大班十二生肖科学领域
- 幼儿园小班鞋子配对是科学领域还是数学领域
- 是数学领域。
一。活动目标：
1。在游戏活动中!初步尝试按鞋子的大小?颜色？外形等特点进行配对！
2、初步培养观察力和动手能力。萌发对科学活动的兴趣。
3、3378养成自己整理鞋子的良好习惯!
二。活动重难点：
1，重点：按鞋子的的大小，颜色!款式等特点进行配对？
2！难点：寻寻找鞋底的秘密。特别是形状：两头大中间向里凹!但两只鞋子的朝向是相反的。
- 幼儿园大班社会领域教案：《遇到坏人，怎么办》
- 设计思路：
幼儿园恶性事件的连续发生 为我们敲响了安全教育的警钟!二十一世纪的孩子活泼主动。大胆不怕怕困难？因此设置“遇到坏人怎么么办”的难题!通过角色扮演？一边发现问题!一边5791随机教育 不但要让幼儿学会保护的方法 而且要让幼儿的心灵得到共鸣 增增强自我保护的能力
活动目标：
8429 1?知道遇到坏人所应该采取的正确措施、
2。增强幼儿的自我保护能力和意识!
6795 活动准备：
课件，红旗若干。西瓜队！苹果队,草莓队指示牌！智慧星若干、
活动过程，
1,观看课件、导入
师：这是什么地方?小朋友看看在这里发生了什么事情
幼：自由发言？
师：小朋友观察的非常仔细,这所幼儿园里来了坏人。伤害了这里5915的老师和小朋友。如果坏人来了我们幼儿园怎么办,
幼：自由发言。（小朋友的想法非常好,）
2、讨论：幼儿2964园来坏人怎么办。
A?播放课件（一）老师引导幼儿观察？
有一天、有个坏人拿着着刀突然闯进幼儿园。看他正在在干什么 （踹门）他想干什么（伤2305害我们），那那我们怎么办！（躲到安全的地方），
师：请说说万一有坏人要进来?你会怎么做?
幼：讨论发言。（小朋友6375的主意很好）
B？播放课件（二）
看看老师是怎么做的（堵住门不让坏人进来？打电话求救）?小朋友是怎么样（躲在床底下或桌子底下）
教师小结：坏人来了不要慌！老师会保护你们的，小朋友要赶紧躲起来。我们要把门关好。可以用大的物品堵在门口，不让坏人闯入？
C、播放课件（三）
师：“看?万9102一坏人闯入教室 我们应该怎么办,”
幼：讨论?自由发言！
老师小结结：如果坏人跑到幼儿园了?我们要冷静地想想办法？不能害怕。要大声喊救命,小朋友可以从另一扇门逃走,跑到人多的地方?让坏人抓8599不到你，保护好自己。然后打“110”报警！
D 播放课件（四）
学习打报警电话“110”,知道“110”不能随便打、老师师扮演警察！幼儿学打报警电话,
师：谁来了！
幼：警察叔叔！
师：警察叔叔把坏人人怎么样了。
幼：抓走了、
师：太好了?小朋友又可以开心的玩了、
3.讨论：如果在其他地方方遇到了坏人怎么办
A:播放课件《陌生人敲门》
（1），有一天？有一个陌生敲门。可是爸爸妈妈都都不在家?就只有一个小朋友、该怎么办、 （幼儿讨论））
（2）,情境练习：《陌生人来了,我不开门》
一个陌生的阿姨敲门想进入家里,对小朋友说：“我是你妈妈的好朋？
- 科学领域《这是谁的牙》教学反思
- 活动过程：
一 说一说我们人的的牙齿的作用?（美观。协助发音!吃东西）
二 说一说恐龙8853的牙齿
1?出示食肉恐龙的照片 请幼儿说一说食肉恐龙牙齿9023的特点（尖而利）
2,出示食草恐龙的照片，请幼儿比较!发现食草恐龙牙齿的特点（平儿钝）
三!说一说老鼠的的牙齿
出示老鼠的照片！提问：老鼠常干什么坏事！老鼠为什么爱啃东西?
