我与生肖教案
- 小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
- 写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求?或或称教学目标?说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课!还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构！说明教学进行的内容？方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备、说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中!教教学过程是关键？它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼。精当概括！
3．提问那些学生！需用多少时间等、
（二）讲授8327新课
1．针对不同教学内容？选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧？有层次?有坡度，有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容 要考虑知识拓展性,能力性、、
- 望洞庭 刘禹锡 教案
- 一!教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》!是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。二、设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥遥望的角度？通过丰富的想象和形象的比喻。将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖、跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品?给人以莫大的艺术享受！《语文课程标准》7183指出：“三!四年级学生要诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感！领悟内容!”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力,课堂上要真正把学习的主动权归归还给学生，通过教师有效地促进和支持性教学行为、帮助学生突破教学重难点？组织学学生在轻松！自由的课堂环境境中快乐的学习?美国哈佛大学霍华德·加德纳的的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设。本节课将以此理论为支撑，通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养。达到“三维”教学目标的整合,三?教学目标认知目标：正确！流利，有感情地朗读古诗?背诵古诗,能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗、情感目标：感悟古诗1727的意境？体会诗人的思想感情 激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情、使学生受到到美的熏陶!四、教学重点想像这首诗描绘的优美景象、感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗、五！教学难点理解词语“两相和”，“白银盘”和“青螺”，感悟诗境、体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情，六。教学准备：1，资料搜集：作者刘禹锡的生平、君山的传说2 电化教具：投影片？课文录音磁带3、实2255物准备：白盘子！青螺七?教学过程：（一））整体读?感知美！1！导9901入：同学们？我我们伟大的祖国地大物博、山青水秀!美不胜收！今天这节课？我们将追随唐8891代诗人刘禹锡的足迹、到2534湖南岳阳的洞庭湖走一走？看一看，板书：望洞庭2,指名说了解的刘禹锡和洞庭湖！（刘禹锡 唐代思想家，政治家?文学家?字梦得 洛阳人!刘禹锡工诗能文!兼擅书法，所所著有《刘宾客集》 洞庭湖、我国第二大淡水湖!绵延八百里、烟波浩淼!水天相接、朝晖夕阴、气象万千！）3!播播放朗读录音?学生边看插图边听读！整体感知美！4 自己练读,达到正确,流利，5?同位互查读？力争人人过关、（注：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力？激发学生读诗诗的欲望？正所谓“不积跬步？何以至千里”?熟读古诗 人人过关。是下步教学的良好开端？）（二）理理解读?洞察美,1!导入：学习古诗。意在读出它的韵味,它的意境!读好古诗要做哪些准备工作呢？2 学生各抒己见，3？学生读诗!先说说能够理解解的词语的意思,（1）自由由理解、（2）小组内研讨?（3）全班交流！（相：相互和：和谐镜：铜镜、比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢,引导学生想象：作者观察时恰逢晚间，在月光8962照映下？湖面迷迷蒙蒙?不是很清楚、而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉。4，6722凭借课文插图。叙说古诗大意 （1）指导学生观察察课文插图，发挥想象!大胆述说古诗意思？（2）小组内练说、让平时不爱发言的同学先说!其8688余同学做好补充 （3）指名到台前看投影上的插图解说。重点指导理解解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。让学生谈看到的感受!质疑：诗中的“白银盘”是指什么、““一青螺”又指什么？6845再与课文插图对照！洞察艺术之美!（古诗大意意：秋夜,洞庭湖水清澈透明 与明月的清光6315交相辉映!显得十分宁静？和6850谐;湖上无风?迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样，在皓月银辉下，青翠的君山!清澈的湖水，浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺?十分惹人喜爱!）5 练读 读出诗的韵味！感受诗的意境,（1）自由练读！想象画面!（2）同位赛读 欣赏插图？（3）展示评读？美化诗境,6!背诵古诗 水到渠成!（注：诗中有画，读诗要想象重现诗中的画面;6446画中有诗！读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述?如诗如画、品诗赏画?古诗词文字精简？给读者留下了非常广阔的想象空间、通过启发学生想象！填补了诗句的含蓄3154和跳跃!丰富了诗句的语言和画面、学生边读诗。边想象。如临其境!如闻其声!）（三8472）对比读!深化美 1。投影映示：望洞庭潭面镜未磨，潭面无风镜未磨，湖光秋月和!湖光秋月两相和？洞庭山水色?遥望洞庭山水色，盘里一青螺!白银盘里一青螺，2!对比读！比较内容的不同之处,说说原诗的精妙之处、3？自由理解的基础上。同位交流。4!指名汇报，（正因无风。湖面才会如此宁静!和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水 君山山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”!正因是在皓月银辉下、）5！再读原诗！深化美、（注：诗可言志。亦可传情?古诗是语言2206的浓缩、而往往浓浓缩就是精华!作为中国国独有的宝贵文化遗产！让学生意识到古诗语言的精炼与美妙!不仅1119可以加深学生对古诗内容的理解？还可以引发学生对祖国、
- 头标·观音赶会问原因·小圣施威降大圣教案猜一生肖
- 主要写了9351二郎神与孙大圣的变化争斗，
- 小班绘画《小章鱼跳舞》教案
- 活动目标：
1？了解曲折线 波浪线？弹簧线等几种常见见线条的名称及绘画技巧，
2！激发幼儿大胆创作？积极参与活动!
