大班我的属相美术教案
- 大班科学为什么会掉牙教案，反思
- 活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构,功能及生长特点!
2.初步了解换牙的有关知识
3.让幼儿知道牙齿的作用!使幼儿知道保护牙齿的意义！保护护牙齿的方法！
4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙习惯?
活动准备1.牙齿模模型一副、牙齿挂图一张！
2.幼儿每人一把小牙刷,一面小镜子
3.录音机一台?《《刷牙歌》磁带一盘。
活动过程实录一！导入！猜谜语，提起幼幼儿的兴趣。
谜语：上下两排兵，驻守大门口。谁要进门去。打得纷纷碎！
7772师：小朋友们好!
8095 幼：老师好。师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了！是不是啊？
幼齐答：是!
师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗、
(幼儿思考片刻）幼1：是大树？大树像解放7610军叔叔一样！站在大路两旁还有大门两旁?一动不动，可直了。
师：你的想象很丰富?不过不是这个谜语的答案，请你坐下再想想想好吗。
幼2：是警察！他们站在大门两旁、
（是奥特曼?是... ...）师提示：他们穿着白色的的衣服？我们每个人身上都有的一种器官、对我们的身体健康很重要 哎。有一个广告你们看见过吗 广告的内容是：“什么好!胃口就好？身体倍儿棒？吃嘛嘛香”?
幼儿抢答：牙好胃口就好！身体倍儿棒,吃嘛嘛香！谜语答案是牙齿？
师：对!小朋友们真聪明!牙齿对我们们很重要，你0805想了解它们吗,
9432幼儿齐答：想！
二!看一看，查一查，数一数？
1.幼儿之间互相看一看！小伙伴的牙齿是什么样的、查一查有没有蛀牙!数一数有几颗牙齿！
2.拿小镜子照一照，看看自己的牙齿长长的怎么样？查一查有没有蛀牙。数一数有几颗颗牙齿！牙齿为什么会有蛀牙?为什么会掉呢？比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好，。
- 幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
- 里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体！如。它倒在杯子里就是杯子的形状、蜡烛！积木、梨？教师又有一拿了一箱积木,木块?认识物体的俩种状态——液体 固体？将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放3296入温水它会熔化到温水中成了液体？ B：将蜡烛点燃，鉴别对错,把教室的一个角打扮成超市的样子 A？今天天气好不好 活动目目标： 1?大小也不会变化!活动延伸？如、梨，所以蜡烛液体又变成了固体，区分液液体和固体,让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体、它没有固定的形状！小朋友有些东西常温下是固体？ 2,激发幼儿探索科学的兴趣,巩固幼儿对液体与固体的区分 3。摸一摸， 3,并将摆摆错的确认后 小朋友我们帮幼儿园的超市重新5531理理货吧，了解固体和液体可以相互转化！笔一份、试验一!在常温下它它就会变成液体？所以只能装在瓶子里、取出一块来?石头！让幼儿观察察水的形态？【听音乐进入活动室的区角部分】教教师有意拿瓶水、积木各自都有自己固定的形状?然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体！盐】 2 活动过程! A 滴下后温度4085又恢复到常温。面包!小结？没有一定形状【形状会改变】, B： 1。石头：水:将糖倒入温水中晃一晃?液体可变成固体！试验二：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体？小朋友,教师加以重摆!我们买些实实物回活动室试验一下吧。油? 2 糖会全部化在水中变成糖水,金属?人均纸?苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体，试验三，经过高温会变成液体？将是液体的物品放放在右边的货架上，小结,让幼儿仔细观察、有一定的大小这这种物体叫液体?晃一晃它会流动,变成液体，它们的状态叫做固态、 C：小朋友有时固体可以变成液体! B。饼干、知道液体和固体可以相互转化,油!经过高温熔化变成液体!小结。老师带你们去我们学校的超市走走吧。教师小结!酒精！【听听音乐坐回自己的位置！将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体，区分液体和固体 教学准备、捏一捏!快把你知道的画下来吧 A？它们的的状态叫液态?酱油,矿泉水。提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么？糖：常6565温下蜡烛是固体，大班我的属相美术教案
- 安全教育 《火灾来了，怎么办》教案大班
- 活动目标：
1.了解火灾发生的几种原因!懂得如何防范。
2.初步步掌握几种自救逃生的方法及技能，
3.有初步的自我保保护意识，
活动准备：
课件。图片,玩具！毛巾,电话，几种防火安全标志。
活动过程：
一!找一找。激发兴趣!
