十二生肖活动设计小班
- 小班区分男女游戏活动
- 小班集体活动：男孩和女孩
活动目标：
1 能根据外部特征区分男女,知道自1083己是男孩或女孩，
2，尝试根据一些简单的符号标志和简单的指令进行分类 排序！
活1538动准备：
男孩 女孩影子图片两张!自制小火车一列、
活动流程：
一。猜一猜玩4988一玩
意图：能从外部轮廓判断男女?并知道自己是男孩或女孩！
（出示两张男孩女孩的背影）
1？这是两个小朋友的影子,他们有什么不一样？
2,他他们可能会是谁!（男孩或女孩）
3、你是男孩还是女孩？
游戏：
● 男孩女孩两边站
儿歌：走走走，走走走 男男孩女孩两边站?
看清楚你应该排在哪一边,
(继续) 互换男孩女孩照片的位置
师：闭上小眼睛！看~现在你应该排在哪里？为什么!
3755小结：原来做这个游戏一定要看清楚标志的变化!游戏才会做得开心
● 男孩女孩谁来蹲
儿歌：走走走！走走走、男孩女孩孩谁来蹲，
（邀请幼儿来做小老师）
● 猜猜他是谁
师：这两个人就是我们班的小朋友，猜猜是谁,
小结：：是啊!我们班里有男孩也有女孩?我们在一起真开心
二、游戏：开火车
意图：初步尝试男孩女孩一一间隔的排序
（出示自制的小火车：男孩！女孩！男孩。女孩……后面略）
1！看看火车上坐着谁!（男孩女孩）
2、他们是怎么做的。（示范指读，了解规律）
3、这节车厢里应该做谁？6134幼儿操作
4，最后后一节应该做谁,为什么,
师：看看他们是怎么排排队的，我们也来玩开火车的游戏?像他们一样排排行不行,（检验）
师：让我们一起坐上火车出发~、
活动反思：
活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏戏中感知男女的不同外形特征!通过按男女标志做不同的动作。强化孩子子的性别意识？同时渗透了分类排序的数学知识?由于在设计中关注了孩子的学习特点,3589因此小班孩子的参与积极性很高!特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩孩谁来蹲的游戏中 孩子们从慢到快?从错误到自己或在同伴提醒1164下纠正错误!体现了孩子自主探索和学习的过程,既有趣也有效,
虽然然是借班上课 但在在活动前夕的交流中、让我对部分孩子的特点有了初步的了解？提问更有针对性、同时师7107生感情也很融洽!这可能也是本次活动比较成功的原因！
在活动的组织与互动过程中。我比较关注游戏活动积极氛围的渲染!通过变一变！猜一猜,试一试等手段!充分调动小班孩子参与活动的积极性，让他们身体的9440不同感官都调动起来。快乐的学习。
当然、在活动中的回应还不够灵活、当孩子说“男人女人人”时，只是直接纠纠正为“男孩女孩”？其实这里可以拓展验证。。
- 小班主题活动探望生病的奶奶教案
- 一！活动目标
1。在游游戏情境中学习说话、并注意正确使用量词？
2,初步掌握打电话的常识。
二!活动准备
1?在活1431动室内设置一个小兔的“家”?家中摆放部部分家具,如橱？柜,桌及用积木搭成的椅子和沙发等? 在适当的地方放置部分日用品！画有礼物的小卡片若干?
2!在活动室另一侧设置一个“小医院”!事先用屏风与“家”隔开、并约请一位大班女孩扮演兔奶奶?
3？与幼儿人数相等的小兔头饰！玩具电话机机一架！兔妈妈的电话录音，
4！与幼儿人4485数相等的小兔头饰！玩具具电话机一架？兔妈妈的电话录音,
三?活动过程
（一）“奶奶?我们回来了、”
1，教师自戴头饰扮演兔姐姐 幼儿戴上头饰扮演小兔 一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔？蹦蹦跳？ 跳到草地吃青草） 边自由做小兔兔动作,
2，下雨了?小兔们跑回家、走到家门口！兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶！我们回来了?”
