大班游戏教案十二生肖
- 大班语言《被误解怎么办》的教案
- 这个事情再平常不过了？找找机会解释清楚就可以了?一,思想要开朗。不要处心心积虑！耿耿于怀、不要兴师问罪。更不不要把对方想得很坏 二 要把握好理智,千万万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解？胸怀狭窄则难以被人理解?三！要有气度？有对联云““开口便笑，笑古笑今？凡凡事付诸一笑！大肚能容 容天容地，于人何所不容?”四?要有真诚的态度。如果“误”在自身?诚恳向对方致歉,“误”在对方、不要“得理不让人”？“误”在第三者？排除干扰、五!要加强修养？抱着谦虚？友好?热情的交友态度 避免误会的产生!六、要讲究方法?如果对方心直口快，你可以“单刀直入”,向他说明、如果对方性格内向、就就要多花一点心思？以免再生误会,★★孔子说：“人不知而不愠 不亦君子乎 ” 清者自清 浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害、所以我们不能随便误解别人？一定要了了解情况后再下结论 生活是美好的,偶尔尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法，只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些? 被人误会了怎么办、 一是思想要有风度,不要处心积虑。耿耿于怀!6034不要兴师问罪、更不要把对方想得很坏; 二是是把握要有尺度 千万不要寻衅报复,胸怀坦荡容易被人理解？胸怀狭窄则难以被人理解? 三是是心理要有气度！有对联云“开口便笑,笑古笑今。凡事付诸一笑、大肚能容！容天容地?于人何所不容 ” 四是真诚要有态度,如果“误”在自身，诚恳向对方致歉?“误误”在对方，不要“得理不让让人”！“误”在第三者，排除干扰!抱着谦虚 友好!热情的交友态度。避免误会的产生; 五是方法要有适度，如果对方心直口快 你可以“单刀直入”？向他说明,如果对方性格内向！就要多花一点心思！以免再生误会？误会少了，那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望 生活就充满着着快乐 被人误解怎么办，??被人误解是一件令人苦恼的事情,被人误解，可能会遭遭遇冷淡。可能要忍受白眼,可能被人3860背后议论!谣言、苛责可能会会一传十 十传百!漫天飞舞，人与人之间。心灵之间筑起高墙，不好开展工作！也不能顺利学习。??误解有9346多种：同事、同学之间会有误解？亲人，朋友之间会有误解 上司与下级之间会有误解!甚至素不相识的人人之间也会有误解？误解现象比9117较普遍？它是理解的反面?但误解该解!??“冤家宜解不宜结”——被人误解怎么办呢，??伟大的革命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友 亲密无间的战友?他们之间也曾发生过误解。那一次!恩格格斯的夫人去世了?他十分悲痛?就给好朋友马克思去信告告知了此事，当时。马克思正忙于理论研究、没有引引起注意、在回信时没有提及这件事!处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望得到挚友的安慰和理解，马克克思的忽视重重地伤害了他的心、他生气了。有一段时间都不再给马克思去信,马克思觉得十分纳闷！便写信询问老朋友!恩格斯说明了情况！马克思才意识到自己4213的失误,连忙写信道歉!于是误解消除了？两人和好如初。继续为革命事业共同携手奋斗！??这就启示我们：误解是可以消除的?要看看我们怎样做、??被人误解，初期的心情总是很苦闷!很焦急的！此时！最需要的是是冷静？冷静地想一想误解你的人的态度的变化。平常为人、要带着公正的态度去思考。不要轻易否定别人？更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解、误解的起因！经过等!找到了根源，才好对症下药！取得沟通？不要陷在“哑哑巴吃黄连——有苦说不清”,“跳到黄河也洗不清”的深渊 要知道自拔!要知道振作。??“旁观者清。”往往局内人人想问题!看事情难免片面模糊 被人误解时。你可以找你的知心朋友!理解你的朋友谈谈，听6545听他们的意见 看法,冷静分析并合理采纳朋友的建议。??解除误解的方式有多种！首先。要3580有宽阔的胸怀!懂得体谅。包容他人的轻慢和苛责？宽容7489是自信的表现、其次，要根据实际情情况选择恰当的方法：例如。你是被友人误解了。你可以找他（或她）坦诚地谈谈?解除隔阂!或者写一张字条,进行解释。如果你是被亲人误解了！则多给他们以关心和爱护？如果你是被众人人误解了！众口难辩,那么请用你的实际行动证明明自己!并持之以恒，误会自然消除、大家7102依然会理解信任你?……??有时候！被人误解,要变压力力为动力?但丁说：“走自己的路 让别人去说吧?”——5180告诉我们。将过多的精力投注到解释和和消除误解？会消耗精力,增加麻烦。浪费时间！只要你0770确信自己是正确的!按照你所想的坚定地去做！别在乎他人异样的目光 因为“真理有时候掌握在少数人的手中！”?时间长了,你会得到理解和证明???在争取被人理解的同时 请请记得努力理解别人、理解是心灵之间的桥梁 做好好事被人误解怎么办,谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"1452企图"。在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事?因为反正"好心没好报"，倘若不这样,我究竟采取什么样的态度!谢顾顾问,你能帮助我吗， 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事！一天傍晚,某仓库战士8362小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流?不省人事的的老汉、于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金！可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一一口咬定是小徐骑车把他撞伤的、后来,经过交警队同志的调查取证,才消6313除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名"，在现实生活中类似这样的事并不鲜见?客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是是正常不过的事情、既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它、首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解，在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心、互相帮助、互相爱护。