大班生肖剪纸教案_《发生火

大班生肖剪纸教案

大班语言《被误解怎么办》的教案: 　　　这个事情再平常不过了?找机会解释清楚就可以了?一、思想要开朗。不要处心积虑,耿耿于怀、不^要要兴师问罪?更不要把对方想得很坏？二!要把握好理智?千万不要寻衅报复?胸怀坦荡荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解三、要有气度!有对联云“开口便笑！笑古笑今凡凡事付诸一笑?大肚能容。容天容地？于人何所不容!”四！要有真诚的态度？如果“误””在自身,诚恳向7469对方致歉。“误”在对方!不要“得理不让人”?“误”在第三者，排除干扰?五?要加强修养!抱着谦虚、友好?热情^的的交友态度?避免误会的产生！六?要讲究方法!如果对方心直口快。你可3882以“单刀直入”，向他说明!如果对方性格内向!就要多花一一点心思！以免再生误会。★★0664孔子说：“人不知而不愠、不亦君子乎!” 清者自清?浊者自浊在现^实实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦！造成伤害？所以我们不能随便误解别人!一定定要了解情况后再下结论生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法！只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快快乐多一些! 被人误会了怎么办。一是¹³⁴²思想要有风度，不要^处处心积虑!耿耿于怀？不要兴师问罪，更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度，千万不要寻衅报复胸怀坦荡容易被被人理解?胸怀狭窄8471则难以被人理解，三是心理要有气度?有对联云“开口便笑？笑古笑今？凡凡事付诸一笑大肚能容?容天容地。于人何所不容、” 四是真诚要有态度、如果“误”在自身？诚恳向对方致歉，“误”在对方!不要“得理不让人”？“误”在第三者排除干扰。抱着谦虚、友好。热情的交友态度。避免误会的产生; 五是方法要有适度。如果对9106方心直口快！你可^以以“单刀直入”。向他说明。如果对方性格内向 8582就要多花一点心思、以免再生误会、误会少了!那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望、生活就充满着快乐被人误解怎么办、??被人误解是一件令人苦恼的事情！被人误解!可能会遭遇冷淡！可能要忍受白眼、可能被人背后议论?谣言,苛^责责可能会一传十,十传百？漫天飞舞！人与人之间？心灵之间筑起高墙?不好开展工作!也不能顺利学习!??误解有多种：同事？同学之间会有误解亲人,朋友之间会会有误解,上司与下级之间会有误解！甚至素不相识的人之间也会有误解、误解现象比较普遍?^它它是理解的反面但误解该解???“冤家宜解不宜结”——被人0796误解怎么办呢！??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友！亲密无间的战友!他们之间也曾发生过误解,那一次!恩格斯的夫人去世了！他十分悲痛？就给好朋友马克思去信告知了此事,当时，马克思正忙于理论研究没有引起注意。在回信时没有提及这件事，处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯?渴渴望得到挚友的安慰和理解?马克思的忽视重重地伤害了他的心?他生气了。有一段时间都都不再给马克思去信、马^克克思觉得十分纳闷,便写信询问老朋友,恩格斯⁰⁰¹⁹说明了情况。马克思才意识到自己的失误。连忙写信道歉,于是误解消除了，两人和好如初,继续为革命事业共同携手奋斗！??这就启示我们：误解是可以消除的。要看我们怎怎样做!??被人误解!初期的心情总是很苦闷,很焦急的,此时！最需要的是是冷静！冷静地想一想误解你的人的态度的变化?平常为人要带着公正的态度去思考？不要轻轻易否定别人。更重要的是冷静地思考你为什么会被人人误解!误解的起因经过等?找到了根源？才好对症症下药,取得沟通！不要陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”、“跳到黄河也洗不清”的深渊?要知道自拔,要知道振作？??“旁观者清!”往往往局内人想问题。看事情难免片面模糊？被人误解时!你可以找你的知心朋友。理解你的朋友谈谈。听听他们的意见，看法?冷静分析并合理采纳朋友的建议!??解除误解解的方式有多种。首先。要有宽阔的胸怀懂得体谅!包容他人的轻慢和苛责!宽容是自信的表现其次要根据实际情况选择恰当的方¹⁸⁴³法：例如!你是被友人误解了、你可可以找他（或她）坦诚地谈谈!解除隔阂、或者写写一张字条？进行解释?如果你是被亲人误解了，则多给他们以关心⁶³⁵²和爱护，如果你是被众人误解了？众口难辩！那么请用你你的实际行动证明自己，并持之以恒！误会^自自然消除大家依然会理理解信任你,……??有时候！被人误解？要变压力为动力！但丁说：“走自己己的路,让让别人去说吧，”——告诉我们。将过多的精力投注到解释和消除除误解会消耗精力?增加麻烦、浪费时间？只要你确信自己是正确的，按照你所想的坚定地去做，别在乎他人异样的目光，因为“真理有时候掌握握在少数人的手中!”、时间长了!你会得到理解和证明，??在争取被人理解的同时、请记得努力理解别人?理解是心灵之间的桥梁、做好事被人误解怎么办,谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"!在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事,因为反正"好心没好报"、9366倘若不这样,我究竟采取什么样的态度？谢顾问,你能帮助我吗！某部读者看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流。不省人事的老汉？于是,小徐拦了辆出租租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的，后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"!在现实生活中类似这样的事并不鲜见,客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,^被被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情！既然误解是客观存存在的,我们就要用正确的态度来对待它!首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解!在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心。互相帮助,互相爱护。作为人民军队中的一员,为社会为为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"?明^乎乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说?我们不^可可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦?即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"?但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子",看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意？再者。不管别人怎么说！这好事还得做，雷锋还得当。认准的路就要走到底?误解并不可怕？可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力！人生在世,大凡想做点事情，有点作为,总难免遇遇到这样那样的干扰，包括误解,从一定意义上说。成功者与常人的区别?就在于能否排除干扰？始始终如一地把认准的路走到底,误解和非议,对一^个个有抱负的人来说,是一种动力!能激励他勇于于进取把好事做得更好学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话?但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验！他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解，爱戴？坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉。只要行得端、走得正,就应问心无愧地坚持下去!不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底?青年战士有了这种默⁵⁸⁶³默奉献的精神和执着如一、无怨无悔的态度,就能赢得⁶⁸⁴⁷成熟美好的人生!其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切？古人有言："精诚所至,金石为开" 应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的?如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵、事实上,某些人对别人做好事2545产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除！当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解!今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年。雷锋精神是中华华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定！无私奉献,先人后己,助人为乐的的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚。只要我们人人都像雷锋那样多做好⁹⁹³⁰事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光!,大班生肖剪纸教案

