大班我的属相教学反思_小班大床

大班我的属相教学反思

小鸟和小鸡教学反思: 　　在小班学习歌唱时,死板的让幼儿随着老师跟唱，效果不会好,用动作、手势形象地模仿出各种动物姿态？幼儿很感兴趣、记忆很深刻?8931通过动作幼儿了解了歌词内容，在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解,增加了喜爱之情？　　《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己己的情感。理解和想象?尊重每个幼儿的想法和创造！肯定和接纳他们独特的审美感感受和表现方式，分享他们创创造的快乐 ”我觉得对于小班音乐教学活动的探索。我认为只要方法得当？符合孩子年龄特点!就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的!因此,在教学活动《小鸡小鸭》中!我做到这样几步：　　一?在欣赏和体验中激发兴趣,理解歌曲，　　在幼儿吃点心时,播放《小鸡小鸭》1179的音乐?让幼儿欣赏熟悉歌曲，在学唱歌曲之前。通过让幼儿扮演小鸡。小鸭?表演他他们相遇?一起唱歌?一起0738游戏的情景、通过观看表演，交流!幼儿很很快理解了歌词！学唱时幼儿兴趣很高!也很投入？　　二。多种形式掌握歌曲技能, 　　我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱！幼儿学学”传统的教学模式。根据据教材内容恰倒好处地采用“情境表演法”，让幼幼儿理解歌词、　　利用“填充法”让幼儿学习歌曲创编。我准备了小狗。小猫,小羊?小鸟等图片！让幼儿根据原歌曲的模式进行创编!如：小狗小猫碰在一起,小狗汪汪汪！小猫喵喵喵！汪汪汪!喵喵喵！汪汪汪?喵喵喵、一同唱歌！一同游戏? 　　在这样的多种方法中、吸引幼儿的注意力!激发幼儿学习的主动性？积极性？

小班大床和小床教学反思: 　　本节活动的目标是比较较两个物体的大小和按大小分类。之前我在班上也玩过比大小的游戏,我班幼儿基本上都能正9219确比较两个物体的大小。所以这节课的的重点是同类物体按大小分类、活动开始部分我直接出示挂图?挂图上大幅的两个娃娃立刻引起幼儿的兴趣。我引导他们观察两个娃娃,提出问题：两个娃娃一样吗?幼儿儿都说不样?我又提问：哪里不一样？幼儿有的说眼睛有的说头发。有的说手怎么会这样呢。这两个娃娃我画的时候除了一大一小,其它的都是是一样的啊、难道我的提问有有问题吗。怎么没有幼儿说出一个大大一个小?或一高一矮呢！于是我立立马调整问题再次提问：他们有一样的地方吗？幼儿观察并回答！我再问并配加手势：他们这么多地方一样，可^是是有一个最大的不同、你能找到吗？于是有幼儿答出一个大一个小,其他幼儿顺着我的手势也发现了都说一个大一个小!在后来的环节 7385我采用的游戏法,先是给两个娃娃分皮球!分椅子!然后帮娃娃^找找东西、幼儿的积极性很高。气氛热烈。难点是最后的的找一找！分一分环节!本着面向全体幼儿的原则。我给每个幼儿都准备了物品，让每个幼儿都都来参与!我先引导幼儿找一找。有没有和自己拿着同样物品的小朋友?去4974和他手牵手做个好朋友。幼儿都非常开心去找并请自己的好朋友坐到一块？然后我鼓励他们好朋友之间讨论：把自己手中的物品送还给两个娃娃,应怎么送!于是他们商量?你的小、送给小娃娃,我的大、送给大娃娃，接2565着就是把娃娃的物品送回去了，我先给两个娃娃准备了两个筐子：一个大一个小,并告诉幼儿大娃娃的东西放在大筐子里、小娃娃的^东东西放在小筐子里送完了后!我检查，有两名幼儿送错了？1037把大小两个喜羊羊放在大娃娃的筐子里？我没有直接说：你们送错了?而是说大娃娃有两个喜羊羊?小5843娃娃不高兴了,她说她也想要一个喜羊羊！怎么办呢，于是再请刚才的两个幼儿来送这下他们认真看了看9052筐子和喜羊羊!送对了、我用娃娃的口气说谢谢他们!幼儿非非常高兴!最后是教师简单小结! 本节课基本完成活动目标?重点环节的设计我也较满意、幼儿容9406易接受参与性很高。不足地方也有：开始的问题设计的不够好语言还需再简洁一点!对于小班课堂讨^论论的组织?我明显经验不足?以后要向优秀教师多学习。、