（二）“奶奶哪去了。”
1?小兔们走进家门!自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子！沙发或地上
2,“咦、奶奶呢！奶奶不在家，她9907会去什么地方呢。”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方）
3！“这么长时间了，奶奶怎么还不回来，真着急,怎么办呢 ”（请幼儿想想!怎样才能知道奶奶到哪去 了）
4 根据幼儿的回答?兔姐姐决5845定打电话问爸爸妈妈!
（三）打电话了解奶奶的去向！
1,“怎么打电话呢？”（先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码）
2 兔姐姐拨拨打电话后。对小兔们说：“妈妈不在单位里？这可怎么办!”（引导幼儿提出给爸爸打电话的办法）
3！“我们怎么问爸爸呢!请大家想一句问爸8104爸的话！”
4 兔姐姐拨通电话、与爸爸通话
“喂、爸爸,我是小兔 您知道奶奶上哪儿去了吗。妈妈也不在单单位里！我们很着急啊、 奶奶病了 ，妈妈送奶奶上8229医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。
（4043四）接到妈妈的电话？
1 正在此时电话铃响了？兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话！
2?（放电话录音,传来妈妈清晰的声音）“小兔。我是妈妈。奶奶病了 4058现在住在医院里，请你们赶快为 奶奶准备一只脸盆，一块肥皂、一条毛巾,一件衣服 一条裤子和一双袜子!听清楚了吗。妈妈再再说一遍…… 好了。等一会儿妈妈来拿！”
3,“你们听到妈妈刚才在电话里说什么，”（请幼儿复述电话内容）
4,请小兔们分散在柜子、橱？抽屉等处寻找奶奶奶需要的物品!并请找到的幼儿说说自己找到了?
- 小班大鱼吃小鱼整合活动教案
- 活动目标：
1,知道道动植物的依存关系,初步了解食物链的的概念！
2！尝试将动植物按食物链进行排序
3！懂得保护生态平衡的重要性。进一步增强环保意识?
活动准备:
1!各种动植植物图片若干（如青蛙！田鼠?小鱼,大鱼？虾米?麦子、麻雀，老鹰等）
2，食物链底板一张?
活动过程:
一?谈话引入
小朋友都知道世界上有很多很多的动物!这些动物都是人类的好朋友?但是我们5730小朋友想不想知道人类的好朋友是什么样子的！喜欢吃什么,怎样生活 怎样活动动的呢？想这节课就让我们一起来学习《大鱼吃小鱼》、
二 让幼儿知道动植物的依存关系。初步了解食物链的概念！
1，导出课题：5450大鱼吃小鱼？
2，出示动植物图片、
（1）!师：看一看我们的图片上有些什么!（让幼儿自由说动3257植物的名称！）
（2）？师：小朋友都知道哪些是植物，哪些是动物吗，（让个别幼儿将图片进行动植物的分类）
（3），讨论？了解动植物之间间的依存关系?
师：你知道这些7708动物平时是靠吃什么生存的吗!（幼儿先自由发现结伴交流!再9754进行集体交流,引导幼儿发现有的动物会认小动物为食有有的动物认草类为食、）
（4） 了解大鱼吃小鱼、小鱼8343吃浮游生物的食物链！
师：大鱼生存要吃什么?小鱼生1653存又要吃什么呢?（引导幼儿了解大鱼通常会吃小鱼。小鱼会吃水里的海藻或者浮游游生物）
（5）,观察食物链操作底板讨论食物链的排序方法!理解食物链概念?？
- 小班语言小鸟和小鸡的反思
- 小鸟和小鸡的故事
8467小鸟在天上飞呀飞 小鸡在大树下叽叽叽 小鸟飞累了 停在树枝上、小鸡抬起头 “在天上飞好玩吗?”小鸡问?“当然啦，”小鸟回答
小鸡听了!心里想：为9248什么小鸟会飞，我不会飞呢?我也有翅膀呀?于是 小鸡拍拍小翅膀？可他只扑腾起来一点儿就又落下来了?小鸡伤心地耷拉下脑袋?