大班安全教案《发生火灾，怎么办》: 　　活动目标：　　1,了解基基本的消防知识、学习火灾中简单的自救方法！　　2！树立防火火意识?提高幼儿的自我保护能力!活动准备7663：图片投影仪。电视,红布?湿毛巾与幼儿相同,玩具手枪一个。安全出口一个、活动流程：　　一？出示容易发生危险的图片引出问题!、　　教师：“今天老师给大家带来了几幅图片?请大家观察图片上小朋友在干什么？⁷⁰⁸⁴这样做会发生什么情况！　　1? 教师出示投^影影仪展示图片,让幼儿自自己说。　　2！教师挑选几幅介绍，教师小结：小朋友不能玩火。玩蜡烛。这些行为都是容易发生火灾、现在9014马上要到清明节了。请小朋友提醒家长在清明节上坟点蜡烛。燃烧纸钱。在离开之前一定要要扑灭火苗,防止发生森森林大火、二! 小实验“蜡烛灭了”,教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况！” 　　教师实验幼儿观察后回答, 　　教师小结：当火刚刚烧起来、可可以用破衣服去扑灭?也可以用沙。浸水的棉被盖住！隔绝^空空气灭火、三！如果发生火灾。没7442有办法扑灭？你该怎么保护自己, 　　幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法根据幼儿讲述出示相关图片？　　1! 报警：火灾发生后不要慌张！火警电话119!报告失失火的详细地址。在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话？　　教师和幼儿学习拨打119的电话!教师做接话员?要求幼儿说清楚自己的所处位置。　　2。逃生方法、　　除了报警！还需要做什么!（不要乘坐坐电梯!升降机迅速找到安全出口！离开火场?）　　3, 怎么离开火场　　（1）用湿毛巾。湿布掩住口鼻!弯腰摸墙撤离　　（2）楼层着火？当人在二楼?应该一个个3066跟着走。不可可拥挤下楼！　　（3）关掉煤气或切断电源、防止发生更大的爆炸, 　　（4）打开窗户！可以用鲜艳的颜色色布条呼叫,寻求帮助? 　　（5）如果火已经烧到身上!应该就2650地打滚,跳到水中,或²³³⁴者用厚重的衣物压灭火苗？不能奔跑, 　　（6）教师小结：当火灾发生之后?小朋友千万不要慌张要保护好自己。迅速找到安全出口离开!在报警的时候要说清楚自己的所处位置?在得到消7732防队的明确回答后！才可以挂下电话？四, 防火演习! 　　情景：突然警报拉响?教教师表现慌张？说：“小朋友不好了、1896幼儿园的失火!火灾发生了，我们赶快撤离现场！”提醒幼儿不必慌张！就地找到可以帮助我们离开的用品教师和幼儿用湿毛巾？湿布7507掩住口鼻?弯腰摸墙撤离?？

幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案: 　　活活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》？理解诗内容,知道各种职业的人们生活的关系，2．有长大后建设祖国，为服^务务的愿望 3．根据诗句式?结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗,活动准备：1．发明家，工业农业技术员、清洁工，战士士工作的图片各一张!2．各种职业^工工作的图片活动过程：一？以：\"长大了你想做什么\"为主题导入活动,激^发发幼儿兴趣、师：小朋友,你们7683长大了想做什么、二！引导幼儿欣赏诗？帮助幼儿理解诗!1．教师有表情地朗诵诗,幼儿欣赏。师：小朋友长大了想当老师!等！今天!老师也带来一首诗《长大了你想做什么》、2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么?你知道哪些发明家，他们发明了什么你想发明什么。当技术员要做什么、农业技术员可以培育什么新的品种。当清洁工!等7715拿什么工具、三、幼儿学念诗、师：我们一起来学习一下《长大了你做什么》这首诗,小结：每个小朋友都有许多美好的的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望？成为一名!画家?飞行员--，

大马和小马小班教案: 　　以以“我运动?我健康我快乐”为为主题的体育活动开展的轰轰烈烈我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色、在新0714的教育形式下。树立“以幼儿发展为本”的理念!以活动促研讨、找差距！调思路?提升教育观念，转变教育行为？在2213沙包游戏开展的过程中!我们进行了一些探索和尝试, 　　在沙包游戏开展的过程中！通过观察！我们发现幼儿发^展展水平不同！有的在游游戏中运动技能动作协调性等能得到较有效的发展。而有的幼儿在原有水平上停滞不前!不愿尝试新的玩法和加深运动的难度?幼儿游戏时玩法方式单一!受年^龄龄及生活经验的局限、他们不能拓展更宽的游戏空间为此、我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的看法和解决的方式?最后后一致认为！教师应以参参与者的身份加入游戏？创设一定的游戏情景、用幼儿感兴趣的方式来玩沙包?我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”?“森林运动会”、“走小路”,“小马运粮过河”,“小兔与狼”等系列情景沙包游戏，幼儿的平衡、投掷等等能力得到了发展！并在游游戏中体验快乐使活动的内容丰富起来!适当的引导幼儿^参参与活动,提高活动的有有效性、促进幼儿的发展。于是！、我设计了了这次活动？　　活动目标　　1启发幼儿创意沙包的玩法？培养幼5044儿玩沙包的兴趣！　　2训练幼儿平衡能力！培养3931幼儿积极思考动脑解决问题的习惯？　　3复习手膝着地向前爬！增强动作的灵活性和协调性？　　4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神？　　教学重点!难点　　重点：训练幼儿平⁸⁵⁰⁹衡能力?培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯! 　　难点：启发幼儿创意沙包的玩法！怎样在原有基础上？让让幼儿能更有创意的玩!并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼　　活动准备　　活动准备：1自制沙包,垫子?轮胎。拱桥路?,小篮四只，大筐两个!录音机。磁带。山洞, 　　活动过程　　一开始部分：准备活动，激发幼儿兴趣?(老师扮演大马，幼儿扮小马？) 　　1师：今天天气真好?小马们？我们出去玩、好吗? 　　2放音乐，大马带带小马跑步，散步！吃青草？甩马尾等, 　　二基本部部分：　　游戏：小马运粮，　　1师：小马们!大马今天想请你们帮我一个忙、把这些粮食运给马伯伯,你们想运吗?(想) 　　2小马们都是爱劳动动的好孩子、可是。用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛扛过去？背过去) 　　3我要看哪匹小马的办法好，动作快，大家先来练习练习本领、好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 　　4小马们真不错!个个都灵活又快,现在请大家排好队吧。准备运粮,(分组排队运粮) 　　5小马们?注意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 　　6做游戏：小马运粮游戏中不时鼓励幼儿,完成活活动目标？　　三结束活动：　　1幼儿听音乐乐在草地上玩耍，　　师^：：小马今天真能干!个个都是英雄汉，开动脑筋想办法?粮食运回真精彩、　　2我们躺在草地上休息一会儿吧! 　　3(放雷声音乐)打雷了，要下雨了、马伯伯的粮食怎么办? 　　4帮马伯伯抬回去吧? 　　好？让我们和好2507朋友一起抬回马伯伯家吧 (收拾活动道具)结束！　　四延伸活动：小朋友今天都好棒？下次！马泊伯还会请你们帮忙!你们还要好好好练习本领哦? 　⁰⁷²¹　体育活动区继续开展沙包游戏,并增加不同重量的沙包？　　教学反思　　——“我运动！我健康?我快乐”体育活动的体会　　以 “我运动。我健康我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈？我们小班组开展的沙包系列游戏也有^声声有色！在新的4383教育形式下、在园本教研活动开展的过程中?我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中？树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨?找差距？调思路?提升教育观念，转变教育行为、在探索与反思中与孩子一道快乐成长收获,感悟颇多、在沙包游戏开展的过程中、我们进行了一些探索和尝试、　　一, 在活动中满足幼儿情感的需要、

