十二生肖大班音乐教案
- 大班社会活动教案 着火了该怎么办
- 活动目标：
1,通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力，
2？在讲讲!议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法
活动重点：怎样避免火灾的发生
活动难点：在火灾发生时,保护自己0660的方法
活动准备：
1、收集火灾的案案例及录像
2,有消防车声音的录音带、小红花若干
活动过程：
一，导入
1、播放录音带!小朋友听听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2 老师这里有一段关于火灾的录像 我们一起来看看当时的情景、(幼儿观看录像)
3?小朋友讲一讲怎么会会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二、避免火灾的发生及1469自救的方法避免火灾的发生：
1!小朋朋友能玩火吗 我们应7291该怎么做，
2。如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗，为什么，
老师小结：我们都不能这样做！这样做容易引起火灾？
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了 我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论。拨打火警电话119;赶快离开现场?到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻 以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2。刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员 你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址！这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火、
三!“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏?我要考考考你们,假如发生火灾！小朋友怎样来保护自己,
把幼儿分成两组。谁答对题目就得到到一朵小红花?
1，油锅着火。可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖。可以隔绝空气！使其不能再继续燃烧？
2。烟气重时 要用湿毛巾捂住口鼻!离开火灾现场吗?(对)！
3,遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全?(1,乘电梯2、走楼梯)
教师小结：火灾灾时电梯会出故障或变形而不能使用！所以走楼梯离7860开火场是比较安全的、
4?火灾烟气重时?用什么方法赶快离开火场?(1，站着跑2？弯腰前进)
教师小结：火灾发生时。烟气气大多聚集在上面。因此要弯腰。尽量贴着地面前进？
5、火警的电话是多少?(119)
6。电线冒火时，该怎么办?(关闭电源总开关 )游戏结束后?2362老师讲评游戏结果 带领孩子们去实地看看我园的安全通道？
四!延伸活动：
逃生演练？老师制造火灾现场!当老师喊“起火了”时 幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室 ，
- 大班科学为什么会掉牙教案，反思
- 活动目标1.2979让幼儿认识牙齿的结构 功能及生长特点?
2.初步了解解换牙的有关知识，
3.让幼儿知道牙齿的作用 使幼儿知道保护牙齿的意义、保护牙齿的方法。
4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法 培养幼儿良好的用牙习惯？
活动准备1.牙齿模型一副、牙5849齿挂图一张！
2.幼儿每人一把小牙刷。一面小镜子，
3.录音机一台。《刷牙歌》磁带一盘？
活动动过程实录一、导入、猜谜语!提起幼儿的兴趣?
谜语：上下两排兵！驻守大门口?谁要进门去,打得纷纷碎！
师：小朋友们好？
幼：老师好,师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了 是不是啊
幼齐答：是!
师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗，
(幼儿思考片刻）幼1：是大树？大树像解放军叔1424叔一样。站在大路两旁还有大门两旁。一动不动?可直了
师：你的想想象很丰富！不过不是这个谜语的答案?请你坐下再想想好吗！
幼2：是警察、他们站在大门两旁,
（是奥特曼？是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服、我们每个人身上都有的一种器官、对我们的身体健康很重要？哎？有一个广告你们看看见过吗、广告的内容是：“什么好 胃口就好 身体倍儿棒 吃嘛嘛香”，
幼儿抢答：牙好胃口就好，身体倍儿棒!吃嘛嘛香？谜语答案是牙齿?
师：对，小朋友们真聪明?牙齿对我们很重要！你想了了解它们吗?
幼儿齐答：想，
二,看一看!查一查，数一数
1.幼儿之间间互相看一看。小伙伴的牙齿是什么样的?查一查查有没有蛀牙,数一数有几颗牙齿？
2.拿小镜子照一照!看看自己的的牙齿长的怎么样。查一查有没有蛀牙?数一数有几颗牙齿?牙牙齿为什么会有蛀牙？为什么会掉呢?比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好?？
- 幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
- 幼儿园优秀大班识字教案：安全
【活动目标】
1,教会幼儿玩具的正确玩法!培养幼儿的安全意识
2。培养幼儿的的语言表达能力!