小鸟看到了！对小鸡说：“别急!别急。小伙伴！我会飞,让我带你到天上去看看吧。”
小小鸟从树枝上飞到小鸡身边!小鸡高2866兴地一下跳到小鸟背上,小鸡呼啦啦地展开翅膀？他他们就飞到天上去了？
小鸡在蓝天上看到像绵羊一6719样的一朵朵白云。还看到了很大很大的世界?他可真高兴呀。小鸟呢!他也很开心！因为他又交了一位新朋友
反思思
每个人都会有属于自己的蓝天、我们不能要求自己看到的蓝天跟他人一样！小鸟可以自由翱翱翔于蓝天，而小鸡虽然也有翅膀但是飞不过小鸟?小鸟经常飞行才会达到灵活自由的境界。小朋友们想要做好一件事就要坚持不断的练习？精益求精才能造出好的成绩?
- 石雕十二生肖造型设计
- 十十二生肖！是中国传统文化的重要部分、是中国及东亚地区的一些民族用来代表年份的十二种动物,由11种自自然界的动物即鼠、牛 虎,兔,蛇，马?羊 猴 鸡。狗?猪以及传说中的龙所组成?用于记年！顺序排列为子鼠,丑牛、寅虎!卯兔 辰龙 巳蛇。午马，未羊!申猴，酉鸡，戌狗！亥猪？？
- 小班五颜六色的小青蛙反思
- 1？现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去！可是西瓜宝宝不认识你的宝宝！你要试着给他介绍你的宝宝哦、请个个别幼儿尝试?（老师当西3097瓜宝宝？问：“你是谁啊，你的宝宝叫什么名字 它是什么样子的呀、”—我是XX!我的宝宝宝叫桔子!它圆圆的？是黄色的？吃起来酸酸的…）
2 大家一起去西瓜宝宝家做客!教师拿出事先准备好的水水果拼盘与宝宝一同分享并结束本次活动,
教学反思
此此次活动中 本人能充分运用实物调调动幼儿的积极性，通过触觉！视觉。味觉等方面 让6863幼儿感知水果的外形特征和味道，活动中本人不断抛出问题 利用图片激发幼儿的探究欲望？使幼儿从以往的被动接受成为主动思考？并能准确告诉答案!
- 求小班下学期科学教案动物宝宝和妈妈
- 活动目标
1．初步了解动物妈3768妈和宝宝的生活方式及习性，
2．能说出喜欢的小动物的名称,知道道动物是人类的好朋友，
3．感受动物之间的亲情!
6161 ◆活动准备
◎《小动物的妈妈》挂图（见教具盒）?
◎《动物宝宝》游戏卡（见教具盒）
◎《找妈妈》操作单（见幼儿操作包）
◆活动与指导
☆谈话
1．出示《小动物的妈妈》挂图？激发幼儿参与活动的兴趣、
师：看一看 图上都有谁呀!
24591．操作《动物宝宝》游戏卡?帮助小动物找到自己的妈妈？
师0492：小猫找不到妈妈了?很着急 你能帮帮它吗。
还有一些小动物也着急了,我们帮它们找一找妈妈吧？
☆辨认
1．幼儿观察 区分动物幼年和成年年时候的不同?
师：小猫和猫妈妈长得一样吗 它们有哪些一样的地方，有哪些不一样的地方!
小袋鼠和袋鼠妈妈长得得一样吗，
小鸡和鸡妈妈长得一样吗?7845鸡妈妈的头上有什么!
