境条件!就是要求一定范围内的温庞和湿度！拿8610冬小麦为例,除了0321需要一定的湿度外 温度的的范围是0℃到10℃(摄氏表，以下所用温度均同）之间,假如冬小麦从播种种开始！ 都是在稍为暖和如高于10℃的情况下生长,甶于没有很8248好的经过春化阶段？虽然然也能发芽、生长！但是最最后却不会结实!
庄稼的“一生”经过了春化阶段以后,跟着就是经过光照阶'段 在这个阶段中？昼夜的长短!也就是曰照的长短？就关系到庄稼的的开花迟早稆盛衰。以及根块的大小 例如在光照阶阶段中,小麦是要求昼2880长夜短的！白昼愈长,小麦就开花愈快!生生长期也愈短。由于春天以后。北方比南方更是昼长夜短,所以北方的小麦比南方生长得快、,棉花在光照阶段的要求？和小麦正相反？是要求昼短短.夜长：白昼愈长！棉花的生长期也愈长，
由此可见？5183要庄稼生长得好 除除了养分(包括肥料)外,在 发钌的不同阶段中还要求有一定量的光,热和水分
光？热和水分是气象因子，这些气象因子是狼物生活所必需条件之一？也最植物生活基本因於之一。这些因子在植物生活中、具有同样约重要性和不可代替性，！
- 中班科学教案 大熊猫和老虎
- 大熊猫
活动目标
知道大熊猫是我国特有的珍稀动物?萌发保护它的情感?
通过观察和讨论！了解大熊猫的外形特征和生生活习性？
活动准备
教师和幼儿共同搜集有关大熊猫的图片和资料,
寻找生活中包含大熊猫图案或形象的物品
奥运会吉祥物“福娃晶晶”
挂图？幼儿操作材料?
活动过程
教室周围挂满了有大熊猫图案的物品,引出课题
2232提问：这些物品上都有哪一个动物,（大熊猫）
出示图片？了解大熊猫的外形特征?
讨论：谁见过大熊猫,在哪见过。它长得什么样、
8615 幼儿讲述。教师出示相应图片、
提问：大熊猫小时候和长大了有什么不同、
小结！
观看录录像（或图片）,了解大熊猫的生存环境、生活习性,
提问：你们知道大熊猫主要生活在哪里、它平时最爱吃些什么
幼幼儿自由讨论并个别讲述?
小结？
进一步了解国宝大熊猫、产生生保护大熊猫的情感。
提问：你喜欢大熊猫吗?为什么,（引导幼儿从7968大熊猫浑圆的体形?憨态可掬的动作！黑白相间的色彩方面说一说）？
小结，
幼儿讨论7178怎样保护大熊猫!
提问：人类乱砍伐，破坏水源以及未来得到大熊猫的皮毛！伤害它们、使它们频临灭绝!我我们该怎么办，
小结!
ⅹ
科学：和数字朋朋友做游戏
活动目标
巩固对数字1—5的认识、理解数字能表示相应应数量的动作与物品！
能根据教教师给出的数字做相应数量的动作！并注意与同伴动作节奏一致?
愿意边操作边讲述、
活动准备
教具：5个大篓子？并分别贴上教学挂图（一）中的的1—5数卡
学具：点子印章,实物印章个12个？印泥4组?小纸片皱纹纹纸若干？糨抹布2组、卡纸若干？
活动过程
复习数字1—5。正确认识每个个数字的字形,
教师出示1—5的数字卡？
教师：：数字朋友睡觉还没有起来。我们来叫醒它们好吗，
教师带领幼儿一起认读数字1—5.每认读一个数字！就请一名幼儿将倒着的数字放正?集体检查是否正确？
引导幼儿用多种感官感知物品数量，
教师引导幼儿游戏?
教师：数数字朋友起来了？我们来做看数字拍手的游戏 数字是几，就拍几下手?拍完后说说“数字ⅹ？我拍了ⅹ下”。
以同样规则进行看数拍腿、学动物叫的游戏
操作活动：“给数字朋友送礼物”,
教师出示篓子?