四。对常见动物牙齿的讨论
1!出示几种常见动物的图片！根据牙齿的特点!请幼儿说一说它们是食肉的还是食草的
2?出示几种没有牙齿的动物图片（如鸡鸭鹅）请幼儿讨论？这些动物没有牙齿是怎么吃食物的,
3?出示蜗牛牛的图片！请幼儿猜一猜、蜗牛有没有牙齿。（蜗牛是世界上牙齿最多的动物）
五?特殊的动物牙齿
欣赏“自然放大镜”Chi大奇观>
出示海象用牙齿挖蛤蜊?河马用牙齿打架 等图片、说明有些动物牙齿的特殊作用、
六!说一说动物牙齿与人类牙齿的不同！
徐颖反思：这节科学课在反复的实践中发现3012了很多问题。第一次上课时 我被教参中的教案模9365式束缚!整个个环节下来。自2759己也觉得模糊？什么是重点。什么是难点，稀里糊涂？自然、一堂课下来。都是老师不不断重复的提问？孩3139子没有得到任何实践的机会,讨论也只是个别孩子的参与?课后!在老师们的提议和和指导下！发现重复出现的知识点太多 于是删减了以后?发现科学课一定要环节清晰。步步深入?并且要给予幼儿讨论和时间和机会?问题不能涉及太多,会给人广而不精的感觉，到最后孩子听的的虽多?却掌握的不透彻,突出重点才是上好科学课的关键,兴趣趣是孩子学习的动力，科学课更是如此。所以 科学2548活动不是不断的提问就能完成的活动、形式要多样，教学内容用多种材料来展示?并并且要让所有的孩子都参与和实践。在实践中发现问题?解决问题?提高孩子的兴趣!提高教学的的质量,!
- 周易有什么科学道理
- 《周易》是一座神秘的殿堂,作为中国最古老！最著名的典籍之一,它的流传,已有近三千年的历史.在浩荡的历史长河中,虽然人们对它众说纷纭,褒贬不一,但我们却都时刻感受到它的影响,不仅中国文化7179高深层次的思维模式。伦理观念,审美意识。价值系统 哲学思想等要素,可以从《周易》里里找到自己的根.而且民间文化，风俗习惯！日常言行、生活准则，天文历法,也可以从它那儿寻到自己的源.它如此深奥古涩,又是那么的神秘莫测,至今仍然散发着诱人的光彩.
那么,《周易》究竟是一部什么样的书呢?它有什么内容?竟会造成那么浓厚的神秘感?请让我们举起理智的火炬,打开它沉重的大门,迈步跨入这座神秘的殿堂吧!
一？《周易》是中国文化的源泉和象征
中国人最善于临机决断,以不变应万变,中国哲学认为人既然是自然的一部分,自然也是人的一部分,那么达到“天人合一”的境界是再平常不过的了.人们也就的理由相信,人类可以依据自然的变化来预告人类的前景.《周易》一书正是这一文化倾向的最佳的实例.
正因为《周易》有着如此的文化内涵,所以在春秋战国时代,它就已经被人们看作“圣人之书”人们通过对《周易》的研究,既汲取了许多有价值的因素,也逐渐形成了一种专门的学问――易学.年复一年,代复一代,易学研究经历了不同的阶段,繁衍出种种流派,《周易》一书也得到了长期流传,而且久盛不衰.
同时,《周易》在民间的流传也更是如火如荼,绵延不绝,它已经成了指导人们生活,规范人类言行的准则,成为人们观察和分析问题的指南,长期以来,中国的知识界的文化人,往往以《周易》中所体现出来的世界观去认识和解释这个周流多变,而又异彩纷呈的世界,而下层民间,更多的是从“易用”角度,用之卜疑断惑,寻求行动上的引导,所以,每一位中国人,不管你对《周易》抱有何种态度,“科学”也好“迷信”也罢.你都不得不承认,《周易》在中国人中所具有的广泛影响.它超过了历史上的任何一个人和任何一本书.这样一种大规模的文化现象,难道不值得我们去推究和沉思吗?
直到今天,《周易》在我们的生活中,仍然占据着重要地位,有人称它是“生命的学问、宇宙的真理 文化的智慧？价值的源泉.”有人赞其为“宇宙代数学”“科学皇冠上的明珠”
总之《周易》在其卜筮的形式中,蕴含着丰富而深刻的思想,在它晦涩的言辞中,闪耀着智慧的光芒,它既是中国传统文化的重要源泉,又是中华文明的典型象征,如果以为弄懂了《周易》就会一懂百懂,那当然是毫无根据的,但如果无视其价值,而一味斥之为封建迷信,则恐怕更为愚蠢无知.