3？感受色彩的美丽？体验成功的喜悦！
二。活动准备：
1!油油画棒人手一盒、
2？各色颜料。毛笔！
三 活活动过程：
1,欣赏作品？激发幼儿创作兴趣、
（1） 出示作品让幼儿自由欣赏，
（2） 提问：“作品上面都画了些什么!”
“你认识哪些线条宝宝 ”
（3） 根据幼儿的回答，教师逐一示范不同8845线条的画法?
（4） 幼儿跟教师徒徒手练习画不同的线条宝宝？
2!教师示范完整作画，
（1） 用自己喜欢的蜡笔画不同颜色的线条宝宝
（2） 强调使用颜料的时候先先让刷子先生喝点水!舔舔毛 从一头刷向另一头、
3？幼儿作画！家长适适当参与!
4、评价作品
（1） 幼儿自由讲述自己喜欢哪一幅。为什么?
（2） 教师评价幼儿的作品？、
- 社会老鼠与小鸡教案
- 活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：小班一？活动的前期思考1、活动来源：动物是人类的好朋友 它与与我们的生活息息相关！紧密相连!而小鸡小鸭是生活中常见的动物？毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的喜欢?小班幼儿的思维活动带带有具体形象性？他们喜欢模仿！游戏的情节 角色 动作过程容易引起他们的兴趣。在前期的主题开展过程中。我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣 对小鸡出壳？小鸡小鸭走路等有了一定的2171经验积累!本次音音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌？一起游戏,能较好的6839激起幼儿情感的共鸣,好像在6290幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样！2!活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养!孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触、获得许多有趣的发现和相关的信息与经验!更真切地亲近自然？亲近生活 其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物物表达一种关爱?从关注自我到关注小动物！实现了情1549感的迁移!再次,在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣、使0560幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识、教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡!通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现?了解？创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡！让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长，3,活动资源分析物质资源：一是是小鸡小鸭！活泼可爱的小鸡小鸭不不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征？还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现、二是农家!虽然身处农村 但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少能看到的场景!它能引发孩子们一连串的问题和思考、并为主题活动的开展提供线索和依据，信息资源：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中？不断地收集 寻找关于鸡的相关书籍？音像！图片等资料。并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙 为孩子们的活动提供线索，答案和经验的基础!二,主题中可开展的活动参观农家养鸡户？小鸡出壳，小鸡小鸭吃什么、可爱的小鸡小鸭 印脚印？“我喜欢小小鸡小鸭”展示会！三,活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份进入角色，会较有效地使幼儿的情绪振奋起来 积极参与到活动中来,环节二：小鸡小鸭乐：以以小鸡小鸭乐的情境！使幼儿感觉亲切。能更好地地进入角色 更好地调动幼儿的情绪情感。环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣的活动场景!引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏!并利用角色的语言引导幼儿活动,摆脱了简单的说教。另外。场景也为幼儿提供了充分表现自自我的机会与条件,满足了孩子自我表现的需要！使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程，四!活动方案（一）活动目标：1。通过音乐游戏《小鸡小鸭》？感受游5275戏的情趣以及大家一起玩的乐趣、2?游戏中充分分展开想象。体验音乐乐游戏的快乐情趣。3,游戏活动中、进一步了解小鸡小鸭的生活习性，（二）活动重点与难点：活动重点点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中？感受游戏的情趣以及大家一一起玩的乐趣？活动难点：引导幼儿在游游戏中充分展开想象 感受大家一起玩的乐趣，（三）活动准备：1。小鸡小鸭出壳2975已有经验的交流,2 音乐：、
- 小鸡哭了教案
- 活动准备：
1！不同动态的小鸡、老师的范例（鸡妈4461妈）一幅
2 自制的不同形状的橡橡皮印章,印泥 抹布等。
活动过6846程：
一，通过"鸡妈妈"做客 激发幼儿参与活动的兴趣。,
1,"今天。有位客人来我0761们班做客了（出示鸡妈妈）"？"小朋友4605们看鸡妈妈好看吗。""哪里好看！"（身上有好看的小花!三角形----）
2 "鸡妈妈有好多小鸡 它们也想和妈妈变得一样好看、我们一起来帮助它们，好吗?"