大班科学为什么会掉牙教案，反思: 　　　活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构?功能及生生长特点。　　2.初步了解换牙的有关知识! 　　3.让幼^儿儿知道牙齿的作用,使幼儿知道保护牙齿的意义。保护牙齿的方法。　　4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙习惯、　　活动准备1.牙齿模模型一副，牙齿挂图一张? 　　2.幼儿每人一把小牙刷、一面小镜子，　　3.录音机一台?《刷牙歌》磁带一盘！　　活动过程实录一导入!猜谜语,提起幼儿的兴趣, 　　谜语：上下两排兵。驻守大门口、谁要进门去。打得纷纷碎、　　师：小朋友们好？　　幼：老师好、师：老师知道小3416朋友们最喜欢猜谜语了,是不是啊　　幼齐答：是　　师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗？　　(幼儿思考片刻）幼1：是大树,大树像解放军叔叔一样,站在大路两旁还有大门两旁。一动不动!可直了? 　　6549师：你的想象很丰富?不过不是这个谜语的答案请请你坐下再想想好吗，　　幼2：是警察。他们站在^大大门两旁, 　　（是奥特曼,是... ...）师提示：他们穿着白色的衣服，我们们每个人身上都有的一种器官？对我们的身体体健康很重要，哎!有一个广告你们看见过吗广告的内容是2726：“什么好胃口就好?身体倍儿棒、吃嘛嘛香”！　　幼儿抢答：牙好胃口就好身体倍儿棒！吃嘛嘛香,谜语答答案是牙齿, 　　师：对，小朋朋友们真聪明！牙齿对我们很重要，你想了解它们吗　　幼儿齐答：想! 　　二？看一看!查一查，数一数! 　　1.幼儿之间互相看一看?小伙伴的牙齿是什么样的！查一查有没⁴²⁷⁸有蛀牙，数一数有几颗牙齿！　　2.拿小镜子照一照,看看自己的牙齿长的怎么样！查一1440查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿？牙齿为什么会有蛀牙、为什么会掉呢，比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好！!

大班健康洗干净了再吃教案: 　　“大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）：　　一!有益学习经验：　　1,了解残残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法懂得保护自自己的健康、　　2、愿意通过自己的努力。想办法获取知识。　　3?喜欢与同伴合作。共同探究、共同分享? 　　二。^资资源准备：　　1、背景知识：了了解有关残留农药的危害！并掌握几种祛祛除方法。　　2，物质材料：各种水果蔬菜!两块展板、幼儿手头资料？　　3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药^的的方法！所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分请幼儿收集了农药危害的资料！大家一一起展示交流、知道残留农药会使人腹痛,腹泻,消化不良、引⁷⁴⁵⁴发脑血管疾病！甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料! 　　三？活动与指导：　　1？巩固已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板巩固关于残留农药危害的知识、请两个代表解说一下小7044朋友的资料？　　2 了解几种祛除农药药的方法：　　（1），请小朋友小组交流收集到的资料!说一说自己了解到的方法? 　　（2）！幼2450儿自由展示资料。相同方法的资料同时粘贴到展板上、总结出四种方法：浸泡！去皮！刷洗，加热　　（3）组讨论：认为哪种方法最好！　　（4）组派一名代表说出自己组的想法！其他组进行评价（例如：第一组认为去皮办法好？农药祛除彻底，其他组有的幼儿⁶⁵³⁰持反对意见。认为用刀去皮！容易割到手、而有的^幼幼儿持支持意见！认为桃，芒果可以直^接接剥皮不存在危险等等　　（5））关注点　　A,关注幼儿能否积极参与讨论　　B,关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法　　3，在实践中加深对几种方法的理解　　（1）教师引导幼儿理解!每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜？应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法，　　（2）请各组幼儿按刚才选择的方法？选择适合合的蔬菜水果。并说一说自己选了什么，其他组评价！　　（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药？　　4！健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法!尝尝试为各种蔬菜水果祛除农药?经过加工后互相相随意品尝。建议：　　1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动。请幼儿专门收集集这方面的资料讨论交流。　　2、活动延伸拓展方面：　　（1）相关经6974验的延伸与拓展：可向绿色食品,环保等方面延伸？　　（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展?日常生活中引导幼儿注意饮^食食卫生! 　　（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来？品尝幼儿亲手制作的健康食品!