从一些物品品中找出幼儿不能玩,易引起火灾的东西!激发幼3380儿的活动兴趣?
二、了解火灾灾的危害、
1.观看课件。引导幼儿说出火火灾的危害?
教师：火灾了你怕吗!
2.小结，
教师：：火不仅能烧毁房子!烧伤人，还会烧毁森林！污染空气
三?了解预防火灾的方法，认识"防火"标志!
1.观看录象！
预防火灾!小朋友们不能随便玩火?
蚊香不能靠近容易着火的物品！
不能随便燃放烟花爆竹、
小朋友不能玩未熄灭的烟头 见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
7305 2.认识"严禁烟火"的标志？
3.简要说出火的用途？消除幼儿惧怕火的心理压力！
四？了解简单的逃生方法。
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生生的方法与技能，
教师：万一着小火了怎么办!着大火了呢,困在房间里？公共场所着火怎么办？
2.游戏："安全防火自救"游戏,
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕。不慌张。提高幼儿防火自救的能力
活动延伸：
认识标志、设计标志!让幼儿为不同的场所设计并张贴7616相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志
- 没有美术天赋的人，能学美术专业么？
- 0898 美术天赋并不是说没有就没有的！ 他是一个很广泛的概念。 很多人虽然并不是有很全面的天赋！但是他们在某个领域中有天赋！ 比如你虽然对造型没什么敏感性。但是你对色彩的敏锐和理解多于常人， 又或者反之？ 这就对对你的专业产生了影响, 美术学院的专业分为造型和艺术设计。就是针对9236个人的强项而设的 天赋对专业的影响是巨大的 没错！在前后期。你可以通过付出比别人多的努力来获取同样的收获,但是你你要记住？美术专业贵在创新和独到 当你在社会中开始工作或着在专业中想要获得突破时，你对自己的的专业就要有独特的敏感性和创造力，这对后期能力突破是很重要的！ 所以？最关键的是找到自己的长处、去专研、想象一下!要要是你是用人单位！会是想要一个样样通,但是都不是很精的人。还是一个在某个领域有很强能力的人呢?
- 大班安全教育活动教案瓶子里的水能喝吗
- 活动目标：1?认识洗涤剂!消毒液？驱虫剂等几种瓶装“水”!知道这些“水”有不同的作用,2!了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险 知道不能随便喝瓶子里的“水”?活动准备：1、请幼儿自带喜欢喝喝的瓶装饮料 2?洗发水，消毒液,洗涤剂？防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶？纸和笔幼儿5398人手一份、3!幼儿用书第12——15页?活动过程：1 认识能喝的“水”!请幼儿展示自带饮料。分别说一说是什么饮料?2!了解不能喝的4232“水”？教师一一出示装有洗发水 消毒液,洗涤剂？防蚊9345水的瓶子，请幼幼儿看看这些“水”的颜色、闻闻它们的味道、说说是什么“水”，有什么用途、这些“水”能不能喝 小结：饮料料是可以喝的?洗涤剂 消毒液之类的“水”千万不能喝，3 区分能喝的“水”和不能喝的“水”，（1）教师将各种装“水”的瓶子混合摆放 请幼儿观察,说说这些“水”的瓶子有什么相同和不同的地方，（2）请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆！4!出示一瓶没有标签的“水”?引导幼儿进一步讨论!这瓶水没有标签，我2007们都不知道是什么水?它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点 尝一尝?小结：：没有标签的瓶子里的“水”时不能喝的?这些特殊的“水”会伤害人 有9263的“毒水”很厉害？还会伤害生命 如果不小心喝错了？要马上上告诉大人!还要立刻去医院？5?引导幼儿阅读幼儿用书中的《你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》?请幼儿观察：家中的饮料一般放在那里?其他的瓶子放在在哪里,小结：有的洗涤剂?消毒水是放在柜子里的!有的洗涤剂放在洗手手盆旁边 洗洁精放在水池旁边。浴液液放在卫生间、香水?护肤液等放在妈妈的梳妆台上！饮料一般放4346在冰箱里！餐桌上，小朋友想喝饮料时应该问一下家里的大人、确确定能不能喝?活动延伸：1、幼儿以自己己的方式设计！制作危险警示牌！回家后标识在特殊瓶装9739“水”处?2、请家长有意识地引导幼儿认识家中装在瓶子里的液体 提醒幼儿不喝来历不明的瓶装“水”！，
- 幼儿园大班环保教案：水为什么变脏了
- 活动目标：
1，培养幼儿初步的1919节约用水意识?教育幼儿爱护和保护水资源。
2！引导幼儿了解人们的生活离不开水
活动准备：脏娃娃、水盆?毛巾!洗衣粉等!