作为为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"！明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说,我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦、即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道道路也不是一帆风顺的！他入伍后先人后己,助人为为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头"？但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"。看来,当我们遇到误解时,没必要那么认认真,那么在意？再者 不管别人人怎么说 这好好事还得做！雷锋还得当、认准的路就要走到底!误解并不可怕、可怕怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力？人生在世,大凡想做点事情？有点作为?总难免遇到这样那样的干扰！包括误解、从一定意义上说？成功者与常人的区别。就在于能否排除干扰 始终如一一地把认准的路走到底？误解和非5180议,对一个有抱负的人来说 是一种动力？能激励他勇于进取？把好事做得更好。学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话。但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验？他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解 爱戴。坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉？只要行得端，走得正,就应问心心无愧地坚持下去？不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底 青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一,无怨无悔的6378态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解终归是误解,误6773解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切！古人有言："精诚所至,金石为开"!应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更加感激子弟兵？事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除!当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解、今年,是是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年？雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定。无私奉献,先人后己？助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越越来越受到社会的崇尚，只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光！。
- 大班社会活动教案 着火了该怎么办
- 活动目标：
1?通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力
2。在讲讲 议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法!
活动重点：怎样避免火灾的发生
活动难点：在火灾发生时！保护自己的方法
活动准备：
1?收集火灾的的案例及录像
2，有消防车声音的录音带？小红花若干
活动8266过程：
一？导入
1、播放录音带,9876小朋友听一下?这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2,老师这里有一段关于火灾的录像?我们一起来看看当当时的情景？(幼儿观看录像)
3?小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二！避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1，小朋友能玩火吗、我们应该该怎么做，
2,如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了?你能用火柴照明吗！为什么。
老师小结：我们都不能这样做,这样做容易引起火灾！
幼儿自救的方法：
1 小朋友假如我们碰到火灾了！我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论？拨打火警电话119;赶快离离开现场，到邻居居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻？以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2?刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”!那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老老师扮演消防员。你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址。这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火
三!“今天谁4604会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏。我要考考你们?假如2399发生火灾,小朋友怎样来保护自己!
把幼儿分成两组？谁答对题目就得到一朵小红花！
1、油锅着火!可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖 可以3177隔绝空气！使其不不能再继续燃烧?
2。烟气重时?要用湿毛巾捂住口鼻!离开火灾现场吗?(对)?
3 遇到火灾时!什么办法离开火场又快又安全?(1？乘电梯2，走楼梯)
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用。所以走楼梯离开火场7825是比较安全的
4,火灾烟气重时！用什么方法赶快离开火场?(1，站着跑2！弯腰前8551进)
教师小结：火灾发生时？烟气大多聚集在上面？因此要弯腰,尽量贴着地面前进!