让狮子座认错，反思自己的人有吗: 　　那是不不可能的狮子是不可能反省的、即使他们知道是自己错了也不会认错?你还是不要有这种妄想了。

大班安全教案台风暴雨来了怎么办: 　　发生台风怎么办教案　　大班活动名称：　　大班活动名称：台风警报活动名称活动目标：　　1。关注有关气象的新闻报道?对自然现象的变化有兴趣! 　　2、感受台风风多变的特征！了解人们应对台1453风的各种办法、　　活动准备：　　1。图画书《气象台认错》 2 近期报纸上有关台风的报道和图片 3？有关世界上⁸³⁰⁴重大台风灾害的照片！　　活动过程：　　1，边听故事《气象台认错》变讨论：小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不不让小个子猫带伞，谁有道理、 2、听完故事议论：结果怎样!究竟是谁的错,我们有没有遇到过气象台出错的事情！二?观看图一：近期有关台风的新闻图片 1？比较几次台风的报道?议论：　　（1）气象台是怎样报道台风的。（2）为什么台风还还在离我们很远的地方就开始报道？（3）为什么有事报道正确！有时会出错。 2！介绍有一次发布台风风警报？全市停课!结果却风平浪静的经历? 议论：　　（1）那天该不该听课（2）想象如果台风来临却没有停课会发生什么事? 三？观看图二：有关世界上重大台风灾害的照片 1 观察近期期发生的重大台风袭击！那里发生了怎样的灾害, 2?听教师介绍当当地的受灾情况，　　3。进一步议论台风的威力和多变的特征。　　四观看图三：人们应对台风所做的工作 1 人们接到台风警报时!做了哪些事、为什么要做这些事 2！⁴⁷⁴⁵说说如果遇到台风,我们应该做些什么、　　五。议论！思考每天从报纸上寻找气象预报！上5158面报道些什么？进一步议论：我们还可以从哪些地方知道气象消息活动延伸：　　　建立班级气象站,幼儿轮流当气象员。及时向大家报道^气气象消息？　　第一篇:发生台风怎么办教案　　台风与台风的预防教学目标：　　1!了解有关台风的形成危害以及监测预防的有关知识培养学生分析，总结和联系^实实际解决问题的能力。　　2 提高学生的防台风意识,明确防台风自救救的重要性, 　　3,学生利用各种方法查阅!搜集防台风4482安全资料、培养学生搜集和处理信息能力。获取新知识能力,交流与合作能力、培养学生积极主动动的参与意识及认真负责的科学态度, 　　二？教学重点?难点及解决办法：　　1．重点：台风的危害和预防。　　2．难点：台风的形成？　²⁹⁰⁹　3．解决办法：结合录像。图片讲述，　　三！课时安排：　　2 课时。　　四？活动设计：?

第五命运交响曲音乐教学反思: 　　１。《命运》交响曲导入拉近学生与课文主人公的距离,给学生营造一种感悟的氛围！《命运运》交响曲结尾、再次感悟主人公的人格魅力？　　《命运^》》交响曲是学生们耳熟能详的音乐,通过熟熟悉的音乐拉近不同时代，⁷⁶²⁸不同国籍的人的距离给学生们一种亲切感另外、此交响曲有一种扣人心门的感染力，随着强劲的音乐，让学生感慨地进入学习^的的氛围、更加理解人物的性格特点, 　　２?目标从繁到简！学生思路清晰! 　　教学目标对学生的学习起着着导向性的作用？短短的四十分钟。如何利用才是最有效的?面面俱到反而会导致最终的面面不到!所以简洁，明确？集中的教学目标有利于教学目的和教教学目标的实现?使学生从看似点滴中收获颇丰？所以?在本课时的设计计上我只设定了一个主要目标：全面认识贝多芬，从而促使需要提炼学习的写作方法尽显其中！　　３。还课堂于学生使他们乐7773在其中? 　　越俎代庖──是平日授课中容易出现的现象?在本7497课时的授课中？我注意避免老师的侃侃而谈。增加学生自己感悟的机会、给学生明确的思路：认识贝多芬的伟大与平凡！让他们与课文亲密接触自感自悟,踊跃交流？在交流中对人物总结升华,全面认识！这样人物的描写方法也就跃然纸上、教师无须多言 7662学生感悟更深？！大班我的属相教学反思

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