教师：篓子上有什么!这些数2075字是我们 的好朋友,今天我们要给数字朋友送礼物?我们可以给它们送什么礼物呢
教师引导幼儿先2275观察所提,
- 大班语言《被误解怎么办》的教案
- 这个事情再平常8265不过了。找机会解释清楚就可以了？一、思想要开朗。不要处心积虑,耿耿于怀！不要兴师问罪！更不要把对方想得很坏！二,要把握好理智！千万万不要寻衅报复，胸怀坦荡容易被人理解 胸怀狭窄则难以被人理解。三 要有气度。有对联云“开开口便笑 笑古笑今,凡事付诸一笑！大肚能容?容天容地!于人何所不容、”四?要有真诚1072的态度 如果“误”在自身，诚恳向对方方致歉!“误误”在对方、不要“得理不让人”。“误”在第三者?排除干扰,五!要加强修养？抱着谦虚 友好?热情的交友态度!9044避免误会的产生!六!要讲究方法？如果对方方心直口快！你可以“单刀直入”?向他说明!如果9623对方性格内向。就要多花一点心思!以0424免再生误会，★★孔子说：“人不不知而不愠！不亦君子乎?” 清者自清,浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害?所以我们不能能随便误解别人，一定要了解情况后再再下结论。生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法,只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些, 被人误会了怎么办 一是是思想要有风度？不要处心积虑,耿耿于怀、不要兴师问罪!更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度？千万不要寻衅报复,胸怀坦荡容易被人理解，胸怀狭窄则难以被人理解！ 三是心理要有气度，有对联云“开口便笑?笑古笑今。凡凡事付诸一笑，大肚能容、容天容地！于于人何所不容！” 四是真诚要有态度！如果“误”在自身!诚恳向对方致歉，“误”在对方！不要“得理不让人”!“误”在第三者！排除干扰，抱着谦虚!友好！热情的交友态度，避免误会的产生; 五是方法要有适度,如果对方心直口快，你可以“单刀直入”？向他说明!如果对方性格内向！就要多花一2559点心思,以免再生误会 误会少了!那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望 生活就充满着快乐，被人误解怎么办？??被人误解是一件令人苦恼的事情！被人误解，可能会遭遇冷淡。可能要要忍受白眼！可能被人背后议论,谣言!苛责5513可能会一传十 十传百 漫天飞舞，人与人之间。心灵之间筑起高墙！不好开展工作 也不能顺4085利学习。??误解有多种种：同事！同学之间会有误解 亲人 朋友之间会有误解、上司与下级之间会有误解。甚至素不相识的人之间也会有误解?误解现象比较普遍。它是理解解的反面!但误解该解，??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢???伟大的革命导师马克思和2812恩格斯是志同道合的朋友！亲密无无间的战友？他们之间也曾发生过误解！那一次。恩格斯的夫人去世了，他十分悲痛!就给好朋友马克思去信告知了此事 当时,4048马克思正忙于理论研究？没有引起注意、在回信时没有提及这件事！处于痛失爱妻伤心5609深谷的恩格斯！渴望得到挚友的安慰和理解？马克思的忽视重重地伤害了了他的心?他生气了!有一段时间都不不再给马克思去信。马克思觉觉得十分纳闷?便写信询问老朋友!恩格斯说明了情况!马克思才意识到自己的失误 连忙写信道歉！于是误解消除了？两人和好如初?继续为革命事业共同携手奋斗???这就启示我们：：误解是可以消除的、要看看我们怎样做、??被人误解!初期的心情总是很苦闷。很焦急的，此时。最需需要的是冷静!冷静地想一想误解你的人的态度的变化、平常为人,要带着2163公正的态度去思考 不要轻易否定别人！更重要的是冷静地思1944考你为什么会被人误解。误解的起因。经过等。找到了根源。才好对症下药，取得沟通?不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”！“跳到黄河也洗不清”的深渊、要知道自拔，要知道振作，??“旁观者清,3713”往往局内人想问题、看事情难免免片面模糊!被人误解时，你你可以找你的知心朋友，理解解你的朋友谈谈，听听他们的意见。看法,冷静分析并合理采纳朋友的建议!??解除误解的方式有多种,首先！要有宽阔的胸怀?懂得体谅、包容他人的轻慢和苛责?宽容是自7771信的表现 其次。要根据实际情况选择恰当的方法：例如、你是被友友人误解了 你可以找他（或9001她）坦诚地谈谈？解除隔阂。或或者写一张字条、进行解释 如如果你是被亲人误解了，则多给他们以关心和爱护。如果你是被被众人误解了？众口难辩！那么请用你的实际际行动证明自己,并持之以恒。误会自然消除？大家依然会理解信任你？……??有时候？被人误解！要变压力为动力,但丁说：““走自己的路？让别人去说吧？”——告诉我们 将过多的精力投注到解释和消除误解。会消耗精力 增加麻烦！浪费时间!只要你确信自己是正确的！按照你所想的坚定地去做 别在乎他人异样的目光！因为“真理有时候掌握在少数人的手中 ”，时间长了?你会得到理解和证明？??在争取被人理解的同时,请记得努力理解别人、理解是心灵之间的桥梁， 做好事被人误解怎么办。谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"？在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事！因为反正"好心没好报"。倘若不这样,我究竟采取什么样的态度 谢顾问,你能帮助我吗！ 