5、火警的电话是多少?(119)
6！电线冒火时?该怎么办?(关闭电源源总开关！)游戏结束后。老师讲评游戏结果。带领孩子3676们去实地看看我园的安全通道，
四,延伸伸活动：
逃生演练？老师制造火灾现场?当老师喊“起火了”时！幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩秩序的跑出活动室。，大班游戏教案十二生肖
- 大班安全教案《发生火灾，怎么办》
- 活动目标：
1 了解基本的消防知识,学习火灾中简单的自救方法、
2？ 树立防火意识。提高幼儿的自我保护能力?活动准备：图片!投影仪，电视、红布,湿毛巾与幼儿相同!6560玩具手枪一个，安全出出口一个, 活动流程：
一? 出示容易发生危险的图片引出问题！、
教师：“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况
1! 教师出示投影仪展示图片、让幼儿自己说
2? 教师挑选几幅介绍，教师小结：小朋友不能玩火,玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾!现在马上要到到清明节了！请小朋友提醒家长,在9783清明节上坟点蜡烛？燃烧纸钱?在离开之前一定要扑灭火苗!防止发生森林大火! 二? 小实验“蜡烛灭了”?教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住。会发生什什么情况、”
教师实验幼儿观察后回答,
教师小结：当火刚刚刚烧起来!可以用破7032衣服去扑灭!也可以用沙!浸水6899的棉被盖住。隔绝空气灭火？ 三， 如果发生火灾 没有办法扑灭 你该怎怎么保护自己！
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法!根据幼儿讲述出示相关图片。
1？ 报警：火灾发生后不要慌张？火警电话119、报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教教师做接话员？要求幼儿说清楚自己的所处位置,
2， 逃生方法、
除了报警，还需要做什么,（不要乘坐电梯,升降机。迅速找到安全出口、离开火场?）
3, 怎么离离开火场，
（1） 用湿毛巾！湿布掩住口鼻?弯腰摸墙撤离，
（2） 楼层着火？当人在二楼,应该该一个个跟着走?不可拥挤下楼?
（3） 关掉煤气或切断电源？防止止发生更大的爆炸
（4） 打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫。寻求帮助。
（5） 如果火已经烧到身上。应该就地打滚?跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑，
（6） 教师小结：当火灾发生之后 小朋友千万不要慌张。要保护好自己，迅迅速找到安全出口离开。在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防防队的明确回答后？才可以挂下电话、 四？ 防火演习！
情景：突然警报拉响、教教师表现慌张，说：“小朋友不好了？幼儿园的失火 火灾发生了,9434我们赶快撤离现场、”提醒幼儿5441不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品!教师师和幼儿用湿毛巾。湿布掩住口鼻?弯腰摸墙撤离,,
- 大班十二生肖哪个领域课适合上公开课
- 十二生肖的动动物传说?
- 甲乙两班共有男生32人,女生18人,大班男女比为5:3小班男女比为2:1问大班女生多
- 解：设小班女生有x人！则小班男生1799有2x人？大班女生有18-x人？大班男生有32-2x人
（32-2x）：（18-x）=5：3
解得x=6
18-x=18-6=12
答：大班女生有12人!？
- 梦见批改别人的教案
- 这个其实没事的？也许这个您内心想做那个人的位置!