活动过程：
一：开始部分
1、 幼儿随《洒洒水车》音乐自由表现自己！自有舞蹈！
2?师：“嘘 小朋友们（轻声地）,看你们跳的这么热闹?我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的!”
二：基本部分
1〉娃娃变干净了
1。师：“哦 原来洒水车是给马路洗澡的,在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢？这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净?原来水的作用还真不小呢、”
2。师：“诶，对了!我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,就像一个灰老鼠一样样（出示布娃娃）？难看了，小朋友们快帮我想个办法吧!怎样才能变干净呢！”
3。教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净、用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化！
2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害
1、 水的用处
水能喝,能洗东西 人与动物，植物都离不开水
4546 2, 水的危害
a 水多——5052造成洪水！冲毁良田，房屋?树林、桥等?如印度发生的0613印度大海啸？中国在多雨季节发生的洪水等，
b!水少——造成干旱？人们1429不能因水,庄稼稼干枯等
3〉欣赏故事《小强的梦》
1。教师有感情的讲述故事
2!引导幼儿根据故事内容讨论：
a、水龙头的作1378用是什么！8442为什么要关好水龙头、
b!如果发现水龙头在滴水 该怎么办？
c、学习儿歌《关好水龙头》
关好水龙头
自来水！哗哗流！
小朋友?忙回头？
踮起脚!伸出手!
拧呀拧！扭呀扭。
用力关好水龙头!
节约用水记心头！
三。结束束部分
1,师：““小朋友们、水的作用可真大？小朋友们渴了要喝水?鱼儿儿离不开水！花朵也需要水、水还能能帮助小朋友们讲卫生,变干净 所以我们应该爱惜水资源,不能浪费、”
2 师：“现在。我们就先去洗洗手、然后一起站整齐的队伍,去喝水吧。”，
- 大班健康洗干净了再吃教案
- “大班健康洗干净了再吃”教案（仅供参考）：
一?有益学习经验：
1？了解残留留农药的危害、7657知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康！
2!愿意通过自己的努力?想办法获取知识！
3，喜5483欢与同伴合作！共同探究，共同分享？
二。资源准备：
1!背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法
2?物质材料：各种水果蔬菜！两块展板,幼儿手头资料!
3?活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法!所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分 请幼儿收集了农药危害的资料!大大家一起展示交流。知道残留农药会使人腹痛？腹泻?消化不良。引发脑血管疾病，6460甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。
三！活动与指导：
1!巩固已有知识：请小朋友观看上一次活活动布置的展板?巩固关于残留农药危害的知识。请两个代表解说一下小朋友的资料、
2。了解几种祛除农药的方法：
（1）？请小朋友小组交流收集到的资料？说一说自己了解到的方法？
（2）,幼儿自由展示资料!相同方法的资料同时粘贴到展板上！总结出四种方法：浸泡。去皮。刷洗，加热、
（3）组讨论：认为哪种方法最好！
（4）组派7118一名代表说出自己组的想法！其他他组进行评价！（例如：第一组认认为去皮办法好?农药祛5918除彻底！其他组有的幼儿持反对意见,认认为用刀去皮、容易割到手?而而有的幼儿持支持意见,认为桃！芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。
0402 （5）关注点
A?关注幼儿能否积极参与讨论
B?关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法
3，在实践中加深对几种方法的理解
（1）教师引导幼儿理解!每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜。应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法?
（2）请各组幼儿按刚才选择的方法?选择适合的蔬菜水果！并说一说自己选了了什么,其他组评价？
（3）教师小结：：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药！
4？健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方法?尝尝试为各种蔬菜水果祛除农药。经过加工后互相随意品尝。建议：
1？活动组织指导方面：教师也可将收集集工具列为单独的一次活动？请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流、
2？活动延伸拓展方面：
（1）相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品！环保保等方面延伸?
（2）一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。
（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品!、
- 少儿美术培训班课程教案怎么写
- 大班美术活动：五彩脸谱
目的要求：
1!在欣赏活动中！引导幼儿感受脸谱艺术的美！激发创作作兴趣、
2！尝试用线条。色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
活7042动准备：
课件、水粉颜料若干 衣服若干件 各种水粉颜料！
重点与难点：
尝试用线条!色彩对称的方法夸大表现脸谱特征?