3 幼儿认识“安”。“全”？理解安全的含义！
【活动准备】
彩色字卡：“安”？。“全”？“跳”！“爬”？“挤”，“推”！
2493【活动过程】
一？以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题,
1！出示“女女”字宝宝?（师：今天几个字宝宝来我们班做客,和我们做游戏、可是这个字宝宝特别爱漂亮、所所以我们准备了漂亮的小帽子?我们来给他戴上吧?）
2？出出示“安”的部首？幼儿认识“安”字?（师：字宝宝变成了一个个新字，是什么，安）
3!请幼儿为字宝宝“安”组词，（安全 安静，公安 安排 转危为安！坐立不安等）
二?以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”。“王”？认识“全”！
1!引出字宝宝“人” “王”
（师：教师到黑板板前作听的动作：“小朋友?是谁在叫我?哦、原来是字宝宝“人”等不及了,也想和我们做变魔术的游戏?小朋朋友闭上眼睛？我们看看是9966什么游戏?）
2?教师把“人”!“王”变成“全”？幼儿认识“全”！
（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢、全）
3,请幼儿为字宝宝宝“全”组词 （安全、全部？全心全意、完全等）
三！结合实际让幼儿理解“安全”的含义?并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方、教会孩子们正确的玩！结合小朋友平时的一些行为！动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己?不不让自己受伤,
（师：小朋友在幼儿园应该么注意安全！保护自己己不受伤。）
请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的语言表达能力!同时教师加以补充!总结?！
- 大班健康洗干净了再吃教案
- “大大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）：
一？有益学习习经验：
1？了解残留农药的危害。知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康、
2,愿2134意通过自己的努力！想办法法获取知识?
3、喜欢与同伴合作!共同探究!共同分享？
二，资源准备备：
1！背景景知识：了解有关残留农药的危害、并1847掌握几种祛除方法？
2!物质材料：各种水果蔬菜、两块展板 幼儿手头资料、
3！活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法？所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分!请幼儿收7742集了农药危害的资料，大家一起展示交流,知知道残留农药会使人腹痛？腹泻!消化不良？引发脑血管疾病 甚至危急生命等然后请幼儿回去后后继续收集祛除农药的方法的资料?
三 活动与指导：
1，巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料？
2？了解几种祛除农药的的方法：
（1）!请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解解到的方法?
（2）？幼儿自由展示资料 相同方法的资料同同时粘贴到展板上？总结出四种方法：浸泡?去皮 刷洗。加热！
（3）组讨论：认为哪种方法最好、
（4）组派一名代表表说出自己组的想法,其他组进行评价!（例如：第一组认为去皮办法好！农药祛祛除彻底!其他组有的幼儿持反对意见。认为用刀去皮，容易割到手?而有的幼儿持支持意见!认为桃!芒果可以0025直接剥皮！不存存在危险等等。
（5）关注点
A？关注幼儿2056能否积极参与讨论
B?关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法
3?在实践中加深对几种方法的理解
（1）教师引导幼儿理解!每种方法都有适合与不适合合的水果蔬菜 应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法！
（2）请各组幼儿按刚才选择的方法！选择适合的蔬菜水果。并说一说自己选了什么？其他组评价?
（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。
4,健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法!尝试为各种蔬菜水果祛除农药！经过加工后互相随意品尝,建议：
1、活9306动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动、请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流！
2,活动延伸拓展方面：
（1）相关经验9845的延伸与拓展：可向绿色食品，环保等方面延伸、
（2）一日生活有机渗透的延伸伸与拓展。日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。
（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来!品尝幼儿亲手制作的健康食品！、
- 教案中的学生水平怎么写
- 1. 该生能很好地履行中学生行为规范 是一位品学优良的学生!诚实守信 尊敬老师？遵守纪律？团结同学,乐于助人,积极参加加班集体活动。是一位合格的。具有较高素素质的高中毕业生?
2. 0731该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦!能较好地完成各种学习任务,成绩稳定 集体观念强！积极参加各种集集体活动和社会实践活动!尊敬师长，团结同学！上进心强？有理想抱负?是个全面发展的好学生！
3. 该生严格遵守学校的规章制度 集体观念强!认真配合班团干部开展各各项集体活动?积极参加各种社会实践活动!尊敬师长!团结同学！学习态度认真,勤学好问?成绩稳中有升 是位有理想且有实5125干精神的学生。
4. 该生能很好地遵守学校的规章制度、集体荣誉感较强？积极配合班团干开开展各项活动!劳动3153积极肯干,尊敬师长，团结同学，学习目的明确!态度认真 是有理想！有抱负!综合素质高的学生?？十二生肖大班音乐教案
- 幼儿园 名字游戏教案
- 幼儿园点名游戏大全
点名是幼儿园一日生活中最常见的环节?但在点名活动中。时常会遇到孩子发怪声，乱说话的现象！弄得班级乱哄哄的！很多幼师为此伤透了脑筋？其实？合理运6594用幼儿园点名游戏。能让点名纪律井然有序?