- 望洞庭 刘禹锡 教案
- 一。教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》!是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途途中经洞庭时所作！二！设计思想《望洞庭》这首诗5622选择了月夜遥望的角度、通过丰富的想象和形象的比喻。将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖?跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品？给人以莫大的艺术术享受?《语文课程标准》指出：“三 四年级学生要诵读优秀诗文?注意在诵读过程中中体验情感。领悟内容。”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力!课堂上要真正把学习的主动权归归还给学生。通过教师有效地促进和支持性教学行为，帮助学生突破教学重难点。组织学生在在轻松。自由的课堂环境中快乐的学习？美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设?本节课将以此理论为为支撑,通通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养?达到“三维”教学目标的整合？三,教教学目标认知目标：正确!流利。有感情地朗读古诗?背诵古诗?能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗！情感目标：感悟古诗的的意境,体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜2450爱和赞美之情,使学生受到7755美的熏陶？四。教学重点想像这首诗描绘的优美景象、感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗！五。教学难点理解词语“两相和”？“白银盘””和“青螺”？感悟诗境！体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情！六。教学准备：1!资料料搜集：作者刘禹锡的生平,君山的传说2，电化教具6012：投影片?课文录音磁带3,实6261物准备：白盘子?青螺七。教学过程：（一）整体读,感知美 1，导入：：同学们。我们伟大的祖国地大物博?山青水秀,美不胜收,今天这节课,我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹?到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看,板书9710：望洞庭2?指名说了解的刘禹锡和洞庭湖、（刘禹锡！唐代思想家?政治家？文学家,字梦得,洛阳人。刘禹锡工诗能文。兼擅书法、所著有《刘宾客集》 洞庭湖、我国第二大淡水湖?绵延八百里！烟波浩淼,水天相接，朝晖夕阴 气象万千!）3！播放朗读录音，学生边看插图图边听读,整体感知美、4?自己练读。达到正确！流利 5？同位互查读！力争人人过关。（注：介绍刘禹锡生生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力？激发学生读诗的欲望，正所谓““不积跬步 何以至千里”，熟读古诗,人人过关!是下步0748教学的良好开端?）（二）理解读？洞察美 1!导入：学习古诗!意在读读出它的韵味?它的意境，读好好古诗要做哪些准备工作呢，2？学生各各抒己见 3、学生读诗！先说说能够理解的词语的意思！（1））自由理解?（2）小组内研讨！（3）全班交流,（相：相互和：和谐镜：铜镜!比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢！引导学生想象：作者观察时时恰逢晚间?在月光照映下 湖面面迷迷蒙蒙?不是很清楚、而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉？4,凭借课文插图,叙说古诗大意 （1）指导学生观察课文插图、发挥想象，大胆述说古诗意思，（2）小组内练说?让平时不爱发言的同学先说!其余同学做好补充,（3）指名到台前看投影上的插图解说?重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺 让学生谈看到的感受、质疑：诗中的“白银盘”是指什么,“一青螺”又指什么?再与课文插图对照？洞察察艺术之美!（古诗大意：秋夜！洞庭湖水清澈透明。与明月月的清光交相辉映 显得十分宁静、和谐;湖上无风？迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样、在皓皓月银辉下。青翠的君山！清澈的湖水 浑然一体？远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱 ）5,练读,读出诗的韵味?感受诗的的意境、（1）自由练读？想象画面？（2）同位赛读，欣赏插图?（3）展示评读、美化诗境，6！背诵古诗？水到渠成！（注注：诗中有画,读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗？读诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述 如诗如画?品诗赏画！古诗词文字字精简,给读者留下了非常广阔的想象空间!通过启发学生想象，填补了诗句的含蓄和跳跃!丰富了诗句的语言和画面，学生边读诗?边想象！如临其境，如闻其声 ）（三）对比读?深化美，1？投影映示：望洞庭庭潭面镜未磨,潭面无风镜未磨、湖光秋月和，湖光秋月两相和?洞庭山水色!遥望洞庭山水色!盘里一青螺？白银盘里一青螺?2？对比读,比较内容的不同之处,说说原诗的精精妙之处,3，自由理解的基础上?同位交流，4?指名汇报？（正因无风!湖面才会如此宁静。和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水,君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘” 正因是在皓月银辉下、）5，再读原诗!深化美?（注：诗可言志!亦可传情！古诗是语语言的浓缩、而往往浓缩就是精华 作为中国独有的宝贵文化遗产。让学生意识到古诗语言的精炼与美妙、不仅可以加深学生对古诗内容的理解?还可以引发学生对祖国!
- 小班语言教案梦里笑
- 活动目标3464：
1 。理解儿歌内容,学会朗诵儿歌?培养幼 儿的语言表达能力和想象能力。
2!能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系
活动重点：幼儿能完整地朗诵儿歌!
