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小班十二生肖主题

十二生肖电影要表现的主题是什么
  要保护国家的1594流失文物,不可以把钱财放在第一位、钱并不代表什么!,
十二生肖要怎么跟幼儿园小班的孩子说
  可以按照电影的情节,具体分析,或者可以给孩子们讲每个生肖的来历和特点?比如:    未(羊)。羊是一位同希腊神话中的普罗米修斯一样伟大的人物,普罗米修斯因盗天火给人间而被送上台 羊则因盗五谷种籽给人间而舍身取义,羊在十二生肖中居第八位 与十二地支配属“未”?故一天十二时辰的“未时”——午后一点至三点3892又称“羊时”,易卦以“兑为羊”!在五行中,羊属火,所以为火畜, 在远古洪慌时代!人间是没有五谷的?人类靠蔬菜和野草为生,严0938重的营养不良,使人类面黄饥瘦,     可以以讲故事的形式讲出来!?
十二生肖的主题硬笔书法的成语欣赏。
  十二生肖的成语:   鼠目寸光、九牛一毛?龙腾虎跃、兔死狐悲 虎头蛇尾?老马识途。顺手牵羊,金猴献瑞。鸡犬不宁!猪狗不如。
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  斌斌有礼瑶结婚   斌纷生活,爱瑶幸福? 3856  相敬如斌!瑶定终身?     这两个字,不太好组合、如果给出名字全称 或许会有更好的组合哦!
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  从一个女生的角度!我比较了解女孩子的心理、女孩子大7218多不会主动出击?去追求自己喜欢的男孩?除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以,如果你很喜欢一个女孩子?并且认为她对你也有点意思、那就主动点、别跟她搞拉锯战?自己难受,说不定你喜欢的人也痛苦!   任何一个女孩子在被人追的时候?心理都是很复杂的 0565她也许很开心、但是又带着点惶恐。她对这个闯进自己平静的生活的男孩子 有着欲拒还迎的矛盾心理 她不是故意的,不要以为她在考验你?她其实也在和自己斗争?她怕受到伤害。   不要怕你的主动会带来她的反感,你不主动 她也不主动,也就慢慢淡下来了!如果你开始的表白被她拒绝!那也很正常呀?不要气馁!谁知道这个女孩子心里在想什么呢、   也许你再表白两次?她就会被你打动!一个心地善8709良的好女孩是很容易感动的!   如果你受到一次挫折!就立刻离开?再也不去答理这个女孩 把自己紧紧地保护起来,默默地舔舐伤口?在你痛苦的同时、殊不知!那个女孩子也许也正在心里遗憾、后悔呢?也许她会偷偷哭泣 后悔拒绝了你、再看到1645你漠然的眼神。她也很痛心。但是她却不会对你说,绝对不会请求你回来追她、你的过度的自尊心、可能会伤害了女孩子敏感的心!   她会认为你不是真诚的喜欢他 要不怎么会就这么放弃了她!   有人说!男生真难?追女孩子太不容易了?可是我的感觉却是 这种现象跟男人和女人的社会角色定位是分不开的!从生理和社会的角度,女人总是8109被动的?如果反过来,让男人都脉脉含羞?女人变得勇往直前。世界才乱了套呢 女人的羞涩总是美好的。动人的呀~我总是听说是某个勇敢的男人2998战胜了多少困难!最终获得佳人芳心?相反的例子却少得很?   有的男生?就怕别人说自己什么死缠烂打?落下不好的名声,可是我觉得男生追求自己喜欢的女孩子,受了点挫折还继续对这个女孩子好、说明人家确实很喜欢?很有诚意,如果没成功 也不遗憾,并没什么啊 谁让人家喜欢了,最讨厌别人跟着瞎掺乎?也最讨厌那种自己没主意。过于在乎别人对自己看法的男生、活该这种男生找不到女朋友?   是男人就勇敢点?女孩子本来就感性?容易沉浸在爱情里?虽然你付出了辛苦!而一旦你的真心打动了她?那么你得到的将是更多更久的加倍的爱,这样的例子!在3662身边比比皆是,女孩子对自己的男朋友都是很温柔很贴心的?0013为了换来这份甜蜜!开头的辛苦算2810什么啊,而且大多好女孩8829都爱得挺投入挺专一的,   所以。建议有的男生勇敢一点,去追求自己喜欢的女孩子、不要那么畏畏缩缩,一来是让人觉得你没男人气概 二来是你自己怪难受的 然而最最最重要的还是:最后你什么都得不到,幸福总是自己挣来的,别指望别人施舍给你    再补充一句!我觉得主动点儿挺好的!因为你的目标是你自己真心喜欢的!女孩子往往被动?被动的只能选择接受和拒绝 所以我宁愿主动出击!爱我所爱?无怨无悔?   ----- 7652人生很美好,快乐在其中,要学会寻找!   一,应该给MM留下什么7463样的第一印象(时间:刚开始接触MM)   1。我认为最关键的。是要让MM看到你的上进心!   男人的最大魅力在于事业有成!年轻人工作时间不长谈不上“有成”!这时候你就要让MM觉得你是个有上进心的人?   别的可以胡说八道 但这个问题不能含糊。你一定要告诉MM?你对未来充满信心,你不满足于现状 并且你已经有了长远的计划 总之你的未来不是梦,   2,要显得有信心 有责任心   不要像个小孩子,女孩子都很懒希望能找个依靠!你要拿出自己的信心和责任心来!   有一个错的选择总比没有选择要好的多!   3?不要太正经,但也不要太随便   该正经的地方就正经 该调侃的的时候就调侃!   女孩子都喜欢有点玩世不恭的男人!所以别显得5232对什么都特别在意、那样太呆板,   4,显得成熟一点   遇事镇定、从容不迫的男人对MM有致命的吸引力。   二!如何与MM展开进一步接触(时间:开始追的阶段)   1,这个阶段最关键的是不能着急、不要把事情弄的那么清楚、让人家一眼就能看出你在 追人家   想一想、一般人都不会一眼就看上你、但也不会看一眼就讨厌你,都是老百姓家的孩子(除非你长得象周润发刘德华或者凯文科斯特纳)?好感是需要随着了解的不断增加而实现的?所以问题的关键是你要得的进一步发展的机会?   站在女孩子的角度替人家想一想:你这么直接了当的冲过来要搞对象?女孩子肯定有心理压力,这要是接触一阵后发现不喜欢你。那不就成了耍你了么!所以如果你开始就摆出志在必得的姿势出来,基本上会被立刻闷回去!   2、要低姿态起步   首先要把关系定位成“朋友”?本来是“普通朋友”?你希望成5650为“好朋友”?有品位的还可以要求6027对方成为“红颜知己”什么的,总之千万不要说“追你”!   你想想!你如果根本不提“追”?那么女孩子也就更没机会“拒绝”你——你没追她怎么拒绝你?!   这样可以减