大班健康教案五个好朋友(手指头): 儿歌《手指谣》是让幼儿认识并知道自己小手上的五个手指头的名称!并能将手指进行变形和想象、在活动开始部分的时候。我伸出画有手指娃娃的手来向幼儿问好!让幼儿一一说出手指娃娃的名称再让幼儿听着教师的口令相应地伸出自己的手指娃娃来让幼儿熟悉手指的名称？儿歌的内容中用两个手指进行变形的时候都用到了动词“碰，并。捏，翘”、这是^幼幼儿学习儿歌时要重点掌握的一个点。我在设计活动的时候?用到了“重点前置” 把这一重点部分以和幼儿一起来做手指游戏的形式进行了前期的铺垫？为幼儿学习儿歌打下了基础?也符符合了小班幼儿“爱游戏”的年龄特点、活动目标 1、熟悉2787手指的名称。乐意用手手指进行变形和想象。 2!学念儿歌?掌握动^词词：碰、并?捏！翘？ 3。结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容！教学重点?难点认识手指，⁷²⁹⁸喜欢有一双能干的手、活动准备简易图谱?手指上画上娃娃头像! 活动过程一!熟悉手指名称 1?老师伸出一只手。弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好？刚才是谁向我们问好， 2？小手有有几个手指娃娃。你们能说出它们的名字吗？我们来向向它们一个个问好! 二!学做动作,理解动词 1、你们的小手上有没有手指娃娃呀，让我来认识一下你们的手指^娃娃娃吧。 2!游戏：听口令：老师说“食指食指碰碰”等？幼儿就作9388出相应的动作三理解儿歌内容、学习儿歌、 1、看看老师的手手指娃娃变出了什么。怎么变的,（老师按儿歌内容做动作，引导幼儿用儿歌的^语语言表达） 2、老^师师边做动作边完整朗诵儿歌， 3!^教教师边带领幼儿做动作边把儿歌念一遍， 4,请幼儿分组学念儿歌! ？

小狗散步小班教案: 　　一. 背景内容包括：　　1. 说明使用的教材名称. 　　2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 　　3. 本节课为下次课做哪些准备. 　　二. 教学目目标设计：　　1. 知识与技能：a.学习的知识. 　　b.应掌握知识的方法及程度　　2.过程与方法：　　过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识、智慧的过程,这是认识过程,也是智力活动,是知识技能的具体运用. 　　方法：即教法和学法　　教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 　　单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述，或用提问或用演示?或让学生自学，讨论,练习等单一活动的方法所进行的教学. 　　综合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则,教学形式,课堂结构。教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法讨论法?实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法、情景教学法。掌握学学习教学法。程序教学法?发现法等（属于综合性教学法）. 　　备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 　　教师的学法指导应遵从5项原则: 　　⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟）　　⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢）　　⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确）　　⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导）　　⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 　　学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式：　　⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.）　　⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.）　　⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.）　　⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.）　　⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.）　　3.情感态度!价值观　　这是学生感受———情绪——意志?性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 　　三. 教学重点?难点　　（略）　　四. 学习环境设计　　是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件！或课件!或评价表…… 　　五. 教学理念的思考　　简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的过程.！

大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计: 　　一教学目标：　　1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱　　2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品　　3．培养学生发现问题,解决问题的能力计　　二。教学重点？难点：　　教学重点：自悟生肖动物外形的重要性　　教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观　　三?教7736学准备：　　课前收集有关十二生肖的图片?玩具!剪纸邮票，故事等! 　　彩色纸剪？刀胶棒　　范作？生肖乐园的背景图　　四教学过程：　　（一）,导入 :?听十二生肖的歌曲十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传?（学生交流收集的各种有关物物品）这十二种动物　　你更喜欢那一个？说说理由吧 ^（（学生讨论）　　（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性　　1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画　　2讲评：你认识他们画的生肖动物吗！他们画的怎样? 　⁸³⁸⁷　3教师修改：擦去内轮廓线，如五官！身上的花纹!再观察还像吗！为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢（学生讨讨论）　　4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官,而是要抓住他们的外形特征？类类似剪纸的效果。更要突出！夸张大的更大？长的？