设计思路：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识？挖掘和发发挥幼儿的创造能力 大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知知识经验!在此基础上！我选择了各种不同题材！不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路！1111提高幼儿的欣赏能力?在这这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象。旨在让幼儿了解中国的工艺艺术 以脸谱精致！绚丽。独特的装饰风格来吸引引孩子,引起创作兴趣！提高9214幼儿感受美。表现美的能力
活动过程：
（一）观察讨论
导入：瞧。这是什么 （脸）可是这张脸太白了 我们来帮他化化装怎么样。那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色 绿色，蓝色）鼻子呢 眼睛！嘴巴!装化好了,如果老师请你们根据脸的颜色色给他取个名字的话!你们会给他取什么名字呢！
讨论：
小朋友取的名字真好听！今天老师也带来了些?你们看? 师逐一出示红脸,这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇，蓝脸,绿脸!黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字。教师边放课件边介绍每种2347颜色代表着人物的性格特征）?
2,刚才那些红脸！蓝脸、绿脸，黄脸我们都把它统称为脸谱、脸5947谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的，（左右对称！都有眼睛?嘴巴！鼻子?眉毛）哪些地方方不一样（颜色不一样，脸分成成几个块面!五官有了变化）!（引导幼儿讨论颜色如何变 五五官有些什么变化!）
3、教师示范,幼儿参与。
（二）联想5410创作
今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱！把它画在我们的的衣服上好吗、
提示：
1 心里先想好!今天你要画一张什么颜色的脸？
2?化妆的时候要仔仔细细！千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线!什么地方要涂眼影!什么地方要涂胭脂要告诉大家?
4、你的五官变了没有。变成了什么，（相互欣赏幼儿作品、促进生生互动6846）
5？颜色要有深深有浅。找一找谁是大艺术家、
（三）引导讲评，展示
教师随机9879抽取幼儿作品？请幼儿介绍你画的是什么脸！
（四）,结束
（播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀？
- 为美术社团起个好听的名字
- 做人如水！无论何时何地。要要去改变自己的形态不断寻找出路?,
- 大班社会活动《着火了，怎么办
- 活动目标：
1！知道火灾带给人们的伤害?增强防火意识,
2。了解着火时简单的自救方法、提高自我保护意识、
活动准备：
1 幼儿课前记住自己的家庭地址及电电话号码,
2，安全出口的标志，
3。幼儿用书?
4？“着火了”图片!
活动过程：
（一）可怕的火灾
1。师生交流3990火灾给人们带来的伤害，
2。讨论：为什么会发生火灾、火灾会带来哪些可怕的后果。小朋友平时要注意什么!才能防止火灾的发生！
3。小结：引起火灾的原因很多?火灾会给人们的生命财产带来很大的损失。小朋友不能玩火,
（二）着着火了怎么办？
1！翻开幼儿用书上的图片！结合生活经验讨论：
（1）如果发现着火了怎么办?
（2）当房屋或者家里的物品着火了怎么办！
（3））怎样安全地逃离火灾现场，
2!小结：当火灾发生时？立即告知大人 可以用土?水？沙，棉棉被等将火盖灭 如果自己扑不灭 要马上拨打火警电话!然后大声向外呼救？如果9442火势较大？要想办法按秩序逃离火场 若找不到到出口，可以按照“安全出口”的指示方向走（1674教师出示“安全出口”的标志,让幼儿辨认）!如果房间里有浓烟！2807要将毛巾（或衣物。被单等）浸湿捂住口鼻、弯腰腰快速逃离火场,
3。学打“119”电话？
（1）请1~2名幼儿模拟拨打火警电话。其他幼儿根据该幼儿的的演示进行补充。
8174（2）教师讲解拨打要领：火警电话号码是119?拨通后要说清着火的详细地址？着火的物品 自己的姓名。
（3）两两结伴练习拨打火警电话！
（4）小结：学会拨打火警电话很重要,但是没有火灾时不能乱打“119”电话！妨碍碍消防员的工作、消防员救火时非常勇敢!保护人民的的生命财产、我们应该尊5432敬和热爱他们。
（三）情境表演“着火了”?教教师讲述着火的情境?幼儿根据情境表演灭火的方法和逃离火场的的方法!（出现小火苗、火越来越大?出现浓烟）、