小时候成龙配音的一个动画片 里面有个小女孩叫他龙叔 主题是争夺十二生肖图腾,求动画片名字
成龙历险记 ,
小班健康正确睡姿甜甜的梦教案
  第一 我认为应该注意教案内容的灵活性。由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生!又由于每个人的思维能力不同!对问题的理解程度不同,常常会提出不同的问题和看法,教师又不可能0214事先都估计到!在这种情况下、教学进程常常有可能离开教案所预想的情况 因此教师不能死扣教案,把学生的思维的积极性压下去。要根据学生的实际改变原先的教学计划6720和方法 满腔热忱地启发学生的思维、针对疑点积极引导。为达到此目的?教师在备课时!应充分估计学生在学习时可能提出的问题、确定好重点、难点,疑点和关键.,学生能在什么地方出现问题。大都会出现什么问题,怎样引导、要考虑几种教学方案 出现打乱教案现象、也不要紧张 要因势利导。耐心细致地培养学生的进取精神   第二!要注意扬长避短!每个人的知识!经验、特长。个性是9218千差万别的 而教学工作又是一项创造性的工作?因此写教案也就不能千篇一律?要发挥每一个老师的聪明才智和创造力?所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教、   第三。要注意创新?这是真正能体现教案差异的部分?教材是死的,不能随意更改,但教法是活的、课怎么上全凭教师的智慧和才干?尽管备课时要去学习大量的参考材料?充分利用教学资源,听取名家的指点 吸3558取同行经验 但课总还要自己亲自去上?这就决定了教案要自己来写,教师备课也应该经历一个相似的过程,从课本内容变成胸中有案。再落到纸上 形成书面教案,继而到课堂实际讲授 关键在于教师要能 “学百家.树一宗” 在自己钻研教材的基础上!广泛地涉猎多种教学参考资料 向有经验的老师请教、而不要照搬照抄,要汲取精华,取去糟粕?对别人的经验要经过一番思考!消化!吸收 独立思考、然后结合个人教学体会?巧妙构思?精心安排、从而写出自己的教案?   以上只是这一个星期以来学习的一点心得、小班十二生肖主题
小班安全礼仪教案(开水瓶不乱碰)
  活动目标:   1!通过观看视频?了解并学习拍手、握手。摆手等礼仪动作和用语!学习礼仪儿歌?   2 在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子!体验知礼?懂礼!学礼的快乐?     活动准备:视频三段动作图片若干   活动过程:   1!观看第一段视频   (1)今天孙老师带来了一段视频、请你仔细地看一看?有谁?他们说了什么?幼儿观看视频?   (2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候。他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?   (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园6153见到老师?叔叔6442会弯下腰来说你早?我们跟着哥哥姐姐来学一学、(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰   2,观看第二段视频   (1)小朋友走进了幼儿园!这时她见到了好朋友 会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?   (2)观看结束提问“朋友见面了!说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头!   (3)哪两个小朋友来学一学   3?看图模仿动作学儿歌   (1)做个礼仪好宝宝!除了会你早你早弯弯腰!你好你好点点头!平常、在教室里老师还听到小朋友说“谢谢” 我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学   (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手?   (3)做个礼仪好宝宝 伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女 小绅士!老师这还有一些动作图片。请你去看一看!学一学图片上的动作?想一想?什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)   (4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手。我们一起来学一学   (5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手,挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手?再见再见挥挥手   4!完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝!相信大家都会喜欢你?生活中的礼仪还有很多呢、2741现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做,说一说、   5,迁移经验?