二！幼儿学习拓印画------小鸡
1?老师介绍操8642作材料：橡皮印章、彩色印泥？
2?老师示范拓印的方方法：先选一个你喜欢的印章！有图形的朝下。然后后在你喜欢的颜色印泥里沾一沾，颜色沾满印章后！印在小鸡身上（用力的按一按）!最后把印泥提上来,
3!提出活动要求：
（1）选一9741个你喜欢的小鸡
（2）盖完一个图形后?我们可以换一个印章！
（3）如果换颜色。一定要用抹布把印章擦干净？再去沾另外一种颜色?
(4)图形不要印在一起！分开一点,
4？幼儿进行操作活动!
（1）鼓鼓励幼儿大胆使用不同的图形和颜色!
（2）老师巡视幼儿的活动情况，及时的给予指导导和帮助、使幼儿在活动时间内完成作品！
三，展示幼儿作品?相互交流评价。
自我反思：
这节课我是选了班级不同水平的幼儿来开展的!而且都是第一次次用橡皮印章印画？其次、为了调动班级幼儿的活动兴趣！使活动效果更具趣味性。我准备了不同动态的小鸡模板。让幼儿根据自己的的喜爱选择喜欢的小鸡作画！本节课的开始部分！为了吸引幼儿的注意力 调动幼儿参与活动的积极性 我以"请客"的方式出示鸡鸡妈妈让幼儿欣赏 并让幼儿说一说鸡妈妈身上的图案及颜色。帮助助幼儿了解鸡妈妈身上好看的原因、为幼儿儿在后面的操作活动起到一个引领作用?第二环节的老师示范讲解！备课时我是让幼儿用印章在印泥上沾一沾（当时考虑到班级幼儿水平的差异）！但为了操作活动的规范要求！在上这节课上我改变了沾色要求-----拿在手上拍印章 但在今天的活动中?只有个别幼儿能协调的沾印泥 并有意识的沾满颜色!能力较弱的幼儿只有在老师的提示下才能完成、老师不予帮助时,他们大多下意识的用印章沾印泥（和他们平时在美的术活动中中使用颜色的习惯有关），虽然我们提供的印章有多种图案。9913但孩子们更换意识不强。色彩也是较单一的使用?部分幼儿在老师的提示下才会更换！个别幼儿更换颜色时时也没有意识用，我与生肖教案
- 小班语言教案梦里笑
- 活动动目标：
1 ,理解儿歌内容?学会朗诵儿歌？培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。
2?能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，
活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌,
活活动难点：感受诗歌的意境美和语言美 充分发挥想象？
活5051动准备：小草？小花?白云的图片，头饰？
活动过程：
（一）播放歌曲!引领幼儿进入入教室、
（二）?情境表演。引入课题1！小草。小花。白云、宝宝入场！教师让幼儿看看来了了什么客人 大家欢迎?告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿、"2 播音2871乐"摇篮曲"!客人入睡!教师旁白：小草？小花、白云!宝宝睡着了？他们进入甜蜜的的梦乡?做着美丽的梦?他们的梦是怎么样的。
3?曲完?0791客人逐个伸懒腰醒来,
小草：我梦见绿绿的小草?