某部读者 看罢你的来信,我想想起了报纸上登的一个真实的故事，一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流。不省人事的老汉?于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金？可可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的 后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了9222老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名" 在现实生活中类似这样的事并不鲜见?客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情。既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它 首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解，在社会主义社会会里,人与人之间应当互相关心,互相帮助，互相爱护、作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"？明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说、我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦?即使像雷锋这样的的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的？他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"。但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子" 看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意 再者 不管别人怎么说！这好事还得做?雷锋还得当？认准的路就要走到底！误解并并不可怕？可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力?人生在世世,大凡想做点事情,有点作为、总难免遇到这样那样的干扰、包括误解。从一定意义上说，成功者与常人的区别 就在于能否排排除干扰？始终如一地把认准的路走到底，误解和非议,对一个有抱负的人人来说！是一种动力,能激励他勇于进取，把好事做得更好、学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话 但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验。他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解、爱戴。坚定的理想信念,是持2934之以恒学雷锋的力量源泉?只要行得端，走得正,就应应问心无愧地坚持下去 不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底 青年战士士有了这种默默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得4384成熟美好的人生，其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切，古人有言："精诚所至,金石为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的,如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵!事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除、当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解？今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年,雷锋精神是中华民族族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献？先人后己 助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚？只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光。！
- 小班语言掰白菜掰搬绕口令教案
- 活动目标：
1?萌发关爱残疾人的情感，
2，从故事中认识不不同的学习态度与方法!
3！运用触觉探索物品的特征？感受眼睛的重要性，
活动准备：
1,故事《4只瞎了的小老鼠》!图片大象、遮挡式图片树叶，！十二生肖中班语言教案
- 秋季小班语言故事《鲸鱼和小鱼》教案
- 鲸鱼和小鱼 大海里，一条鲸鱼在游? 鲸鱼的个子很大很大、像一条大轮船那么大！3055 他游过一个小岛时,碰到一条小鱼？ 小鱼很小很小？像一片小树叶那样小。 小鱼问鲸鱼：“你会欺侮我吗？” 鲸鱼说：“才不呢。我喜欢和小鱼交朋友。” 小鱼和鲸鱼成了好朋友！ 小鱼问鲸鱼：“我们来玩藏猫猫游戏好吗。” 鲸鱼说说：“不行。你在礁石后。海草里一藏藏就没了 可是我我怎么藏起来呢！哪哪儿也藏不了我? 后来 鲸鱼和小鱼玩讲故事比赛！ 鲸鱼讲了个很长很长的故事！小鱼很爱听、 小鱼讲了一个很短很短的故事?鲸鱼也很爱听 。