二！《周易》独具一格的成书结构
《周易》难懂,人们视其为天书,这当然与它的历史古老和文字简约有关,同时也与结构不同和所表达思想的高度概括有关,《周易》分为经和传两个部分,古代典籍都是经传分开的,传是对经的解释与发挥,自然不能算是经.如《春秋》一书大约有一万六千多字的经文,而解释它的有《公羊传》,《谷梁传》,《左传》被合称《春秋三传》.但易经却不同,把经传都当作经看待!例：六十四卦中 略作说明.
由于《周易》以上的特点,它内容的多义性!表达词语的简约性,思想的深刻性.都为研读者提供了联想，发挥的广阔天地,这也是它千百年来长盛不衰的魅力所在.我只是想老老实实地为《周易》的传播做些通俗的宣传工作,所以不再赘述.如果哪位朋友竟会因此而发生兴趣,将来成为有关方面的专家,那么我肯定是感到十分幸运的.
三,《周易》是占卜书,还是哲学书?
了解了周易这后,我们自然会提出这样一个问题,周易到底是一部什么性质的书呢,周易本质为卜筮之书,自然不会错,问题在于《周易》书中也确实蕴含着丰富的哲学思想,一种意见认为周易是纯粹的卜筮......余下全文>>!
- 国家为啥对一些科学领域的科学家的生活很关心照顾，而从不关心照顾那些给于人们精神娱乐的影视明星?
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支撑起一个国家的是科技?是实体，是先进技术，科技是第第一生产力、而娱乐是生产力发展到一定程度才出现的 当祖国危危难时！我们依赖的只有船坚利炮 而明星有几个愿意投身文工团, 当祖国迎头超越其他国家时 根本靠的是科学2499技术的发展，而不是泡沫、和虚胖
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科学家的收入其实很有限。 自己也不会会搞营销，所谓名利？都比不过当5060今明星、政府要做的是公正：对弱势要扶持。而不是一味9279的公平?想想90年代的小朋朋友 ，都是以当科学家为人生目标？虽虽然没几个能当的，但人生导向是没有问题的? 现在大部分明星的财0853富都好过太多。 如果国家再关心一下下明星的生活百态，是不是在暗示我们现在的小朋友都应该去上艺校、当明星肯定没错？如果哪天打仗我们的战斗力在哪
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明星没给我们幸福感，相反给了我们错误的导向、我们的幸福感从哪来,从电影里的美好画面来的吗。错?电影演出了各种美好。但事后只会让年轻人更加浮躁 电影让大部分人的幸福感都减少？认为像电影里面那样有钱。有事业!才叫幸福，却不知道,你现在已经在全中国人民生活水平的5180平均以上， 有太多人过的多苦都不知道 而部分明星！挣那么多的钱!素质和文化水平不见有多高，让年轻人怎么想。 读书有什么用? 还不如8511上抖音,社会贫富差距拉的很大!导致不稳定定因素增多、!
- 大班安全在家中玩耍要注意什么
- 小班班安全：在家中玩耍
活动目标：
让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项，
活动准备:
家庭环境中各处的图片
活动过程：
一。已到家做客引出活动内容！激发幼儿的的学习兴趣,
教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗
二?观察图片！了解了解家庭环境中各处的安全注意点
（1）观察客厅！熟悉悉客厅中的摆放？
教师：这是客厅。如果小朋友在客厅玩需要注意什么、哪里比较有危险?
教师总结：客厅中的茶几和和电视柜的边缘有棱角、小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面，,大班十二生肖科学领域
- 射手座在什么领域最可能成功，射手座在什么领域能成功
- 射手座只有在无拘无束的空间才能让射手座没有压力的发挥才能、所以在能够“按照自身意志”的前提下?射手座就能尽情的发挥自己无尽的潜力!