小花：我梦见红红的小花,
白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云？
宝宝：我梦见五颜六色的花。
（三）!学习儿歌过渡语：小草,小花?白云？宝宝的梦美极了？这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达、
1、出示挂图。教师有感情朗7773读儿歌？
2！采用整0213首朗读,对答式朗读学习儿歌。
讨论：4754小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说说你梦到了什么吗，
1048提议：我们来表演一下小草！小花,白云。宝宝好吗 找几个幼儿在教师的引导下表演小结：这是一首很美的诗?诗中好象有一幅美丽的画,小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草,满山遍野红红的花！蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜甜的笑（四）！音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟1256人化头饰!随着音乐"摇篮曲"自由做动作!表示在梦境中。一曲停下！幼儿蹲下 教师提问：如小草爱做梦!梦是怎样的、反复几遍活动延伸引导幼儿想象：还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的,用儿歌中的话说出来?、
- 苗族芦笙节教案中班
- 苗族的芦笙节 一个热热热闹闹的节日！带来来一番独有的喜庆!一个和和1242睦睦的节日。带来一份安宁。一个融歌，舞，乐于一体的节日！带来一次美的升华, 苗族的人民热爱生活!希望新年6105新气象，芦笙节也是为了喜迎新春！给新年讨个彩头! 悠扬的曲声划破河面！鼓声响起来了?敲锣声越来越强，身体随着芦声摆动？伸展着每一个部位，风风从耳旁拂过？人人手中捧着芦笙!那是一根短竹。苗族人把它斜着削下!上面拴着红红色的丝带、路旁的灯柱上！椅子的扶手上 都拴着一条大约一一厘米宽的红色绸带，他们把绸缎挽上两个结,两端各留出约三分米的长度 人们手舞足蹈!忘掉一切的不愉快，丢掉所有0536的烦恼。抛开开全部的世事、 尽情地吹?忘情地吹！痴迷地吹!人们举着着芦笙！竹节上幸存的竹叶！在微微风袭来时翩翩起舞? 吹吧，释放自己、 吹吧、舞动生命。 吹吧？舞动起来？ 广场上人山人海，手上无不捧着芦笙？芦笙的大小并不完全相同?那是当地的人们！自己动手7727制作的 选择竹子？要选择那些些长得秀气的。挺拔幼稚的那样。吹出的音才是最美的，最动听的? 把芦笙捧捧起来吧？捧起今天的成就!捧起明天和未来的希望，音符在空中跳跃!舞动的鼓点，带来无无数激情? 忽然、一阵歌声传入耳畔?“大芦笙,耶啰耶！小芦笙!耶啰耶。大小都是是金芦笙。耶啰耶金芦笙......”,
- 2016年大班健康课的《耳朵进水了》的教案
- 【活动目标】
1?了解耳朵的功能、知道耳朵能听声音！学习保护耳朵的方法！
2?知道“爱耳日”的来历,意义?学做爱耳宣传员!
6934 【活动准备】
耳朵模型！请保健医生进课堂 音乐！绘画材料？
【活动过程】】
一？耳朵的秘密：
1，出示耳朵模型！引起幼儿兴趣！请保健健医生给小朋友介绍耳朵的构造！讲解9668保护耳朵的重要性、
2?讨论：我们怎么样来保护耳朵！
3 小结：我3533们不能把脏东西塞入耳朵?不能随便挖耳朵!也不能大声吵闹 很大的声音耳朵听了会不舒服的，遇到噪音要捂着耳朵张大嘴巴等科学的护耳方法、
4?幼儿一起模仿遇到噪音要捂着耳朵张张大嘴巴护耳方法,
5？儿歌：《我是轻轻》》
“我是轻轻”的活动?教育幼儿说话轻轻、走路轻轻?搬放东西也要轻轻…？引导幼儿从自身做起、培养良好的生活习惯,减少噪音,保护听力、健康快4694乐的成长，
二!小小耳耳朵本领大？
1，听歌曲《声音的世界》小雨弹琴淅沥淅沥、小鸟歌唱叽叽叽叽。（屈老师 [，
- 中班语言小河和白鹅教案
- 园结合合已学的故事《小白鹅》玩游戏 附：故故事小白鹅假期里！冬冬跟妈妈到外婆家、外婆家养着一只大白鹅！大白鹅生下三个又白2237又胖的小宝宝？冬冬给它们取了三个名字：一只叫鹅大哥、一只叫鹅鹅姐姐？最小的一只叫鹅弟弟 一天早上！红红的太阳升起来了！鸟儿叽叽喳喳地地唱着歌?天气真好!冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍!三只小白鹅边玩边唱歌： 我是鹅大哥。扇扇嘴巴会唱歌。戆戆戆。...？