社会老鼠与小鸡教案: 　　活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：小班一?活动的前期思考1！活动来源：动物是人类的好朋友!它与我们的生活息息相关紧密相连！而小鸡7618小鸭是生活中常见的动物，毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们们的喜欢!小班幼儿的思维活动带有具体形象性他们们喜欢模仿游戏的情节、角色,动作过程容易引引起他们的兴趣,在前期的主题开展过程中。我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣,对小鸡出壳，小鸡小鸭走路等有了一定的经验积累,本次音乐游戏8727中小鸡小鸭在一起唱歌！一起游戏？能较好的激起幼儿情感的共鸣?好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样!2？活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养，孩子们通过与小鸡小小鸭的实际接触,获得许多有趣的发现和相关的信息与与经验？更真切地亲近自然！亲近生活，其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物物表达一种关爱、从关注自我到关注小动物？实现了情感6995的迁移!再次!在音乐游戏中体验大家一起玩的乐趣!使幼儿在轻松愉快的氛围中获得知识?教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡,通过多种活0126动引发孩子们对小鸡的发现!了解创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡?让孩子对小鸡的关爱之情和研究热情不断增长,3,活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭?活泼可爱的小鸡小鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征？还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现。二是农家？⁷⁸⁶⁸虽然身处农村?但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平时极少少能看到的场景它能引发孩子们一连串的问题和思考,并为主题活动的开展提供线索和依据信息资源：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中、不断地收集？寻找关于鸡的相关书籍?音像!图片等资料!并根据主题的实施需要设置⁸⁵⁰⁰相关的资料区域和主题墙。为孩子们的活动提供线索?答案和经验的基础!二，主题中可开展的活动参观农家养鸡户,小鸡出壳!小鸡小鸭吃什么!可爱的小鸡小鸭？印脚印 “我喜欢小鸡小鸭”展示会、三、活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小小鸡小鸭的身份进入角色,会较有效地使幼儿的情绪振奋起来。积极参4854与到活动中来、环节二：小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境!使幼儿感觉亲切!能更好地进入角色、更好地调动幼儿的情绪情感环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣的活动场景，引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏,并利用角色的语言引导幼儿活动。摆脱了简单的说教、另外、场景也为幼儿提供了充分表现自我的机会与条件!满足了孩子自我表3502现的需要，使活动的过程真正成为促进孩子主动发展的过程！四？活动方案（一）活动目标：1!通过音乐游戏《小鸡小鸭》。感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣?2!游戏中充分展开想象。体验音乐游戏的快乐情趣！3 游戏活动中！进一步了解小鸡小6262鸭的生活习性、（二）活动重点与难点：活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中?感受游^戏戏的情趣以及大家一起玩的乐趣！活动难点8655：引导幼儿在游戏中充分展开想象感受大家一起玩的乐趣？（三）活动准备：1？小鸡小鸭出壳已有经验的交流。2、音乐：？

梦见剪纸

剪纸在中国传统中3417很常见剪纸往往是通过某种规律将某种形状用碎纸纸体现出来、在梦中由于剪纸往往是中国节日才会进行的一种行为、所以往往代表着一种喜庆的心情！

,剪纸说明你在家庭生活中的地位会非常的重要!会受到大家的尊重!同时，也说明你在事业上会取2128得一定的成就财运上也会很旺盛！

梦见自己在剪纸剪成了各种漂亮的形状!表示示自己将会得到家族中非常重要的地位?会得到大家的尊重!

梦见自己剪纸失败表示自己将会由于长时间不和家人联系而受到冷遇、

梦见剪纸花？预示着你近期的运势很好？是吉兆!

男人梦见剪纸花、^预预示着你近期的工作运势很好事业上会取得很大的进步！会受到领领导的赏识,

梦见婆婆给自己剪纸花,预示着近期^你你会收到朋友给你的礼物，

梦见别人给自己剪剪纸花、预示着你近期在生活中会遇到一些小困难或挫折，不过会得到贵人的帮助?能帮你化险为夷、是吉兆

病人梦见剪纸花，预示着你的病情马上就会康复,只要配合医生的治疗？身体很快就会痊愈，

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