以十二星座为主题的动漫
 0859 星座彼氏吧好像是的除了圣斗士!没听说过有部漫画叫《星座宫神话》?有兴趣可以看看!是讲希腊神话人物转世现代的!里面以星座宫算命为线索,,
大马和小马小班教案
  以“我运动?我健康?我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈 我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色!在新的教育形式下。树立“以幼儿发展为本”的理念!6465以活动促研讨。找差距,调思路?提升教育观念,转变教育行为,4964在沙包游戏开展的过程中。我们进行了一些探索和尝试?   在沙包游戏开展的过程中。通过观察。我们发现幼儿发展水平不同?有的在游戏中运动技能!动作协调性等能得到较有效的发展!而有的幼儿在原有水平上停滞不前,不愿尝试新的玩法和加深运动的难度?幼儿游戏时玩法方式单一、受年龄及生活经验的局限,他们不能拓展更宽的游戏空间、为此?我们在教研活动中展开了讨论?老师们都提出问题的看法和解决的方式。最后一致认为!教师应以参与者的身份加入游戏?创设一定的游戏情景?用幼儿感兴趣的方式来玩沙包!我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”!“森林运动会”,“走小路”,“小马运粮过河”,“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡,投掷等能力得到了发展!并在游戏中体验快乐。4834使活动的内容丰富起来!适当的引导幼儿4304参与活动,提高活动的有效性!促进幼儿1215的发展 于是,?我设计了这次活动!   活动目7742标   1启发幼儿创意沙包的玩法、培养幼儿玩沙包的兴趣,   2训练幼儿平衡能力!培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。   3复习手膝着地向前爬!增强动作的灵活性和协调性   4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神,   教学重点。难点   重点:训练幼儿平衡能力、培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。   难点:启发幼儿创意沙包的玩法?怎样在原有基础上。让幼儿能更有创意的玩?并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼,   活动准备   活动准备:1自制沙包?垫子、轮胎?拱桥路。、小篮四只,大筐两个!录音机 磁带?山洞!   活动过程   一 开始部分:准备活动!激发幼儿兴趣,(老师扮演大马 幼儿扮小马,)   1师:今天天气真好。小马们。我们出去玩!好吗?   2放音乐、大马带小马跑步?散步?吃青草、甩马尾等!   二基本部分:   游戏:小马运粮!    1师:小马们。大马今天想请你们帮我一个忙,把这些粮食运给马伯伯、你们想运吗?(想)   2小马们都是爱劳动的1908好孩子 可是?用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去?背过去)   3我要看哪匹小马的办法好?动作快,大家先2090来练习练习本领,好吗?(复习双手双膝着地向前爬)   4小马们真不错?个个都灵活又快,现在请大家排好队吧!准备运粮!(分组排队运粮)   5小马们!注意前面有山洞 怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧!   6做游戏:小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿!完成活动目标、   三结束活动:   1幼儿听音乐在草地8735上玩耍,   师:小马今天真能干!个个都9182是英雄汉?开动脑筋想办法?粮食运回真精彩!   2我们躺在草地上休息一会儿吧!   3(放雷声音乐)打雷了、要下雨了,马伯伯的粮食怎么办?   4帮马伯伯抬回去吧?   好,让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧 (收拾活动道具)结束!   四?延伸活动:小朋友今天都好棒,下次,马泊伯还会请你们帮忙、你们还要好好练习本领哦   体育活动区继续开展沙包游戏?并增加不同重量的沙包?   教学反思   ——“我运动、我健康!我快乐”体育活动的体会   以 “我运动,我健康。我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈?我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色、在新的教育形式下!在园本教研活动开展的过程中 我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中 树立“以幼儿发展为本”的理念。以6798活动促研讨、找差距、调思路,提升教育观念,转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长!收获,感悟颇多,在沙包游戏开展的过程中?我们进行了一些探索和尝试   一, 在活动中满足幼儿情感的需要,。
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