活动难点：感受诗歌的意境美和语言美,充分发挥想象,
活动准备：小草！小花 白云的图片。头饰、
活动过程：
（一）播放歌曲,引领幼儿儿进入教室,
（二）,情境表演？引入课题1?小草。小花！白云，宝宝入场 教师让幼儿看看来了什么客人、大家欢迎!告诉幼儿"客人1308很累了想休息一会儿,"2 播音乐"摇篮篮曲"!客人入睡 教师旁旁白：小草。小花!白云。宝宝睡着了!他他们进入甜蜜的梦乡。做着美丽的梦、他们的梦是怎么样的。
3?曲完!客客人逐个伸懒腰醒来？
小草：我梦见绿绿的小草,
小花：我梦见红5413红的小花,
白云云：我梦见蓝蓝天上飘着白云、
3858 宝宝：我梦见五颜六色的花？
（三） 学习儿歌过过渡语：小草!小花，白云、宝宝的梦美极了、这么富有诗意的梦?我真想用一首诗诗来表达。
1!出示挂图，教教师有感情朗读儿歌？
2？采用整整首朗读?对答式朗读学习儿歌，
讨论：小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗。
提议：我们来表演一下小草。小花?白云 宝宝好吗？找几个幼儿在教师的引导下表演小结：：这是一首很美的诗、诗中好象有一幅美丽的画、小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草 满山遍野红红的花。蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑（四），音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰 随着音乐"摇篮曲"自由做动作 表示在梦梦境中？一曲停下?幼儿蹲下、教师提问：如小草爱做梦。梦是怎样的，反复几遍活动延伸引导2772幼儿想象：还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的，用儿歌中的话说出来。？
- 大班安全教案，发生火灾怎么办的活动反思
- 设计背景
在人们的生活中自护!自救的安全教育应广泛，小朋友生活在幸福的温暖的家庭里、受到家家人的关心!爱护似乎并不存在什么危险，但在在生活中还是有很多事要注意和小心对待 通过学习有关安全知识?使幼儿树立自护。自救观念？形成自救的意识、
活动目标
1 让幼儿能了解并提高防火意识，
9795 2 认识灭火器和简易灭火方法。
重点难点
重点：火灾的危害!
难点：如何让幼儿有自护？自救的意识，
活动准6101备
1 火警电话图,
2 逃生5728路标图。
3 各种救火?灭火?火灾图？
4 灭火器。
活动过程
1 猜谜“火”的的游戏
师：“红彤彤!一在蓬！见风它就凶猛!无嘴嘴能吃天下物、单怕雨水不怕风 小朋友猜0748猜它是什么东西。”
师：“它是红色的,而且没嘴它它什么都能吃！”
师：“还有就是它怕水不怕风？””
生：“老师 它没有嘴怎么吃东东西啊。”
生：““老师!那它有没有老虎凶啊？”
生：“老师，为什9882么它怕水不怕风啊。”
通过猜谜游戏互动？可以让小朋友开动脑筋,积极发现问题。能和老师互动解决问题,
2 发生火灾时我们1348应该怎么办、
过程一提问
师：“发生火灾时我们应该怎么办？”
（这一环节先先让幼儿自己想想！这时“我”应该怎么做？）
过程二了解
师：“小朋友、在发生火灾的时候我们先要报警对吗、那么报警电话是多少呢、”（向幼儿展示“119”的卡片！让幼儿知道报警的电话是2949多少）
师：“那报警后我们自己怎么办呢?”
“逃生!对吗?”（出示安全出口口标识图）
师：“接下来我们自身安全后。应该灭火4673了是不是，”（展3458示灭火器图，告诉幼儿如何使用）
最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件、并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事 如生活中的火柴 打火机之类的危险品?
教学反思
在整个学习活动中大部分的6900幼儿都能了解到火灾的危害、也都能积极的提问出自己的疑问,但由于幼儿的理解力还不够的原因吧,在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手,总总的来说收获还不错、希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识？？
- 求，大班《给脚趾起名字》诸佩利的教案
- 重点 难点部分的教学是一节课的关键!教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来!一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点?!