十二生肖手工教案大班
- 幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
- 幼儿园优秀大班识字教案：安全
【活动目标】
1。教0887会幼儿玩具的正确玩法、培养幼儿的安6070全意识!
2?培养幼儿的语言表达能力?
3！幼儿认识“安”，“全” 理解安全的含义，
【活动动准备】
彩色字卡：“安”!。“全”!“跳”、“爬”。“挤”，“推”
【活动过程】
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题?
1 出示“女”字宝宝 （师：今天几个字宝宝来我们班做客,和我们们做游戏?可是这个6759字宝宝特别爱漂亮？所以我们准备了漂亮的小帽子。我们来给他戴上吧、）
2？出示“安”的部首?幼儿认识“安”字！（师：字宝宝变成了一个新字!是什么。安）
3!3331请幼儿为字宝宝“安”组词 （安全，安静,公安 安排？转危为安?坐立不安等）
二。以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”，“王”!认识“全”,
1?引出字宝宝“人” “王”！
（师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友?是谁在叫我？哦？原来是字宝宝“人人”等不及了、也想和我们做变魔魔术的游戏，小朋友友闭上眼睛 我们看看是什么游戏,）
2、教师把“人”!“王”变成“全”？幼儿认识“全”
（师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢 全）
3！请幼儿为字宝宝“全”组词?（安全。全部 全心全意？完全等）
三、结合实际让幼儿理解“安全”的含义？并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方！教教会孩子们正确的玩!结合小朋友平时的一些行为。动作让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己？不5393让自己受伤,
（师：小朋友在幼儿园应该么注注意安全。保护8550自己不受伤！）
请幼儿结合教室内和户外活动时时的实际情况回答、培养幼儿的语言表达能力！同时教师加以补充 总结!。
- 安全教育 《火灾来了，怎么办》教案大班
- 活动目标：
1.了解火灾发生的几几种原因！懂得如何防范！
2.初步掌握几种种自救逃生的方法及技能
3.有初步的自我保护意识。
活动准备：
课件,图片,玩具，毛巾，电话！几种防火安全标志?
活活动过程：
一 找一找。激发兴趣？
从一些物物品中找出幼儿不能玩!易引起火灾的东西!激发幼儿的活动兴趣!
二!了解火灾的危害?
1.观看课件！引导幼儿说出火灾的危害！
教师：火灾了你怕吗、
2.小结！
教师：火不仅能烧毁房子!烧伤人？还会烧毁森林 污染空气！
三。了解预防火灾的方法 认识"防火"标志？
1.观看录象！
预防防火灾、小朋友们不能随便玩火!
蚊香不能靠近容易着6884火的物品！
不能随便燃放烟花爆竹,
小朋友不能玩玩未熄灭的烟头!见了没熄灭的烟头应及时踩灭，
2.认识"严禁烟火"的标志？
3.简要说出火的用途!消除幼儿惧怕火的心理压力
四 了解简单的逃生方法。
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能，
教师：万一着小火了怎么办、着大火了呢、困在房间里、公共场所着火怎么办?
2.游戏："安全防火自救"游戏
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕。不慌张、提高幼儿防火自救的能力,
活动延伸：
认识标志。设计标志 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志!!
- 幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
- 活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》、理解诗内容。知道各种职业的人们生活的关系。2．有长大后建设祖国、为为服务的愿望、3．根据诗句式、结合自己喜欢的职业尝试创编一段诗。活动准备：1．发明家。工业农业技术员 清洁工 战士工作的图片各一张。2．各种职业工作的图片、活动8984过程：一 以：\"长大了你想做什么\"为为主题导入活动！激发幼儿儿兴趣、师：小朋友!你们长大了3942想做什么 二!引导幼儿欣赏诗?帮助幼儿理解诗。1．教师有表情地朗诵诗!幼儿欣赏 师：小朋友长大了想当老师 等 今天!老师也带来一首诗《长8752大了你想做什么》。2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了做什么/当发明家要做什么？你知道哪些些发明家,4918他们发明了什么？你想6065发明什么？当技术员要做什么 农业技术员可以培育什么新的品种。当清洁工！等拿什么工具。三,幼儿学念诗?师：我们一起来学习一下《《长大了你做什么》这首诗，小结：每个小朋友都有许多美美好的心愿？相信长大后你们都能实现这些愿望?成为一名。画家,飞行员--,
- 手工做的食品
- 铁板鱿6171鱼做法
1!鱿鱼须切成段!用开水撩一下出锅
2。在切切些配料段、洋葱、蒜片
3 在切些辣白菜
4,配一些辣椒酱
5，在锅里倒一些油炒辣白菜和配料!并到入辣椒椒酱炒7分熟，放入撩好的鱿鱼须，炒两下马上出锅。
6！将炒好的东西放入要烧烤的铁板上烧烤就行了！[铁板上可以铺一1767层锡箔纸]，。十二生肖手工教案大班
- 大班环保教案：水怎么变脏了
- 一!教学目标：
1.使使幼儿认识水的有关性质及水的用途！
2.使幼儿知道水污染的危害 并了解河水变脏的一些主要原因
3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识?并初步形成保护水资源1662的日常行动。
二 教学学准备：
1.清水，脏水各一杯。一些透明明的盛水器皿？泥沙少许、
2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅?