幼儿园每天晨检要点名。检查班级幼儿的出勤率要点名。活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环环节实在太多了？单一的点名会使幼儿失去兴趣。每到点名时间就变得有有点不耐烦 经常是点名不过半？班里是"蛙"声一片。使点名活动弄得一团糟 怎么办？
一,幼儿回应方式
1、语言回应：教师喊幼儿的名字 幼儿用自己喜欢吃的水果来回答？如老师：**。孩子：苹果!生活中！孩子都有自己喜欢吃的某一样水果。当听到老师的要要求时。他们觉得很新奇？自然而然的关关注起老师的点名 而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴。这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力。不但倾听老师,同时会倾听同伴的回应！
1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字,这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具、然后让每个孩子抱一抱、
2）问候大家：老师点到一位幼儿的名字！并向幼儿问候？要求幼儿向老师、同伴、家长问好，
3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字，要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情。
4）自我介绍：4996老师拿出一位孩子的名字？这位孩子就立马站起来说、"我是xxx,很高兴认识大家!希望大4898家喜欢我"
5）模仿动动物叫声：点名之前！老师带上鸭妈妈的头饰?告诉老师是鸭妈妈!他们都是是鸭宝宝!当老师点到谁的的名字。谁就叫一声："嘎"？
2！节奏回应：在幼儿有了一定的的节奏经验后？就可以用自己喜欢的某一节奏型来回应、如老师：**？孩子用××或者××××的节奏型来表示。这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学7989过节奏型的掌握！另一方面能能达到与同伴共享的效果。
1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣××××∣×××∣
AA 在哪里 我来啦 在这里 在这里
通过对唱来进行点名活动、也是让幼儿感受音乐的一种种方式！从而培养了幼儿对音乐的兴趣,
2）拍打节奏：老师点到到谁的名字，谁就按一定的节奏旋律拍掌？跺脚等!
3!动作回应：允许点名名活动可以不喊"到"可以用站起来表演一个动作来代替?至于表演什么则不受限制？完全可以根据自己的喜好而定、实践证明?幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇！摒住呼5376吸等着我点他们的名字 并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非常顺利！大部分孩子都有一种意犹未尽尽的感觉！
1）摆造型点名：老师点到谁的名字!谁就站起来摆一个造型,看谁谁的造型最酷！如铠甲勇士向怪兽宣战的造型 巴拉巴拉小魔仙的造型、或者摆出一副可爱的笑脸……
2）模仿小动物：被点到名字0669的幼儿!模仿自己喜欢的小动物走、跑！跳等，其他幼儿可以猜猜是什么动物,
4！学习点名：老师请两名幼儿上来！6383先请说的好的幼儿先说。请不会说的幼儿也跟着说一遍,在加上老师的总结和梳理！能力弱的孩子也会得到有针对性的指导?
二。教师点点名方式
1，直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍,
2！用嘴型提示幼儿：教师不出声！但是用嘴型来提示、幼儿接触到这种新方0190法特别喜欢、他们生怕看不清楚老师的提示 在点名环节中注意力始终集中在老师的身上。不仅注意了自己名字 同时也关注到了同伴。这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力?
3。用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文文>>！
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- 我家住高楼 小班健康教案
- 活动准备
在幼儿园某活动室布置小兔的家。
请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈。
准备小礼物 数量同幼儿人数！
活动目标
知道上下楼梯人多时不能拥挤。
能够排队靠右一个接着一个上7978下楼梯、
活动过程
1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法、
教师：今天天兔妈妈要过生日。我们也一起去去看看，祝贺她生日快乐
教师和幼儿一起上楼、进入布置好的5249兔姐姐家里!教师和幼儿与兔妈妈打招呼。
教师和幼儿讨论：你刚才怎样上楼梯的呢，
教师小结：上楼梯不要害怕，不要着急?眼睛要7228看好楼梯!一步一步想想上走、图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友？兔姐姐分分糖果给小朋友品尝!