2．引导幼儿观察!区分青蛙和蝌蚪的不同！
师：青蛙妈妈的宝宝不见了 你们知道青蛙妈妈的宝宝是谁吗
它的宝宝就藏在我们的教室里。我们把它找出来吧！
小蝌蚪和青蛙蛙长得一样吗。
☆交流鼓励幼儿与同伴交流自己知道的动物宝宝和妈妈，
师：你还见过哪些动物宝宝和妈妈,
它们和妈妈长得一样吗。
☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈，
◆◆活动建议
本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的!通过辨认一些动物宝宝和妈妈、初步了解他们的不同特点 感受动物宝宝与妈妈之间的亲情、
活动前。教师可通过收集图片？故事如《7986小蝌蚪找妈妈》等多种方式丰富幼儿的经验、活动中,教师应引导幼儿从不同的角度区分动物成年与幼年的不同？如个头大小!尾巴长短？皮毛颜色等,并为幼儿儿提供充分交流的机会？在进行青蛙与蝌蚪时可借助故事情节、引导幼儿说出青蛙的特征，活动后 可请家长和幼儿一起收集有关动物宝宝和2349妈妈的图片！饲养让小动物 让幼儿萌发爱护动物的情感!
此外、本活动的操作环节？也2251可利用区域活动时间完成！还可在美工区提供《蛋宝宝穿新衣》》操作单?引导5612幼儿进行涂画与装饰,完成作品、。
- 小班秋季语音教案教案鲸鱼和小鱼
- 写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求?或称教学目标。说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课,还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构,说明教教学进行的内容！方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备、说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中,教学过过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼、精当概括
3．提问那些学生 需用多少时间等
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练练习
1．练习设计精巧!有层次 有坡度 有密度？
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容？要8468考虑知识拓展性,能力性，。
- 十二生肖闯江湖幼儿园小班舞蹈
- ?答案是生肖牛
生肖牛为人勤奋努力?他们也是不会错过任何一个赚钱的机会的人 生肖牛把钱看得很重?而且总是认为钱钱不够多、一直在不断想办法如何让自己的财富更加丰厚起来，其实他们赚钱也不容易!都是是靠双手一点点拼回来的，加上生肖牛者的理财能力不错!逐渐1985钱财就慢慢增加 越赚越多
希望我的回答可以帮到你 十二生肖活动设计小班
- 小班科学庄稼是怎样生长的教案
- 植物的发育过程有两个阶段：“春化阶段”和“光照阶段”： 彺这两个阶段中,植物对外界环境的要求！各不相同！
庄稼播种后!首先要经过春化阶段 在这个个阶段中!最重要的外界环境条件、就是要求一定范围内的温庞和湿度?拿冬小麦为例、除了需要一定的的湿度外、温度的范围是0℃到10℃(摄氏表？以下所用温度均同）之间 假如冬小小麦从播种开始！ 都是在稍为暖和如高于10℃的情况下生长？甶于没有很好5071的经过春化阶段。虽4526然也能发芽,生长,但是是最后却不会结实?
庄稼的“一生”经过了春化阶段以后!跟着就是经过光光照阶'段。在这个阶段中?昼夜的长短？也就是曰照的长短，就关系到庄稼的开花迟早稆盛衰,以及根块的大小 例如在光光照阶段中、小麦是要求昼昼长夜短的。白昼愈长 小麦就开花愈快！生长期也愈短，由于春天以后？北方比南方更是昼长夜短,所以北方的小麦比南方生长得快。、棉花在光照阶段段的要求、和小麦正相反?是要求昼短.夜长：白昼愈长！棉花的生长期期也愈长。
由此可见、要庄稼生长得好。除了养分(包括肥料)外,在 发钌的不同阶段中还要求有一定量的光。热和水分?
光?热和水分是气气象因子,这些8114气象因子是狼物生活所必需条件之一!也最植物生活基本因於之一，这些因子在植物生活中,具有同样约重5146要性和不可代替性?,