3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因！可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流,池塘的水质，
三？教学过程：
（一）出示清水、分析水的特性
1.组织师生谈话！引导幼儿分别用用眼睛?鼻子、嘴和手来感感知水并描述自己的感觉，
2.根据幼儿的描述！教师讲解：水是透明无色 无味的液体?会到处流动!因而没有固定的形状，
（二）联系幼儿生活实际。谈谈水的用途
1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水？除了人类类以外、地4238球上的其它生命———动物!植物需不不需要水,鼓励幼儿大胆地地讲述水的种种用途，如饮用？洗手、洗衣服！浇花？灭火等!
2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途，教师向幼儿说明：4482水是一种非常重要的物质，如果说地球是妈妈 水就是妈妈的乳汁？它哺育着地球上上的人!动物和植物？没有了水 我们人会渴死、绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球、可以说?没有水就没有生命,
（三）出示脏水?分析水污染的危害
1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处 说说幼儿对脏水的观感，
2.教师讲解、分析脏水的含义：江5166河受到污染。水就成了脏水、有时脏水的颜色黑乎乎的。还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验？还会发现水里充满各种病菌和有毒物质?有时脏水的颜色没有发生变化、还是和5891原来一样清澈见底。但水里已含有我们肉眼看不见的毒素,
3.组织幼儿讨论脏水的危害!引导0396幼儿说出自己的看法，如我们人喝了脏水会怎么样 脏脏水可以浇花!养鱼吗，
4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重、全5149世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去，有6858人住在大河边却没水喝。没有鲜鱼活虾吃！也无法用河水浇灌农作物？因为河里流淌的是黑乎乎的臭水？为什么江河里的水会被污染变脏呢，
（四）讨论水污染的主要原因
1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水。让幼儿讲述他们的想法!
2.出示图片!讲解!分析江河受污染的主要原因：
（1）工业废水这是严重的污染源?一些造纸厂。化工厂,印染厂在生产过程中产生大量污水?如果不经处理！直接排入江河中。久而之久 影响了江河1436的水质
（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生！如洗澡水?洗衣水,粪便水，这些污7442水流入江河?也会使江河里的水变质!
（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾4536倒进江河里，把江河搞脏搞臭了!。
（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河！?
- 借鸡蛋的故事教案
- 是这个吗,
《借鸡蛋的故事》
有一位外国主妇,看见隔壁新搬来一家人，做晚饭的时候就到新邻居家借鸡蛋来烤蛋糕。蛋3200糕烤出来了、她送过去一块请邻邻居品尝！一来二去？她跟那家的主妇就熟了起来!其实!她的冰箱里还有好多鸡蛋!她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的机会？为了日后良好的邻里关系打下基础,？
- 大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计
- 一、教学目标 ：
1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱
2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品
3．培养学生发现问题,解决问题的能力 计
二!教学重点?难点：
教学重点：自悟生肖动物外形的重要性
教学难点 ：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观
三！教学准备：
课前收集有关十二生肖的图片，玩具!剪纸!邮票 故事等、
彩色。纸剪，刀胶胶棒
范作？生肖乐园的背景景图
四，教学过程 ：
（一）、导入 :?听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传？（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物
你更喜欢那一个!说说理由吧 （学生讨论）
（二）,6404自悟生肖动物外形特征的重要性
1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画
2讲评：你认识他们画的生肖动物吗,他们画的怎样、
3教师修改：擦去内轮廓线 如五官,身上的花纹？再观察察还像吗!为什么有的动物仍然然能看出而有的却面目全非了呢?（学生讨论）
4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官,而是要抓住他们的外形特征!类似剪剪纸的效果？更要突出！夸张。大的更大、长的、
- 手工水饺起名大全
- 水饺饺不用怎么起名吧。
- 手工地毯的图案是怎么编织出来的
- 手工4754地毯编织就像编衣服布料一下编出来得!
- 烟囱冒烟了教案
- 教学目标
*认知：能认识并记住自己所选择的标记图。并愿意按照标记图找到8524相同的标记、
*情意：能愉快地选择自己喜欢的标记图、
*技能：
设计思路
(课程重点)
认识并记记住自己的标记图
效果分析
准备材料
与幼儿人数相等的卡片 卡片左边贴有幼儿的半身照片
两套标记图贴纸，一套放在教师处、另一套标记图事先分散贴在活动室中幼儿能够注意和触摸到的地方
活动流程：！