2.通过尝试?教师和幼儿一起讨论小楼的方法，
教师：兔姐姐、我们也有礼物送给你、（恍然大悟状）哎呀，我们忘记带来了。请小朋友们下楼去取吧？起兔姐姐姐等一等，
教师和幼儿一起讨论小楼的方法：手扶栏杆！一步一8326步往下走!
教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走？
兔姐姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿?幼儿全体回到自8061己的班级
3.再4694次巩固?巩固上下楼梯的正确方法、
教师：刚才?我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在 我们要一起去兔妈妈家。那该怎么样4658上下楼梯呢?
教师和幼儿一起讨论，小结：上下楼梯的人很多时要一个跟一个走！还要顺着右边走!
教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱Ri快乐>>,祝贺兔姐姐生日?
活动延伸
教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客,、
- 追火车体育活动大班的教案怎么写
- 一,活动目标：
1。乐意探索,尝试圈的不同玩法！发展幼儿走,跑。跳等基本动作
2？学学习双脚分合连续跳圈的方法！
3。感受体育活动的兴趣?
二 7945活动准备：
幼儿人手一个圈、录音机，磁带。
三？活动过程：
1?在音乐伴奏下，幼儿1985做准备活动
2 初步探索圈的多种玩法
（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法!你想不想和它做游戏?比比8868看谁的办法最多、”
（2）幼儿分散玩圈,教师观察指导,
（3）请幼儿与小朋友分享享自己的玩法：“谁愿意来当小老师 把自己的好办法教给小朋友?”
3、深入探9363索圈的多种玩法？并尝尝试合作玩圈,
（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法？并且尝试和小朋友一一起合作玩圈,”
（2）幼儿深入探索 尝试： 教师引导探索出跳圈圈的幼儿将圈摆出、尝试用多种方法跳圈、
（3）练习双脚分合连续跳圈的方法： 教师讲解跳圈的方法：“一一个圈的时候，两只脚并起来跳到这这一个圈中！两个个圈的时候，两只脚分开、一个圈中跳入一只脚,”
4。游戏：网小鱼?
（1）交待游戏规则：教师做渔翁 用圈做网 小朋友友做小鱼 在池塘里游!被渔翁网住的小鱼。站到池塘边,
（2）师幼轮流做渔翁?进行游戏、
5、放松活动《小鱼游》：教师：“渔翁回家了，鱼宝宝们可以在池塘里自由自在的游泳？跳舞了。”教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地?
活动反思：
圈是幼儿园常用的体育器械之一!在我们幼儿园中利用率也是比较高的、孩子们也是比较感兴趣的,比较熟悉!这一活动动也是建立在孩子感兴趣的基础上产生的？因此！在设计教案时?主要以尝试精神及创造造性思维为主，以一一物多玩的形式开展此次活动?
进场是跟跟随音乐做操（准备活动）
第一次尝试是只让幼儿玩手中的圈!看看有多少种玩法，配上音乐,幼儿的积极 性比较高！也很快地兴奋了起来 由于幼儿先前已经比较熟悉?所以幼儿已经能表现出合作玩圈的力,
集中演示、我是为了让有创造性玩法的幼儿有一个在集体面前表现自己的机会！这时我特地地请了平时比较害羞及能力较弱的幼儿参加？结果幼儿表现非常出色,同时也得到了全体幼儿的肯定。幼儿的自信心得到提高?
第二次次尝试！我是为了提供幼儿吸收同伴的经验基础上有练习的机会，让幼儿充分尝试没有想到的玩法!这时的幼儿已经能互相进行讨论并想出新的玩法,
接下来的游戏掀起本次次活动的的高潮,同时也增加了幼儿的活动量，跳圈是为了达到到目标的第二条?培养幼2263儿的合作能力,同时也让幼儿利用圈的不同排列形式,尝试不同的跳的方法并练习双脚分合连续跳圈的方法?
最后的利用圈玩小小鱼游的游戏是为了放松整理！幼儿既在轻松的氛围中游戏。又帮助了教师整理了场地？幼儿的活动量也下降了!?
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- 看手相主要看3条吧！ 生命线智智慧线感情线！
- 关于处女座的音乐、、
- 可惜我是处女座 锺佳宜,
处女座 光良?
处女座情人 金素梅!
4405还是会寂寞 陈绮贞 【代表处女座的歌】
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