射手座最可能成2297功的领域二？善于表达而且能够随机应变 能通过自己超强的表达能力来轻松达到振奋人心的目的、射手座不拘小节：设计的工作
射手座的人在十二星座中独具创意，脑子里总是有着许多稀奇古怪的有趣想法：自由的工作
对于崇尚自由的射手座来说!具有艺术家的特质,创意十足、 射手座的人会产生反感和压抑感 自由职业当然是满足他们追求自由条件的首选、在充满压力的环7093境之下、所以演说家和诗人也适合射手座。因为射手座座往往有语言方面的天赋!口齿伶俐：演说。谈判行业
射手座的人能言善辩!有着良好的口才和辩论能力力射手座最可能成功的领域一，感觉自己的才能根本无法充分发挥。每次都能能够出其不意的发声获得周围人的认可和喝彩?设计类的工作作通常能让射手座非常钟情！因为他他们能够在这样的职业中获得一种成就感和愉悦感
射手座座最可能成功的领域三！
- 新金融是什么？哪些还不错的公司属于新金融领域啊？
- 新金融是指在互联网和信息技术革命的推动下，传统金融业5888务与互联网技术相融合?通过优化资源配置与技术创新 产生出新的金融生态、金融服务务模式与金融产品?钱粒科技这两年的发展着实厉害,目前钱粒科科技已经开发出“钱粒账单”、“钱粒信用”?“优借”?“贷经纪纪”等这么多款金融服务产品了 未来的发展我很看好的,[、
- 幼儿园大班安全教育发生火灾怎么办教案
- 活活动名称《着火了，怎么办,》、
活动目标：
1？认知目标：让幼儿了解防火的基本知识!树立防火意识、
2。能力目标：掌握火场自救的方法和技能?学会报火警？提高幼儿的自我保护能力,
3 情感目标：通过过游戏,让幼儿体验正确应对火灾问题 而获得成功。快乐感?为了更好的实现教育目标？我做了以3313下准活动准备：电话2台!水!扇子?湿毛巾?沙 脸盆酒精等实验所需物0623品
活动过程：
一谈话导入：
说说火的用途?请个别幼儿回答!如果使用不当!火会给人们带来什么样的后果？
二,本次活动我采用了以下教：
1 直观教学法！它是幼儿园教育教学的主要方法,《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体？教师作为活动的支持者，合作者和引导者应调9564动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动 ”本活动动我多次组织幼儿观看多媒体课件?通过直观法!充分调动幼儿的积极性！并为激发幼儿就“真正发生火灾!你该怎么办 ”而积极想办法做好铺垫,
2？交流讨论法?在活动中先设置问题？让幼儿带着问题去去看课件。寻找答案?大家通过讨论,相互启发和补充,从而获得正确,统一的认识。从而掌握火场自救的方法和正确报火警！
3、操作法 心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动。人的记忆效果8307就会明显提高,”本次活动中小实验环节？就充分体现了这1608一理念!从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法
4 竞赛游戏法？充分调动了孩子的积极性！增强了孩子的集体荣誉感，
五？再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性。趣味性！活动性？寓教于生活 游戏中 活动中幼儿采用的学法主要有，
1?观察分析法!
2！讨论法、
3。操作体验法、
4 多种感官参与法 孩子们通过看？听？说等多种感官的参与 让幼5574儿更有学习兴趣？让活动气氛2733快乐和谐，六？接下来说活动过程：具体有以下四个环节：
（一）倾听消防警报声？引出课题师：“小朋友们听一听、这是什么声音、发生了什么么事情！（播放消防声声效）让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节,起到抛砖引玉、承上启下的作用，
（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时?想到的只2141是拨打119?捂住住口鼻逃生？但在面对一点小火苗时?是否0336也去拨打119,立刻逃走！也许你的逃走会带来更大的灾害,相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法、就能将火种泯灭在萌芽阶段？这不仅是一种知识技能的提高。也是保护生生命和财产安全的一种有效手段？所以在这堂课中我设计计了一个小实验,让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法！1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了、起了小火苗 你你会怎么做呢,”!组织织幼儿展开讨论!在此我们允许错错误的方法和争论，教师不加以否认！并请部分孩子用教师提提供的物品进行灭火小实验?教师小结。火小小的情况下可以用湿毛巾 水、沙等方法灭火
2?学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢 你们知道怎样报火警吗 报警时要说清楚些什么吗 ”幼儿自由讨论后?再通过播放多媒体课件“报警演示”、 教师加以分析，小结。报火警时要冷静不要慌张！最关键要说清楚火灾发生的地址,有了这些经验后？再请孩子来模拟报火警。进行巩固!3,探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时,我我们要积极的采取自救！保护自己！你有8894什么好办法吗 ””组织幼儿展开讨论?教师师深入其中直接指导 根2182据幼儿讨论的方法？我提供课件！“看看他们想的办法和我们一样吗？哪些是我们想到的 哪哪些是我们没想到的。”这样安排可以给予幼儿儿更多的思考。幼儿在互动式？开放式。探究式的讨论中!相互启发 相互补充!！
- 金牛座在什么领域最能成功
- 赚钱钱很努力、